关注“90后”大学生思想特点创新高校思想政治教育方法

＂90后＂是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战。思想政治教育者应根据＂90后＂的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

“90后”大学生消费特点分析

要正确认识和分析＂90后＂大学生的消费特点,应把他们放到其成长的社会大环境里观察评判。这一代大学生成长于中国改革开放不断深化,经济建设高速增长,社会变化日异深刻的近二十年。因此,他们的消费特点是非常鲜明的。但是,他们的消费观念需要科学引导,从而促进他们健康成长。     

论“90后”大学生党员教育管理

加强高职院校的学生党建工作,是新形势下加强大学生思想政治教育工作最为有效的途径,对促建和谐校园具有重要的意义和作用。总结了当前＂90后＂大学生党员的特点及＂90后＂大学生党员教育管理存在的问题,并对这些问题的成因进行了分析,最后针对目前的情况提出了高校党建工作的新思路。     

对90后大学生实施挫折教育与感恩教育的对策分析

90后大学生成长的条件优越,受挫较少,言行自由散漫,个性突出,抗挫折能力弱,对别人的帮助、关心认为理所当然,缺乏感恩意识。因此,必须通过＂两课＂、人文素养以及实践活动等形式来对他们进行挫折教育与感恩教育,以培养他们拥有健康的心理、健全的人格,学会感恩,建立良好的人际关系,从而更好地适应社会发展需求,为今后职业生涯发展及人生成长奠定坚实的思想基础。     

试析家庭教育对未成年人成长的影响

家庭教育作为父母对子女社会化产生影响的最主要方式之一,在孩子的成长的过程中起着举足轻重的作用。但是未成年人时期是身心发育和社会成熟方面承前启后的关键时期,其个体心理的发展具有不平衡、动荡性、自主性、前瞻性、进取性、闭锁性和社会性等特点,该特点要求家长们要时刻对孩子的成长采取相应的措施和方法进行教育和引导,避免造成不利影响。保证育人方向,培养更多的合格人才。本文试对家庭教育的重要性、未成年人心理特点及教育和引导过程中的方法进行探讨。     

试析家庭教育对未成年人成长的影响

家庭教育作为父母对子女社会化产生影响的最主要方式之一,在孩子的成长的过程中起着举足轻重的作用.但是未成年人时期是身心发育和社会成熟方面承前启后的关键时期,其个体心理的发展具有不平衡、动荡性、自主性、前瞻性、进取性、闭锁性和社会性等特点,该特点要求家长们要时刻对孩子的成长采取相应的措施和方法进行教育和引导,避免造成不利影响.保证育人方向,培养更多的合格人才.本文试对家庭教育的重要性、未成年人心理特点及教育和引导过程中的方法进行探讨.     

浅析“80后”研究生管理工作

＂80后＂研究生是在中国实行改革开放政策下成长起来的高学历群体,具有鲜明的思想特征和行为特点。要保证＂80后＂研究生教育的质量,培养合格的研究生,须采取与之相适应的管理方法和模式。因此通过研究＂80后＂研究生的群体特征,并有针对性地从多个方面、层次切实改进和完善＂80后＂研究生的管理工作,形成具有时代特征的＂80后＂研究生管理工作方式。     

白岩松的教子观

大家只看到金钱、人际关系等方面的＂拼爹＂,却没意识到,在家庭教育理念和方式上也存在着＂拼爹＂现象。《中国青年报》日前刊登了央视主持人白岩松谈成长经历和教子经历的报道,文中提到：白岩松在儿子中考前说,＂你要是考上了北京最好的高中,我跟你急,你要是考了第一,就跟你断绝父子关系。＂这固然是父子间的玩笑话,却颇能反映白岩松的教子观。从这番话可看出,白岩松并不希望儿子只知道读书、考试,成为应试教育的牺牲品。他有理由和自信,     

"90后"大学生特点及其教育引导对策研究

"90后"大学生具有鲜明的时代特点,总体上具有优越与不足两面性。为使"90后"学生更好成才成长,我们需要对其加以正确引导与教育。本文分析了"90后"大学生的特点与存在的问题,提出了对其教育引导的相关对策。     

小型私营企业内涵成长方式及策略分析

从内涵与外延两个角度出发,分析了企业成长的可能路径,提出了＂内涵＂与＂外延＂的分析视角。侧重分析了小型私营企业内涵,即＂质＂方面成长的基本思考方法及策略要点,讨论了小型私营企业产权完善、管理规范、技术进步、品牌建设等内涵成长的基本策略、要点,阐明了小型私营企业内涵管理的基本思想,为小型私营企业的内涵成长指明了基本方向。     

