如何实践学习型班组建设

一、什么是学习型班组建设谈起学习型班组建设,很多班组长可能想到的就是培训、读书、考试等等,但这只是学习型组织建设的方式之一,并非核心。真正的学习型班组是形成一种与工作紧密结合的,以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式,即"工作学习化、学习工作化"。我们可以通过以下几点进行辨识:(1)不是组织一群人读书,而是以实践为师的学习。(2)不是个人学习,而是互动式、分享式的团队学习。(3)不是做教育培训,而是以问题为师的自主学习。(4)不仅仅是技能学习,更是成员进行心智改善、     

持续学习 凝聚智慧

华北电网公司广泛开展创建学习型班组活动,使广大员工初步确立了终身学习、终身受益的先进学习理念,积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境;使广大员工的学习能力、实践能力和创新能力不断提高,初步形成了全员学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的良好氛围。     

以提高“三力”为目标 打造学习型班组品牌

莱钢股份有限公司轧钢厂中小型车间现有6个作业区，2个职能组，32个班组。其中公司级“AAA级班组”1个，“AA级班组”3个。两年来，中小型车间以创建学习型班组为主线，不断创新班组建设方式和方法，在班组中推行“终身学习”的新理念，使班组走向了一条“工作学习化、学习工作化”的自主管理之路     

以学习型党组织建设推动学习型企业建设

冀中能源张矿集团怀来矿业有限公司党委紧密结合企业发展形势和公司实际情况．以提高员工解决问题能力为目标．创新学习载体,转变学习方式,完善学习机制,明确学习方向．积极营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围,使学习型党组织建设推动了学习型企业建设．成为了推动企业发展的强大动力。     

科学提升学习型班组创建水平

“学习型组织”是一个能创造、获取和传递知识的组织,同时也善于修正自身行为,以适应新变化。党的十七大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。开展学习型班组建设,目的在于引导广大职工树立终身学习理念,学习新知识,掌握新技能;营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的班组环境,     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了"搞好三个结合"的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造"快乐学习"氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

“学习型班组”的思考

企业建设的实践证明,职工素质的高低,直接决定企业可持续发展能力和竞争力;班组建设的水平,直接体现企业综合实力和战斗力。在知识经济时代,学习型组织越来越受到班组的认同,这也是企业文化的一部分。班组应在原有的条件下,积极地向外界学习,组建知识联盟,使班组始终站在知识经济的前端,把握市场竞争的脉搏,不断发展壮大。     

“课题攻关法”

正一、什么是"课题攻关法"学习型班组建设不仅仅是学习课本,学习知识,更重要的是以问题为师、以实践为师的学习,通过学习真正地解决问题,提升能力,产生绩效。"课题攻关法",即将影响班组绩效的     

创建“五型”班组

为提升企业班组管理水平,构建基层建设长效机制,2007年,中国石油发出了在系统内开展"五型"班组创建的号召.大庆石化公司热电厂结合自身特点,在"五型"班组创建中进行了深入而有益的尝试,促进了班组综合管理水平的提升. 一、"五型"班组建设的内容 所谓"五型"班组,即学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型班组,这"五型"体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向. 1.创建"学习型"班组.倡导终身学习理念,经常组织理论学习和业务学习,以"导师带徒""岗位练兵""每日一题"等形式为载体,提高班组员工技能水平,将工作学习化、学习工作化,营造浓厚的学习氛围,把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的"人才摇篮".     

