浅谈《钳工技术》学习领域课程改革的实施

《钳工技术》学习领域课程改革的实施是以任务驱动教学方法,每个任务由浅入深,由简单到复杂,以职业实践为主线,通过六个任务完成学习目标。以拓展训练进行综合技能训练,使学生达到由初级-中级-高级的水平。通过《钳工技术》课程标准建设,钳工技术教学过程实施,钳工技术教学过程实施的特点,钳工技术教学实施的效果及问题四个方面阐述了《钳工技术》学习领域课程改革的实施。     

金工实习教学方法探索

金工实习是一种理论与实践相结合并且重在实践操作的实习活动,是高等院校工科学生完成工程基本训练的重要必修课。实习的内容大多包括数控机床、车工、钳工、铸造、焊接、热处理等项目。同学们经过实习教学之后必须熟练掌握各个工种。     

金工实习教学方法探索

金工实习是一种理论与实践相结合并且重在实践操作的实习活动,是高等院校工科学生完成工程基本训练的重要必修课。实习的内容大多包括数控机床、车工、钳工、铸造、焊接、热处理等项目。同学们经过实习教学之后必须熟练掌握各个工种。     

钳工实习课程教学体会

实训教学是职业学院教学的重要内容,钳工实训教学也是机械类学生必须掌握的技能操作基础实践课程,整个过程将有关钳工基本工艺理论、基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践有机结合起来,进行钳工实践综合能力训练,养成良好的安全文明生产习惯,树立正确质量意识,使之达到独立完成操作的目的。     

浅谈提高钳工实操教学的策略

钳工实操是培养学生实践能力的一个重要方面，也是提高学生强有力的参与社会就业竞争力的重要法宝，文章将针对钳工实操项目的特点进行认识，并分析了在钳工实操教学中存在的问题与不足进行分析，并提出提高钳工实操教学的策略。     

钳工教学方法改革

钳工是影响当今社会技术进步的重要工种之一,所以培养学生的实践能力尤为重要。本文结合实践经验,提出了以下几种教学方法来提高钳工实习的教学质量：熟知实习目标,注重专业技能;培养兴趣,提高效率;科学训练,使钳工实习生动有趣;分层教学和实时评价,起到保护和激发学生学习积极性的作用。     

优化实训效果 节约作业成本

在现代工业生产的条件下，基本操作技能仍是钳工进行产品生产和专业技能的基础。在钳工基本操作训练中，如果能开发出若干技能训练课题和工艺，即能够适应因地制宜的需要，又能在训练学生技能技巧、培养其运用所学知识提高分析问题和解决问题方面发挥积极作用，将会收到事半功倍的效果。我在这方面做了一些尝试，并经过多年的实践证明，收到了良好的效果。     

钳工实训教学燕尾台零件加工工艺的思考与实践

本文对钳工实训教学中零件加工工艺过程进行实践,不仅激发学生对钳工制造技术的兴趣,更好的掌握专业技能,更重要的是让学生能够掌握较优的加工工艺过程,为培养高素质技能型人才打下坚实基础。     

提高工程训练教学质量方法的探讨

在工科大学的本科教学过程中工程训练这门实践课程是被广泛认同的一个重要教学环节。它担负着学生获得现代工业生产过程的认识；生产工艺技术、方法和工程实践能力的训练等多方面的任务。因此工程训练教学任务保质保量的完成，成为工程训练中心一切工作的重中之重。     

钳工实践教学重在启发引导

该文从钳工实践教学的基础训练、技能训练、综合练习三个阶段,提出了启发引导学生规范操作行为、掌握锉削技巧、培养创新能力的科学方法。     

探讨提高钳工实训教学质量的有效策略

随着我国教育改革的不断深化,人们越来越关注钳工实训教学质量,同时,作为钳工实训教学中必不可少的环节——基本功训练,其效果将直接影响到学生技能形成以及今后的发展提高,因此,钳工这就需要我们对基础技能训练进行更深层次的探讨。本文主要是对我国高钳工实训教学的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

