浅析孔子讨论式教学方法

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的教育思想在我国教育史上占据着重要的地位，特别是他的教学方法彪炳千古、光照后世，至今仍具有宝贵的学习和借鉴意义。其中，讨论式教学方法是孔子在教学中最常用的一种方法。本文以中国传统文化讨论式教学思想的代表人物孔子为切入点，深刻探讨讨论式教学的定义、形式、内容以及讨论的艺术。     

孔子法理学思想探讨

中国传统法律文化以儒家法律思想为主导，而儒家法律文化又以孔子思想为主导。因此，在建设中国特色社会主义法治理念的过程中，我们必须正确看待孔子的法律思想，取其精华，去其糟粕，以有利于今天的法制建设。本文仅从孔子的礼治论、德治论、人治论三个方面对孔子法理学思想作试探性研究。     

儒与道——中国文化的两种路由

儒道两家的思想对中国传统文化产生的影响最深最广，不了解儒道的思想就不能够准确了解中国古代历史和文化．换言之，儒道两家的核心是进入中国传统文化殿堂的两把金钥匙．笔者认为孔子和老子两位作为中国古代最伟大的思想家，两者的主张是中国文化的两种路由．孔子提出了道，他是中国第一位哲学家，孔子提倡儒，他是中国第一位伦理学家．     

孔子“有教无类”思想对当代教育的启示

孔子的“有教无类”思想，内涵十分丰富。在教育思想上，以“仁”为基础。重视人的价值；在教育对象上，打破传统的封建等级制度，使大多数被剥夺受教育权利的都有接受教育的机会；在教育过程中，注重在人的个性差异基础上，因材施教，充分发掘人的潜能。“有教无类”充分体现了孔子以人为本的主张，对于当代教育具有重要的启示。     

论孔子的人文鬼神观

孔子是中国传统文化由神本的“天命观”转向人本的人文思想的集大成者和重要标志。其人文生死观是从一个侧面反应了这一重大思想文化转型。孔子注重现实人生，追求现实有限生命的不朽和永恒，这与崇信彼岸世界、寻求来世归宿的宗教信仰有着截然不同的价值观。     

浅析《论语》语录体

《论语》绝非孔子著作，是孔子弟子及其再传弟子纂录孔子言行而成，是口头教学情境的活化石。孔子秉承了先秦以来思想对话的传统，在其教学、从事文艺批评的活动中，重视对话，通过对话营造精神境界，彰显审美人生。本文主要通过对《论语》语言风格和语录体所表现的人物和谐统一上来对《论语》语录体加以浅显分析。     

孔子法律思想及其对现代社会的影响

孔子的思想从古自今都受到各方的诸多关注,他的思想理论的产生和继承,都在历史的演变中体现着辩证法的内在规律性,不断的显示出历史文化的自身所具有的真理性和应然规律性。而作为法律的学习者,自然将更多的目光投向了孔子的法律思想,本文试图从孔子法律思想产生的历史背景、孔子法律思想的主要内容及其思想对我国现代社会的影响三方面对孔子法律思想进行论述,以期加深对孔子法律思想的理解。     

浅析儒家思想与思想政治教育

作为中国传统文华主干的儒家文化影响深远，对中国历史前进和人类社会发展均具有重大的推动作用。在批判继承的前提下合理的吸收儒家思想的精华，特别是其中孔子关于教育的思想观念，对于当今的思想政治教育尤其是德育工作有着重要的现实意义。     

孔子“中庸”之提出

“中庸”已成为人们行为处事的重要思想和准则。本文概述了孔子“中庸”思想提出的历史背景，阐释了孔子“中庸”思想理论渊源及逻辑起点：首先，原始巫术图腾时代向人本位转变的观念为孔子“中庸”提供了思想基础；其次，深远的历史文化及优秀的思想成果为孔子“中庸”提供了理论渊源；再次，社会动荡致使思想纷繁杂乱，基于历史现状，人们渴望能拥有统一理论来指导生产生活；第四，“尚中”观念成为孔子思想的逻辑起点。     

《论语》主要英译本简述及对比

孔子是中国最伟大的思想家之一。《论语》是反映孔子思想的重要著作。本文简单介绍了《论语》的主要英译本的特点及其在西方的接受和影响，指出了《论语》的各种英译本在传播中国传统文化和儒家思想中所起到的重要作用。     

略论孔子德育思想的现实价值

在新的历史时期 ,进行思想道德教育必须借鉴我国传统文化中有益的资源 ,孔子德育思想便是其中之一 ,孔子德育思想的基础、规范和主要方法等方面 ,对新时期思想道德教育有现实价值     

