高师院校经管类专业建设探析——以安庆师范学院为例

安庆师范学院经管类专业建设的实践及其成效表明，高师院校经管类专业建设的关键在于：依托高师院校的优势，塑造经管类专业的师范品位；克服高师院校的劣势，加强经管类专业的实践教学。     

正确认识高师本科院校中高等职业教育的发展

在高师本科院校中适度发展高等职业教育是学校生存、人才培养、优化结构和参与社会的需要。高师本科院校应正确认识高等职业教育的发展，把握其与普通高师教育的关系，走规模适度、结构合理、特色明显的发展道路。     

浅谈高师院校的精神文明建设

从加强党的建设，加强教师队伍建设和加强学生素质教育等三个方面阐述了高师院校精神文明建设工作的实质。     

福建高师教育学科青年教师现状与对策探析

高师院校担负着培养普通中学以及部分职业技术教育学校合格教师的重担,是各类中等学校人才培养的工作母机。在现阶段,我国高师院校的师范性主要是通过教育学科课程来体现的。当前随着经济发展和社会需求的复杂化,对师范生从师素质和从师能力愈加重视,但是许多来自基础教育和高师毕业生质量跟踪     

从高师教学目的出发积极推进声乐教学改革

长期以来，高师声乐教学与声乐院校没有区别，这不利于学生理论知识的学习和组织能力的培养。高师的声乐教学改革应该围绕培养合格的中小学声乐师资这一目的，革新教学形式，采取多种教学手段，调整和充实教学内容，努力拓宽学生的知识面和艺术视野，按照自身的教学规律建立教学模式，以实现教学目的。     

高职院校教师国际化发展策略研究

高职院校是以职业人才培养为核心的重要教育体系之一,因此在职业教育中需要融入国际化理念,才能够使我国高职教育走在国际发展的前沿,培养出优秀人才。我国高职院校教育在进行国际化发展时是以教师国际化作为前提,影响着以适应现代社会发展为核心的职业教育人才培养。文章立足高职院校教师国际化发展实质内涵,阐述我国高职院校教育发展存在的问题,最终提出我国高职院校教师国际化发展策略,以此促进我国高职院校教师国际化发展,为不断培养出适应社会发展的创新人才服务。     

论高等师范院校声乐教育的转型

当前高等师范院校声乐教育面临着观念与实践的双重困境,要突破这些困境必须重新思考高师声乐的教育观念,对高师声乐的人才培养目标进行重新定位.高师声乐教育转型的路径选择主要包括重构课程体系与创新教学模式.在社会转型和教育变革的背景下,高师声乐教育必须实现转型.     

交叉与融合—对联合办学中高等师范教育改革的认识与构想

我国高等师范教育承担着培养合格的基础教育师资的历史重任，是实施科教兴国战略重要的方面军，近年来，一些高师院校从各自的实际出发，实行我我种形式的联合办学，浙江省11所高师院校就有3所学校走上与非师范院校联合办学的道路，他们合并后均改取非师范的校名，但都保持原有的师范教育功能与任务，这是近年来高师院校教育改革发展中出现的令人瞩目的势态，人们关注着这些改革会带来什么样的变化，并由此思考探索未来高等师范教育应当构建什么样的框架。     

咨询中心在云南景洪召开“国际化时代的咨询视野”研讨会

2004年12月3日，上海社会科学院经济、法律、社会咨询中心在云南景洪召开了“国际化时代的咨询视野”研讨会。     

工科院校金融类专业国际化教学课程体系研究

我国金融业发展已进入全面开放和国际化发展阶段,高校金融类专业有必要开展国际化教学。针对工科院校金融类专业国际化教学特点,在课程体系定位、课程模块设计、课程体系整合、学科课程建设等方面提出了符合我国工科院校高素质金融人才培养模式的一些建议。     

地方高师院校经济管理类专业创业教育的问题及对策分析

当前地方高师院校经济管理类专业毕业生的数量越来越大,就业压力也日趋突出,因此,转变就业观念,鼓励和引导经济管理类大学生自主创业,对缓解其就业压力具有十分重要的现实意义。分析地方高师院校经济管理类专业创业教育具有的优势和存在的问题,并提出可行的解决对策,全面提高经济管理类大学生的创业实践能力。     