加强钳工基本功训练培养合格技能人才

钳工是我国机械行业中的一种传统的工种。随着我国经济的发展与技术水平的不断提高,使得传统的钳工在企业中的发展受到了一定的冲击。钳工的基本功训练是一项非常重要的训练内容,其在整个设备修理的技能考核中占据着重要的地位。因此,加强钳工的基本功训练,在现代化发展日益迅速的今天具有非常重要的现实意义。本文中主要对钳工基本功训练的主要方法和主要内容进行探讨研究。     

机械工程训练中复合应用型人才培养的剖析

工程训练是高等工科院校培养学生工程实践能力、工程意识、创新意识和创新能力,提高综合素质的重要实践性教学环节,也是培养复合型、应用型人才的有效途径。以机械工程训练为基础,分析了工程训练中人才培养的目标定位,构建了工程训练的实践教学体系,提出了工程训练中加强师资队伍建设和实践基地建设两方面措施,对复合型、应用型人才的培养进行了分析。     

优化实训效果节约作业成本

在现代工业生产的条件下,基本操作技能仍是钳工进行产品生产和专业技能的基础.在钳工基本操作训练中,如果能开发出若干技能训练课题和工艺,即能够适应因地制宜的需要,又能在训练学生技能技巧、培养其运用所学知识提高分析问题和解决问题方面发挥积极作用,将会收到事半功倍的效果.我在这方面做了一些尝试,并经过多年的实践证明,收到了良好的效果.     

钳工实训对于机电专业学生的重要性

作为机电专业教学的重要组成部分,钳工教学工作的有效开展,有利于增加学生的专业技能,促使学生能够利用专业知识灵活地处理各种问题。与此同时,为了提升机电专业中钳工教学的整体水平,需要开展钳工实训活动,激发学生学习兴趣的同时促进学生的全面发展。钳工实训工作进行过程中应充分地考虑机电专业学生的实际需求及相关的教学特点,确保实训质量能够达到预期的效果。基于此,从钳工实训对于机电专业学生的重要性进行必要地探讨。     

趣味性工程训练项目的探索——以加工中心实训为例

为了切实有效的开展工程训练项目,培养学生的实践能力、创新能力、团队协作能力和综合解决问题的能力,本文针对现行一般的工程训练教学过程中所存在的问题,调整工程训练项目的内容、模式和考核方式,建立趣味性工程训练以调动学生的主观能动性,提高工程训练课堂的教学效果。实践证明,趣味性工程训练项目能够大大提高学生的积极性和参与度,改善教学效果。     

高职高专院校钳工实训教学探讨

本文从安全规范管理,理论与实践相结合,认识钳工的重要性,增强学生对钳工的认识与热爱,以及改进评价结果,加强实训师资力量等方面对钳工实训教学进行了探讨。     

钳工实训教学方法的改进与探索

钳工专业是中等职业学校开设的重点专业之一。由于钳工专业的相关课程不仅理论性强,还具有很强实践能力的要求,且该课程内容广泛,难度大,使得中职学校的学生在学起来具有一定困难。本文针对目前学生对钳工实训认识存在的误区和实训过程中教与学的表现,结合所在学校的实际情况,提出开展实训教学的策略方法。在钳工实训教学中,要把因材施教落到实处,为每个学生提供优良的教学环境和教学质量,以提高钳工实习的教学质量。即：改变观念,培养钳工技能人才;明确学习目标,启发学生自主学习的积极性;创新教学方法,培养学生学习钳工的兴趣;注重学生个体差异,做到分层式教学;训后总结,及时有效地评价学生的成绩。     

钳工实训中六方镶配件的加工分析

钳工实训是机械类专业重要的一门实践课程,具有加工的灵活性和广泛的适应性,六方体的加工是钳工实训中的典型实例,能够培养学生独立分析加工问题和解决问题的能力,具有较强的煅练学生的锉配能力。     

关于实践教学与应用型人才培养结合的思考

工程训练中心的指导思想是培养大学生结合实际锻炼个人的动手能力和创新意识以及对后续专业课程的学习、加强认识、培养兴趣、并使学生尽快融入社会实践起到连接器的作用，是校内重要实践教学基地。本文就工程训练中心的发展在应用型人才培养过程中应发挥的作用谈点粗浅的看法。