高校思想政治理论课教学环境的整体优化

教学效果受教学环境的影响和制约，良好的教学环境有利于教学目标的实现，而不良的教学环境则阻碍并制约教学的顺利实施。高校思想政治理论课要优化教学主体、教学内容、教学方法、教学关系等教学内环境，有效利用寝室环境、班级环境、校园环境、社会环境等教学外环境，优化整合网络环境、传媒环境、制度环境、文化环境、心理环境等教学软环境，充分发挥环境对于教育的正向功能，积极营造良好的教学环境氛围，为教学创造良好的环境支持系统，这样高校思想政治理论课教学才能取得切实效果。     

专、本科高数同步教学的启示与思考

面对我校数学基础参差不齐的专、本科学生，教师在高数教学中应进行分层同步教学。本文根据在高数教学中的实践，认为教育应坚持以人为本、和谐发展的教育理念，并结合教育理论与教学体会，提出应在高数教学中对分层不分班、高数同步教学进行尝试。     

浅谈校园网在VisualFoxpro课程教学中的应用

如今，网络教学在远程教育方面得到了飞速发展，但是校园网和教学的关系、如何利用校园网开展网络教学仍是值得探讨的，本文就在高校内实施VisualFoxpro课程网络教学的一些具体问题，包括网络教学在高校教学中的定位、高校网络教学资源库建设等问题进行了探讨，并根据本单位的实践体会也提出了一点参考建议。     

将模拟实验引入《商业银行经营管理》课程教学的探讨

长期以来，在高等院校商业银行经营管理课程教学中教师往往重视理论教学而忽视应用性教学，学生的实际应用能力较低，这与当前用人单位的人才需求不相符合。鉴于此，本文认为应该在商业银行课程教学中加大应用性教学的比重，将模拟实验引入教学体系中，以弥补理论教学的不足。同时，引入开放武实验创新商业银行模拟实验组织方式，把握好模拟实验的课前准备、课堂实验和课后总结三个教学环节，以提升学生的实验效果。     

应积极利用信息技术创新金融教学

信息技术的普及应用，给创新金融教学提供了良好的技术条件，即为实现金融教学现代化搭建了科技平台，为实现金融教学科学化提供了先进手段和广阔途径。同时，它对不断创新金融教学的方式、提高教学工作效率、有效增强金融教学效果也具有积极作用。因此，我们应当抓住国际特别是国内信息技术大发展的机遇，以新的思路，得力的措施，加快高等金融教育信息化建设，创新金融教学。     

论大学游泳教学中如何消除学生恐惧心理

游泳作为大学体育课的主要选项教学项目之一，一直是体育教学的重要研究对象。如何更好地促进游泳教学，不同的方法必然会产生不同的教学效果。学习游泳的初期很多学生都有惧水的特点，帮助学生尽快克服恐惧心理，才能及早进入游泳教学的后续学习。针对不同的教学情境、不同班级、不同性别的学生，在游泳教学中可以通过体育教师本身的专业的素养及敏锐的观察力，选择适宜的教学形式来实施教学，这样才能帮助学生尽早客服这个困难，尽快掌握游泳技能、提升学生游泳能力、健全身心发展以及养成良好运动习惯。     

国际市场营销课程教学案例库建设及应用研究

案例教学是国际市场营销课程普遍采用的一种准实践性教学方法，可以推动课堂教学改革，提高学生的自主学习能力，进一步培养学生的思辨能力，也能够助力专业人才培养目标的实现。文章分析国际市场营销课程教学案例库建设的必要性，以课程教学需求为出发点，提出教学案例库构建思路，根据科学性、针对性和启发性的原则进行教学案例内容的编写，建设了由3个不同类别、17个教学案例构成的教学案例库，分别对应课程章节知识点。     

公安院校大学英语课程思政教学困境与提升策略

公安院校大学英语课程既是学生了解西方文化的一扇窗户，又是中西方意识形态交融碰撞的前沿阵地。当前，课程思政素材挖掘不充分、教师课程思政教学能力弱、教学对象群体特点影响课程思政教学成效、教学评价缺少课程思政考核等是公安院校大学英语课程思政教学中存在的突出问题。公安院校要提升大学英语课程思政教学成效，必须牢牢把握政治忠诚这条主线，强调对社会主流意识形态的宣讲和弘扬，在现有课程教材中挖掘、增补思政元素，提高教师课程思政教学能力，依据学生群体特点抓好第二课堂，创新课程教学评价方式，将价值引领、语言训练和能力提升有机结合起来，增强课程思政教学的育人育警成效。     

在统计学教学中实现能力与素质协调发展的思考

对大学生的教育，要实现知识、能力、素质的协调发展，不仅要制定学校宏观、中观的科学的教育、教学规划，而且还要有微观层面上具体的、详尽的教学计划。这些教学规划和教学计划，要在各门课程的教学过程中去落实，要依靠每位教师辛勤的教学工作去实现。从单门课程角度，从教师的基本教学工作方面入手，介绍了我们在统计学课程的教学过程中，为促进学生知识、能力、素质全面发展而进行的探索与实践。     

