青少年网络失范行为调查研究

当今世界正逐步跨入网络信息时代,计算机与网络技术为人类搭建了一个奇特的、虚幻的赛博空间（Cyberspace）。据《第26次中国互联网络发展状况统计报告》,我国网民规模达4.2亿人,青少年（10—30岁）占据58%,成为赛博空间的重要组成部分。青少年网络行为失范问题引起社会各方关注,根据笔者调查结果,本文剖析了网络失范行为存在的原因,从教育、管理等方面提出了规范青少年网络行为、培养青少年网络道德的建议和对策。     

青少年网络社会交往行为研究

准确把握网络对青少年社会交往行为的影响并强化引导干预,既是保障青少年健康成长的迫切需要,也是构建和谐网络秩序的重要任务。本文研究了我国青少年网络社会交往行为的新变化,提出了创新青少年心理教育和行为引导工作方式,强化青少年社交行为教育、心理疏导和有效监管等具体对策。     

网络环境中青少年专属社区与服务资源建设问题探讨

现代网络环境下,青少年专属网络社区与网上服务资源对青少年的健康成长有很大的影响。目前,青少年专属网络社区与服务资源仍很缺乏。文章通过对有关青少年网络社区现状的调研,分析造成问题的原因如:总体上重视建设不够;缺少必要的发展规划与投入;社会各界在此方面合力不足。为此,应采取有效对策,以改变青少年专属网络社区与服务资源匮乏的状况。     

民族网络对少数民族大学生创业能力的影响

为探讨民族网络对少数民族大学生创业能力的作用机理,构建民族网络、少数民族大学生创业能力、创业学习三者关系的理论模型,采用层次回归法对理论假设进行检验。通过对新疆高校745个有效样本进行实证分析发现：民族网络对少数民族大学生创业能力有显著正向影响,创业学习及其各维度在民族网络与少数民族大学生创业能力关系中起部分中介作用。     

民族网络对少数民族大学生创业能力的影响——创业学习的中介作用

为探讨民族网络对少数民族大学生创业能力的作用机理,构建民族网络、少数民族大学生创业能力、创业学习三者关系的理论模型,采用层次回归法对理论假设进行检验。通过对新疆高校745个有效样本进行实证分析发现:民族网络对少数民族大学生创业能力有显著正向影响,创业学习及其各维度在民族网络与少数民族大学生创业能力关系中起部分中介作用。     

西北地区少数民族城市流动人口社会融入研究——以甘肃兰州市的调研为例

西北少数民族城市流动人口的社会融入程度和接纳程度,关系到西北城市是否和谐、民族是否团结、城市社会是否稳定,以及各民族人民是否共同发展和进步。需要从发挥城市社区的功能与作用、发挥城市民族社团的凝聚作用和发挥少数民族精英的桥梁作用等方面构建社会融入网络。     

加强青少年网络法制教育的对策

网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台.但是,由于网络上黑、毒、黄和暴力信息以及封建腐朽没落文化已成为青少年网上滋生犯罪的"黑洞",影响了青少年健康成长.文章分析了青少年网络法制教育现状、成因,并提出了加强青少年网络法制教育的对策.     

网络人际交往对青年社会化的影响及其对策

网络的飞速发展给青少年交往提供了新的空间和方式，但单一的网络人际交往影响着青少年的社会化进程，对青少年走向扛会、接受社会规范造成一定阻碍。在探讨了在网络环境下青少年社会化面临的问题后，给出了相应的对策。     

西部少数民族地区教育收益率的分析——以云南少数民族地区为例

文章运用“中国综合社会调查(CGSS)”中关于云南少数民族地区的抽样调查数据,研究了云南少数民族地区的教育收益率及其影响因素.文章发现,云南少数民族地区的教育收益率明显低于全国其它地区,少数民族地区的教育投资仍然严重不足.在云南的少数民族地区,汉族与少数民族的差异,并没有对教育的收益率带来明显的影响;城乡差距对教育收益率存在明显影响;落后地区的青少年接受专业教育与职业教育的教育收益率明显低于基础教育的教育收益率;性别差异的存在依旧显著的影响了民族地区的教育收益率.     

社会工作对青少年网络成瘾的介入研究

网络成瘾是困扰青少年的主要社会问题之一,并且日益严重。青少年网络成瘾是多方面原因造成的,单纯依靠药物、心理和教育的方式,难以解决根本问题。社会工作作为专业化的服务活动,通过个案辅导、团体治疗和社区参与等方法,对于青少年网络成瘾问题的介入将会占据越来越重要的地位。     

Racial/ethnic match and student–teacher relationships

This paper explores the role of teacher race/ethnicity in the teacher-perceived relationships with kindergarten and early elementary school students. Employing a model with both student and teacher fixed effects, we discover a positive link between the racial/ethnic match and the teacher-reported relationships with students. Specifically, minority students tend to have closer relationships with their teachers when they are taught by a minority teacher. Our analyses also provide suggestive evidence that the effects on the teacher–student relationships could not be driven by differential racial discrimination between white and minority teachers. Particularly, white and minority teachers are not differentially biased in judging their relationships with minority students, implying that the source of the racial/ethnic interaction effects is likely to come from the role modeling of behaviors. Given the importance of the relationships between young children and nonparental adults in their early stages of life, these findings have crucial policy implications.     

