IT环境下会计实践教学体系研究

会计实践教学是学历教育中长期以来存在的薄弱环节，仅仅限于传统会计教学资源已无法突破。本文讨论了整合IT环境的会计教学资源，构建会计实践教学体系，以及在会计主干课程教学期间同步进行会计实践的方式、内容等相关问题。     

会计实践教学存在的问题和改革策略

会计是一门技术性、实践性很强的专业。传统的会计教学只注重灌输理论知识给学生，忽视了对学生实践能力的培养。文章分析了会计实践教学的必要性，探讨了会计实践教学中存在的问题，并提出了具体的改革策略。     

高职教育如何强化会计实践性教学

一、当前高职院校会计实践教学存在的主要问题 （一）缺乏完整的会计实践教学体系。目前，高职院校的会计实践教学仍停留在应试教育的模式上，实践教学的目标也还停留在用实践验证理论的阶段，实践教学安排上缺乏整体考虑。在课程设置上，普遍存在的问题为实践课程没有单独设置，只作为理论教学中的一部分，在课堂上进行随堂练习或实训。最多单独开设一门会计综合模拟实训，也是在所有的专业课学完之后开设，这样的课程体系与实践环节联系不紧密，系统性差，不能及时进行实践操作，激发同学们的学习兴趣。     

多功能复合型会计实验室建设探索与实践

笔者通过分析目前本科会计实践教学存在的问题后认为：应尽快创建多功能复合型会计实验室，整合会计系列实验课程的教学内容，将会计专业课与相关学科实践教学有机结合起来，创建“二五三”会计实验教学新模式。     

高等院校会计专业实践性教学改革研究

会计教学必须理论联系实际，实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段。目前我国许多高等院校在会计实践性教学环节存在诸多问题和不足。从当前情况看，传统的会计实践教学已经不能够满足日益发展的社会需要。为此，本文提出了高校会计实践性教学改革的基本构想。     

高职院校《基础会计》课程实践教学初探

一、高职院校《基础会计》实践教学存在的问题1．实践教学岗位设置不明确在实际工作中会计岗位一般分为：会计主管、出纳、往来结算、固定资产核算、工资核算、成本费用核算、收入利润核算、稽核、会计电算化管理、总账报表等。在高职院校的《基础会计》实践教学中，出纳岗位设一名学生，会计岗位设一名学生，看起来合理，其实会计岗位的设置并不合理，因为会计岗位具体包括会计主管、     

高校会计实践教学浅析

本文从会计学专业的培养目标和社会需求出发，引出会计实践教学的重要性，并根据笔者工作经验简单探讨目前高校会计实践教学存在的主要问题，并提出了几点建议。     

应用型会计本科实践课程体系改革研究

本文指出了现行会计学本科实践课程体系存在的问题，确立了重构会计实践课程体系应遵循的原则，并构建了新的会计实践教学体系。     

关于会计实践教学改革的深度思考

会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教学必须面向实际开开展教学工作，面向实际对学生进行实践技能的培养以提高办学水平；必须从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发，更新会计教学观念，采用多种措施进一步做好会计教学工作。     

企业文化管理与价值管理

企业文化不是美文文化一个国有企业效益比较好,开始重视企业文化工作。在邀请咨询团队之前,从书记到文化部门的所有人员,甚至连人力资源经理,都一致认为“我们就要一本理念文化手册,我们不想     

Strategic management tools and public sector management

Abstract

This article highlights the applicability and effectiveness of two well established strategic management tools, value chain and stakeholder analyses, in the context of seven public sector strategic consultancy projects. The article provides a strong justification for the use of both models, when used independently, but particularly in conjunction, as powerful strategic analytical frameworks that can significantly encourage and illuminate strategic discourses in public sector organizations.

The article establishes that strategic tools such as value chain analysis, when applied in the public sector context, require significant adaptation to maximize their contribution to understanding a given situation. This study proposes that the strategic analysis of relationships that build or contribute to concepts of organizational value are of limited importance if the complex web of interdependent relationships themselves are not clearly demonstrated. This work therefore makes a clear case for applying two strategic models, value chain analysis and stakeholder analysis, in an analogous way to demonstrate how strategic understanding in the public sector is enhanced as a result of such symbiosis.     

儒家管理思想与现代企业管理

中华民族具有悠久的文化，远在先秦至汉初期间就形成了众多的流派，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了以儒学为主干兼容各家各派的思想理论体系，从此，儒学成为封建统治的指导思想，     

基于企业经营分析的公司财务管理

大多数企业在对财务分析的时候,都会存在一些问题,本文将针对基于企业经营的财务分析过程做剖析,提出应该注意的事项,可以帮助企业更好地利用财务分析开展经营决策。     

加强企业信用管理 提高经营管理水平

文中就信用管理在企业管理应用中的作用进行了探索,阐述了信用管理体现了现代财务管理以资金管理为核心的经营理念,是降低企业经营风险的有效选择。重视和加强企业管理,及时与国际惯例接轨,既是应对国际强势资本竞争的要求,也是净化竞争环境、淘汰劣势企业文化的过程。     

管理培训如何参与管理创新

看不见的地方--科学管理的方位 管理培训和管理教育是一脉相承的.现在MBA教育的报名人数虽在下降,但在职MBA项目还在增加,学生数量也在增加--就是说,教育和培训领域越来越重叠,人们希望培训和教育更加落实.     

班级管理中的教育创新与科学管理

班级作为学校的基本单位,如何通过教育创新和科学管理实现班级群体的个性化塑造和社会需要之间的有效衔接,从而实现教育目标和教育功能,是摆在教育工作者面前的重要历史使命.文章通过对班级管理发展趋势以及班级管理功能的分析,提出应在班级管理中引入教育创新和科学管理的理念.     

管理创新过程中的风险管理

任何创新都有风险,管理创新也是如此.管理创新风险不仅具有风险的一般特征,而且具有自身的特殊性,只有正确认识管理创新风险的特征及其效应,才能有效地进行管理创新.管理创新风险主要来源于市场的不确定性、管理创新结果的不确定性及管理创新过程的不确定性等方面.对管理创新风险进行管理的基本思路是,加强管理创新全过程的信息管理,优化管理创新决策行为,建立管理创新的风险过滤机制.这样才能使管理创新更好地实现"避害"而"趋利".