“一带一路”战略引领下的高职教育国际化——以某职业技术学院为例

高等教育的合作交流是实现高等教育国际化的重要方式,"一带一路"伟大战略的提出为进一步推进我国高等教育国际化提供了重大战略机遇。云南,作为辐射南亚、东南亚的重要地区,在教育的国际化方面应起到示范作用,找到实现教育国际化的新目标、新特色、新路径。     

基于中外合作办学模式的专业课程双语教学实践探讨——以管理会计为例

近年来，随着教育的国际化，很多高职高专院校都与国外院校建立了合作办学的新机制。对于这些高职高专院校来说，合作班专业课程采用双语教学是一个全新的尝试，没有现成模式可供参考。本文探讨了浙江水利水电专科学校市场营销（中新合作）管理会计双语教学中存在的教学内容难以理解、学生对教材的接受度低等问题，并提出了相应的解决措施。     

高师生人格教育新视域——对考试德育功能的思考

目前我国高师院校非常重视对学生的知识传授,高师生则忙于应付令人头晕目眩的、名目繁多的考试,无暇顾及人格培养和品德养成,以致影响了职前教师培养的质量。因此,高师院校应该重视和加强对考试德育功能资源的开发,大力强化考试的德育功能在高师生人格教育方面的力度。笔者在阐明正确的考试价值观的前提下,认为考试具有强化道德智力、诚信人格和丰富大学校园文化的作用。     

云南旅游产业国际化探析

云南是中国景观多样性、生物多样性、民族多样性、变化多样性的密集区,旅游资源极其丰富,是"旅游资源王国".要将这些资源优势转化为产业优势,云南旅游业除了继续巩固扩大国内旅游市场的同时, 必须大力拓展海外旅游市场,尤其是在当前国内外市场竞争日趋加剧的环境下,旅游业的开放程度不仅直接影响到云南省旅游产业提升的水平和质量,而且是进一步推动云南旅游业实现"二次创业"目标的关键.本文探讨了云南旅游产业国际化的现状,分析了云南旅游产业国际化进程中存在的问题,并就加快、加深云南旅游产业的国际化提出了相应的对策.     

高师院校大学生信息素养的养成途径探讨

人才培养强调的是要培养学生学会学习以及终身学习的能力,这就要求培养的人才具备较高的信息素养,具有较强的信息情报意识与较高的信息获取能力。高师院校学生必须重视信息素养的养成教育,拟从高校、社会环境、学生个人几个方面来培养高师学生的信息素养问题。     

高等职业院校的框架构建与可持续发展

高等职业院校面临高等教育全球化、国际化的发展机遇与严峻挑战。他们能否从粗放的政府有形之手呵护下，趋利避害，按国际标准和惯例的要求接轨与构建。并充分利用我国高等教育资源短缺的发展机遇与西方发达国家高等教育资源过剩的互补性，通过国际交流和合作办学，在国际化的平台上实现可持续发展，关系到地方经济建设的可持续发展。     

浙江高职院校文化软实力形成机理研究--一个基于国际化的视角

高职院校文化软实力是高职院校生存和发展的思想保证、精神动力和智力支撑。国际化与文化软实力有着内在的逻辑关系,两者之间相互作用,相互推动。从国际化的视角来看,浙江高职院校文化软实力的形成是在文化信息接收、文化形态比较、文化理念选择、文化价值融合的基础上所进行的价值模式、行为模式、思想模式以及教育模式的重构。     

“香港新世界”“试水”云南药业市场

就在国内医药企业潜心琢磨入世带来的机遇与挑战之际，香港地产四大巨鳄之一的新世界集团已悄悄地在云南安营扎寨，不到一年时间，投资额已超过１亿元，触角涉及医药业所有领域： 生产、加工、研发、销售。“新世界进入医药业有资金和管理方面的优势。”去年底，香港新世界中国实业项目有限公司高级经理、驻云南代表黄萍萍在昆明接受笔者采访时表示，新世界在云南落户仅仅是投资内地药业迈出的第一步，最终的目标是在内地和海外成功拓展，建立起一个国际化的医药连锁企业。联手中资集团洗牌药业市场 新世界在云南投资药业保持了其一贯的低调…     

财经类本科课程国际化存在的问题与对策

近年来财经类院校和专业进行了形式多样的与课程国际化相关的实践活动,有力推动了财经类本科课程国际化的发展。但从当前来看,财经类本科课程国际化在制度建设、课程体系、教学方式、师资和支持资源等方面还面临诸多的制约性因素和不足,应积极采取措施促进课程国际化的发展。