让爱与智慧的交融成为家庭教育的主旋律

家庭教育是当前学生素质教育的一个重要组成部分,本文结合作者多年从事教育工作的体会,并通过与众多学生家长进行沟通交流,从确立父母的家教责任意识、学会正确看待孩子的自然成长过程、讲求家教的艺术与方法、帮助子女培养良好的学习兴趣与道德品质、为子女成长创造有利的家庭氛围、与孩子建立和谐的人际关系等几个方面,阐述了自己对学生家庭教育的一些粗浅的认识,旨在引起家长对孩子家庭教育的足够重视。     

定向营销--90后消费者

近年来以“90后”为主体的大学生走进了大学校园，成为被社会广泛关注的消费群体，同时形成了他们特有的消费心理和行为方式。要正确认识和分析“90后”大学生的消费特点，应把他们放到其成长的社会大环境里观察评判。针对“90后”消费者特有的消费特点，企业的营销就要“对症下药”，针对他们的特点进行营销。     

“90后”大学生消费现状调查分析及对策研究——以安徽财经大学为例

近年来,"90后"大学生相继进入大学校园。由于成长环境以及思维环境的不同,"90后"大学生拥有着独特的消费观念、消费特点和消费习惯。因此,通过对安徽财经大学本科生问卷抽样调查,在对调查数据进行统计与分析的基础上,初步探讨了"90后"大学生的消费现状,消费中存在的问题及其原因,最后提出了解决这些问题的对策。     

90后大学生对社会主义核心价值体系的认同及引导——以湖南科技学院为例

大学生是与国家的改革、稳定和发展,前途和命运息息相关。当前,90后大学生已经成为高校中绝对主力军。从笔者的调查结果来看,90后大学生对社会主义核心价值体系的认同,主观意识差强人意,但客观现状却令人堪忧。社会主义核心价值体系在＂主渠道＂、＂主阵地＂都出现＂失语＂状态。当前高校的社会主义核心价值观体系引导教育需要更新教育观念、拓展教育内容、重视教育方法。总之,促进90后大学生形成对社会主义核心价值体系的确信是一项意义极为深远的重要工作。     

M＋卡开启金融新时代

201 3年6月,招商银行在全行范围内专门面向年轻一代发行＂一卡通＂M＋借记卡。M＋卡抓住了零、80、90后独立个性、厌恶繁琐、紧跟潮流的特征,特别研发了集＂4大功能＋3大免费＋3剑客＂于一体的＂＋＂功能,这也是招商银行＂因您而变＂的又一次业务创新,为80、90后的金融生活开启了最新鲜的玩法。     

“90后”大学生特点剖析及管理对策研究

＂90后＂大学生已经逐渐在高校占据主要比例,他们自身鲜明的时代特色也给高校的学生管理工作带来了新的挑战和思考。对此,我们亟须把握他们的普遍特点,坚持以学生为本的理念,从教育模式、方式等各方面出发,探索出一条新的高校学生管理之路.     

“90后”大学生的心理素质特点与教育对策研究

分析"90后"大学生心理素质特点,探寻影响大学生心理健康的因素,加强大学生心理健康教育对策的思考。增强高校心理健康教育的针对性和实效性,促进学生身心健康成长,使他们成为社会栋梁之才。     

新创企业"90后"员工流失问题及对策研究

人才是新创企业生存与成长的关键,但在新创企业发展过程中,"90后"员工流失过于严重,"资金少、人才少、管理弱"是新创企业发展期间的主要特点.本文聚焦于新创企业"90后"员工流失现状,从外部环境因素、内部企业因素和员工自身因素三个层面对"90后"员工流失原因进行分析,并针对性地提出相应的解决对策,希望为新创企业制定解决员工流失问题措施提供借鉴.     

社会思潮对大学生思想政治教育影响

伴随着中国的改革开放,在经济快速发展中成长的＂80后＂、＂90后＂大学生们,学习中只注重专业技能学习,而忽略了对政治理论基础知识的学习,容易不加辨别地接受各种社会思潮,给思想政治教育者带来了挑战。在大学生中传播积极进步的社会思潮,用积极进步的社会思潮去影响激励大学生;对于错误落后社会思潮,则需要思想政治教育者去鉴戒和教育大学生,维护社会主义意识形态和社会主义制度。思想政治教育者需要把社会思潮从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,从而呵护大学生健康成长。     

重庆市农村居民家庭人力资本投资研究——以教育投资和医疗健康投资为例

从人力资本投资的角度看,重庆市农村居民家庭教育投资、医疗健康投资、等方面存在不合理之处,制约着人力资本的形成。通过对重庆市农村居民家庭人力资本投资现状的研究,分析重庆市农村居民家庭教育投资和医疗健康投资的特点及原因并提出相应的对策建议。