云南边疆民族地区转变经济发展方式研究——以金平苗族瑶族傣族自治县为例

改革开放以来,边疆民族地区经济呈现阶梯式的高速增长,人民的生活水平有了大幅度的提高。但同时,伴随着经济的高速增长,也出现了许多的问题和矛盾,这些问题和矛盾都严重制约着边疆民族地区经济的进一步发展。试着在梳理现状、分析原因的基础上,探索边疆民族地区转变经济发展方式的路径,以推动整个金平苗族瑶族傣族自治县走上生产发展、生活富裕、生态良好的科学发展道路。     

民族村寨生产和生活方式变迁的生态影响研究——以西双版纳勐腊县为例

由于在社会形态上具有较强的封闭性,边疆民族地区生产生活方式具有较强的传统特征.但是随着全球化的加速,以标准化和现代化为特征的生产生活方式迅速地取代了民族村寨传统的生产生活方式.新的现代元素的介入,改变了人们对资源环境的利用方式,打破了民族村寨原有的人类行为与生态环境的平衡关系,并开启了一个新的人与生态环境关系重新构建的过程.文章以云南西双版纳勐腊县为例,通过田野调查,研究勐腊民族村寨生产生活方式的改变导致的环境影响.研究表明,尽管民族村寨生产生活方式现代化在某些方面对区域生态环境产生了积极的影响,但是土地利用方式、作物种类的单一化和高能耗、高污染的现代农业生产方式的采用,带来了区域环境污染风险加大、生物多样性减少、局部小气候恶化、原生生境破碎化和水资源减少等诸多环境问题.     

新疆少数民族人才培养的瓶颈问题研究

中央历来强调新疆的少数民族人才培养问题,但时至今日,此问题解决得不尽人意.大量数据表明问题在教育上.由于新疆民族学生从小学起除母语外开设的语言课是汉语课,这种教育安排,与若干年后民族考生考取学位和研究生要考外语不衔接,致使新疆民族高等教育在研究生这个层次上基本处于空白.我们要充分考虑到新疆的特殊性,将汉语作为少数民族考生报考硕士学位的正式科目,而外语成绩则作为录取参考分.     

论民族贫困地区农村社会保障问题及对策——以贵州三个民族自治州为例

贵州民族地区的社会保障制度存在社会保障资金严重不足、体系结构性倾向突出、保障覆盖范围窄、救助水平低等若干问题。为体现公平,达到共同富裕,应尽快对民族地区实施社会保障制度建设,同时考虑将传统的保障制度和现代保障制度紧密结合,确定与贵州民族地区发展相适应的社会保障政策,构建有利于民族地区发展的社会保障模式,达到促进各民族人民共同繁荣发展。     

新疆少数民族就业困难群体成因分析——基于结构方程模型的视角

增加少数民族就业困难人员就业是改善新疆少数民族民生的一条重要途径。本文运用结构方程模型（SEM）对少数民族就业困难群体形成的原因进行了分析。结果显示：减轻家庭负担、减少对社保机构的依赖可以改善少数民族就业困难的状况。因而,应通过加大少数民族农村富余劳动力转移力度、加强其自身语言技能水平以及强化职业教育、培育少数民族特色产业等途径帮助少数民族群众就业。     

新疆少数民族大学生就业难问题分析

新疆少数民族大学生的就业经历了从“统包统分”到“双向选择、自主择业”的转变，大规模的高校扩招、入学时的政策倾斜等一系列原因，使得少数民族大学毕业生就业难的问题越来越突出。造成少数民族大学生就业难既有客观方面的原因，如新疆经济结构发展失衡、扩招速度过快、招生及就业政策上存在问题、学校的专业设置、教学内容和培养目标不够清晰等，又有主观方面的原因，如汉语水平较低、就业观念存在的问题等，这就需要政府、高校以及少数民族大学生从自身出发，采取相应的措施，共同解决这一难题。     

Ethnic and Other Minority Representation in UK Academic Economics

Using a survey questionnaire of academic economists in the United Kingdom, we examine the representation of ethnic and other minorities. We find that nearly 12% of UK-employed academic economists are of ethnic minority origin. However, only 1% of the sample are UK-born ethnic minority. Controlling for individual and workplace characteristics, there is no significant ethnic minority effect on academic rank. However, there is a significant negative earnings effect. Further, 41% of ethnic minority economists feel that they have suffered workplace discrimination.     

高校民族教学存在的问题及建议

教育水平的高低影响着一个民族和地区的发展。高校教学水平又间接影响着在校大学生的就业前景。近年来，新疆少数民族教学得到了较大的发展，但仍存在一些问题。新疆高校进行民族教学改革成为目前政府、教育部门和高校教师的重要任务。可以通过加强民族教师队伍建设、充分发挥班主任及辅导员对提高民族大学生综合素质的作用以及加强外语和汉语教学改革等举措促进新疆高校民族教学的进一步发展。