以文化建设促班组管理

天津国华盘山发电有限责任公司（以下简称国华盘电公司）紧紧围绕安全生产工作,以星级班组建设为切入点,将星级班组建设工作与日常生产经营结合起来,不断完善班组建设动态管理机制．班组建设工作实现了全员参与,全员有责,班组的安全生产、学习型班组建设、文化建设等工作得到长足发展。班组建设整体水平稳步提高。     

持续发展之根本——学习型班组

学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身心投入学习并有持续增长的学习力的班组。它应该具有以下特征:具有浓厚的学习氛围,宽松的工作环境;工作与学习进程相融合,并互相促进,实现了工作学习化,学习工作化;成员有强烈的学习热情,成员之间充满和谐与信任,能够充分     

"学习型班组"建设的创新与实践

＂学习型班组＂建设以提高创新能力为目标,通过班组职工平等和谐、持续不断地进行个人和集体的学习,以系统思考代替机械思考和静止思考,增强班组职工的工作效能和文化修养,提高班组职工适应经济社会环境变化的能力。作为企业基础管理重要内容的＂学习型班组＂     

“班组建设的一面旗帜”——咸阳石油钢管钢绳有限责任公司动力车间锅炉班

咸阳石油钢管钢绳有限责任公司动力车间锅炉班,共有员工23人,主要担负着全公司生产用蒸汽、采暖用汽和循环水的供应任务。通过“创建学习型班组、争做知识型员工”活动,这个班组蝌立了“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动了工作学习化,学习工作化,使班组员工在学习中共同增长了才干。班组多次被公司及车间评为先进班组;被公司团委授予青年文明号、青年示范班组;     

创建学习型班组的实践

莱钢从1985年开始,就把班组建设作为企业管理的重要基础,常抓不懈,促进了班组建设工作的逐步完善和不断提高。2002年,基于对学习型组织理论的理解,我们在集团公司提出创建学习型企业的愿景之后,开始了创建学习型班组的实践。     

如何打造学习型班组

要创建一个良好的学习型组织,必须确立一个共同愿景:即树立团队终身学习的理念,在快乐中学习,努力改善心智模式,积极修炼自我,不断超越自我。国网江苏溧水县供电公司通过“提升员工素质,进一步增强班组凝聚力”项目的实施,让大家认识到创建学习型组织需要持续不断地学习、建立合作的关系、彼此联系的网络、荣誉共享的观念、创新发展的精神和系统存取的方法。创建学习型班组的必要性班组建设工作是企业发展和创     

打造莱钢特色学习型班组

多年来,莱钢工会持续加强班组建设,为实现莱钢做大做强的目标奠定了坚实的基础,形成了具有莱钢特色的班组建设模式。一、结合实际,导入理念,实现学习型组织"莱钢化"     

以提高"三力"为目标 打造学习型班组品牌

莱钢股份有限公司轧钢厂中小型车间现有6个作业区,2个职能组,32个班组。其中公司级"AAA级班组"1个,"AA级班组"3个。两年来,中小型车间以创建学习型班组为主线,不断创新班组建设方式和方法,在班组中推行"终身学习"的新理念,使班组走向了一条"工作学习化、学习工作化"的自主管理之路。     

持续学习 凝聚智慧之光

华北电网公司广泛开展创建学习型班组活动,使广大员工初步确立了终身学习、终身受益的先进学习理念,积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境;使广大员工的学习能力、实践能力和创新能力不断提高,初步形成了全员学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的良好氛围。     

创建学习型班组

自2008年开展创建“学习型班组”活动以来，承德供电公司不断创新活动方式，以激发广大员工创新能力、提升综合素质为切入点，把“创争”活动向基层延伸、向班组延伸、向一线延伸，形成全员学习、自觉学习的良好氛围。2009年，承德供电公司6个班组被华北电网公司命名为“学习型班组”。7个QC小组荣获国家级QC小组称号，8项技术革新成果获得国家专利，30项QC成果获得省部级优秀QC成果。     

从点滴做起，成就“标杆班组”

辽阳石化公司芳烃厂芳烃联合车间重整乙班是被中油集团公司光荣授予"标杆班组"荣誉称号的班组。几年来,他们平稳操作,各项考核指标全部达到优秀,他们从点滴做起,全力搞好"五型"班组建设。学习中工作、工作中学习,创建学习型班组