论孔子伦理道德思想内涵及当代意义

对传统文化的继承是社会主义文化建设的题中应有之义，也是中华民族文化进步和发展的重要条件。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕．吸收其民主性的精华．是发展民族新文化提高民族自信。的必要条件。孔子的以“仁”为核。的伦理道德思想是我国传统文化的重要内容，继承儒家伦理思想的精华及合理成分，对于弘扬中华民族的优秀传统，加强新时期社会公德、职业道德和家庭美德建设，具有现实意义。     

孔孟道德人格与山东人的群体性格

山东是孔孟之乡,特殊的历史传统和人文环境,在漫长的历史发展中无形地锻铸了山东人特殊的性格典型。尤其是孔孟关于道德人格的思想,对山东人群体性格的形成,产生了深刻的影响。孔子道德人格的典范是"君子"。在《论语》中,"君子"和"小人"对称。孔子赋予"君子"和"小人"以新的涵义,使之成为一种道德范畴,前者指道德高尚的人,后者指道德卑下的人。这种主张在道德面前每个人都具有平等人格的思想,是孔子思想中民主性因素的表现,在当时是一种伟大的历史进步。孔子认为,"君子"的基本特征是重义轻利的价值观念,要"志于道,据于德,依于仁,游于艺"(《论语·述而》。)道德是"君子"的精神生命。但孔子的"君子",具有一种复杂的矛盾性格。一方面,"君子"要具备一种强烈的社会责任感和道义感,具有独立的人格和大无畏的气概。如孔子     

《论语》中孔子的君子观

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，共二十篇，成书时间大约在春秋战国时期。《论语》以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等，是后人研究孔子思想的主要资料。     

孔子"和合"精神之浅见

“和合“思想是中华民族精神的精髓.孔子“和合“思想是对古代“和合“思想的概括和阐扬;孔子“和合“思想包括人与自然、人与人、人与不同文化间的“和合“关系;弘扬孔子“和合“精神对于当代中国的现代化建设具有重要的现实意义.     

孔子:从文化符号到文化产业

孔子是中国传统文化的典型符号。从《论语》的“有朋自远方来不亦乐乎”及“和而不同”的儒学思想在世界引发共鸣，再从各国林立的孔子像与孔子学院网络覆盖全球……无一不是传达着这样的讯息：孔子已经成为一种文化符号在世界走俏。     

透视中国居住民俗解析儒家文化精髓

儒家文化作为中国传统文化的主流文化，千百年来潜移默化着我们民族的精神世界。影响着人们的日常生产方式和生活方式。其家庭道德伦理思想是儒学的核心内容，孔子认为，孝悌是仁之本，儒家学说主张家庭和睦，而维系这种亲和关系靠得是家族威望、家长权威下的孝悌观。这种思想极具代表性地体现在中国的四合院建筑中，形成了具有浓郁儒家特色的民居习俗文化，探讨传统民居中蕴涵的儒家精神对构建和谐社会具有积极的推动作用。     

沿着孔子学说的长河

孔子和儒学是近2000多年来中华传统文化的主流,是中华文明发展的根基。他的价值不仅为经历了文化革命的中华民族重新认识,而且越来越多地被现代世界认同,有人说人类要解决21世纪面临的生存难题,应回首2500年到孔子那里吸取智慧。在马来西亚就有这样一群华人,他们世代以孔子的思想作为处世立命之本,尊崇孔子的人格,实践孔子的学说,弘扬孔子的精神。半个世纪前,为坚持华人的思想根基,他们成立了马六甲孔教会,尊孔子为万世师表,50年风雨飘摇,孔子在其故国大起大落,远在海外的这些孔子崇拜者矢志不移,誓将孔子学说世代传承,将孔子精神发扬光大。…     

试析孔子的“中庸”思想——以《论语》“雍也”篇为例

本文从《论语》文本“雍也”篇章出发，论述“中庸”思想在《论语》中的体现。文章引用历史上的儒家名人对“中庸”的解读，认为“中庸”思想是孔子学说中最基本的范畴之一，是贯穿孔子思想体系以一贯之的大道，也是孔子思想精华之所在。其充分反映了孔子的人生智慧以“执两用中”的思想方法、权变时中的理性精神，适度把握和处理社会生活各种关系...     

论孔子的责任伦理思想

责任伦理虽然是来自西方的、现代的概念，但是这种思想在古代、在中国早就存在。孔子的责任伦理思想主要体现在权与时的思想当中，并力图在现实中实践这种理想。当然孔子也有与责任伦理相对的信念伦理的倾向，这反映了孔子思想中理想与现实、信念与责任的矛盾和冲突。孔子的责任伦理思想不仅在历史上曾有其意义，而且在当前仍有其价值。