高职高专理论课与实验课教学评价技法的探讨

课堂教学是教学最基本的形式。提高教学评价的客观性、准确性，以调动教师教学的积极性，保证教学质量，成为高校一个永恒的话题。本文将对教学评价的方式、方法和评价指标的建立做初步探讨，提出模糊数学理论在教学评价方法中应用研究。     

对新课程理念下的初中体育教学的探索

随着新课改实施的不断推广和深入，体育教学已经成为现代化教学的重要组成部分。在初中教学过程中，由于长期以来，老师、家长往往只关注于教学升学率的高低，过分强调文化科学知识教学的重要性，从而忽视了体育教学。再加上传统守旧的体育教学模式，单一的教学方法往往使学生产生厌学心理，学生学习积极性不高，教学效果不突出，如何改变我国体育教学现状。本文主要讲述了在新课程理念下，对初中体育教学的探讨。     

推广案例教学 提高培训质量

山西分行在总行的正确领导下，认真贯彻总行培训制度精神，合理制订全行员工培训计划，切实做好各类培训，在培训过程中采取集中面授、教学光盘、情景模拟、远程培训、上机操作、专题演讲、案例教学等多种教学形式，取得了良好的教学效果。我行自从2002年4月在长春参加了总行举办的（哈佛）案例教学示范班后，就积极地在培训中应用案例教学，由于案例教学不仅可以较好地发挥教师的主导作用，而且能够增强培训学员的积极参与性和提高学员分析问题和解决问题的能力。因此，案例教学就以其得天独厚的教学优势占据了多种培训班的必选或者首选教学模式。     

《Visual Basic程序设计》案例教学法探讨

在《VisualBasic程序设计》教学实践中，通过应用案例教学法，由浅入深、循序渐进、突出重点、从实际出发、不断创新，解决内容难懂、过程枯燥的程序设计教学，培养学生可持续学习能力、技术应用和创新能力，从而提高教学质量。     

“八八战略”融入跨文化交际教学的探索与实践

以跨文化交际课程为例，探讨将“八八战略”融入外语课程思政教学的实践。首先，明晰学术外语应用课程的思政建设目标。其次，将“八八战略”融入课程思政整体设计，挖掘基于章节的育人元素，通过BOPPPS有效教学设计，以案例教学、任务型教学和小组研讨等方法实现教学的交付。最后，科学评估课程思政的育人效果，提出加强混合式教学、优化过程性评价的持续改进思路。该研究表明，“八八战略”融入跨文化交际教学，可以实现价值目标与专业内容的有机融合，助推育人目标的达成。     

浅析“以实为本”的实用文书教学改革

在实用文书的教学中应体现“学以致用”的教学目标，但在目前的教学实践中存在“重技巧，轻素质”“重程式，轻思维”“重理论，轻实践”的教学误区，不利于激发学生的学习积极性，使教学效果大打折扣。为了使实用文书真正发挥其传递信息、指导工作、交流经验、处理事务的功用，应在教学中立足实际，更新教育观念，改革教学方法，强化学生的创造性思维训练，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。     

案例教学在金融学教学中的应用研究

作为一门专业基础理论课，金融学具有覆盖面广、内容庞杂、贴近生活的特点。对于金融学教学案例的选择要注重典型性、启发性和本土化。金融学教学中实施案例教学时，既要遵循由易到难、循序渐进的原则，又要切实处理好理论教学与案例教学的关系。     

高教强省视域下教学应用型大学建设方略

教学应用型大学建设必须贯彻落实高教强省战略，适应区域经济、社会、文化发展的需要；要明确发展定位，理清发展思路，突出办学特色，确立教学的中心地位，完善高级应用型多样化人才培养模式；要把握好学科与教学、统一性与多样化的关系，积极构建本科实践教学新体系；要树立质量意识、责任意识、特色意识，大力推进内涵建设。     

珠算教学规律及原则之探讨

珠算教学规律及原则之探讨张建强一、珠算教学的规律探讨珠算教学的规律，必须从认识珠算及其有关概念入手，高度重视对珠算教学规律的研究，以哲学、教育学、心理学的思想作为指导，寻求科学的教学法。（一）对珠算学的认识珠算学是从数学原则作为理论基础，专门研究算盘...     

试论高校体育理论课与体育欣赏课的重要性

在高校体育理论课教学中采用体育欣赏教学形式，可以弥补目前体育实践教学的不足，激发学生体育学习的兴趣，更好地实现体育教学的任务，这是实施素质教育的一种有效途径。本文从体育欣赏的基本内容、条件、以及体育欣赏的特性，论述了高校体育教学中开设体育欣赏课的重要性，旨在为高校体育理论课开设体育欣赏课提供理论依据。     

谈增强“思想道德修养与法律基础”教学实效性

着重从当代高校“思想道德修养与法律基础”课任课教师角度，从改进教师教学方式和完善教学手段以及增强教学实效性等方面谈如何进一步开拓教学思路，进行教学尝试，以便进一步增强当代高校大学生“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性、实效性，加强其吸引力和感染力。