柔性管理在商业银行的应用

随着经济改革的不断深入,银行经营向以客户为中心,以市场为导向的商业化、市场化方向转变,银行管理也开始从刚性管理向柔性管理转化。本文从刚性管理和柔性管理的差异性视角出发,分析我国商业银行柔性管理的必要性、可行性,提出商业银行应以市场为导向,从培养掌握柔性技术的人才、改革商业银行的组织机构、管理者决策的柔性化以及组织管理的柔性化等方面入手抓好经营管理。     

柔性管理在商业银行的应用

随着经济改革的不断深入,银行经营向以客户为中心,以市场为导向的商业化、市场化方向转变,银行管理也开始从刚性管理向柔性管理转化.本文从刚性管理和柔性管理的差异性视角出发,分析我国商业银行柔性管理的必要性、可行性,提出商业银行应以市场为导向,从培养掌握柔性技术的人才、改革商业银行的组织机构、管理者决策的柔性化以及组织管理的柔性化等方面入手抓好经营管理.     

用柔性管理指导高校实验室管理

柔性管理是基于刚性管理之上的上层管理模式,是以"人"为中心的新型管理理念,是人本管理的一种实践形式。本文阐释了柔性管理的内涵与特征,在分析高校实验室管理弊端的基础上,以柔性管理为指导建立高校实验室管理新理念。     

基层税务绩效管理需要刚柔并济

绩效管理的顺畅运行、循环往复、持续改进,需要刚性的体系设计、制度规范,也需要柔性的润滑机制,刚柔并济方能相得益彰。基层税务绩效管理在刚性的规范和约束方面越来越精致,但在管理柔性化、人性化的方面却十分欠缺,因此,必须有效融入柔性化管理举措。     

柔性化:现代旅行社人力资源管理的趋势

外部环境的变化，外资旅行社的进入，对旅行社的人力资源管理提出了新的要求与挑战。面对刚性的竞争和挑战，柔性化管理必将成为旅行社“以柔克刚”的利器。旅行社可以通过树立“人高于一切”的价值观、关注员工的可持续发展、适当对员工授权、建立学习型组织等一系列柔性化手段来吸引及留住旅行社人才，并最终在竞争中取胜。     

对人本管理思想的浅见

一、"以人为本"的内涵 (一)人本管理是一种新的管理思想. 现有三种管理思想,即以事即工作任务为中心的管理、以人为中心的管理和人与事并重的管理,由此形成了三种不同的管理模式.人事并重的管理思想,实际上就是两个中心,两个中心就是没有中心.以事为中心的管理思想是以工作和工作结果压倒一切,忽视人的工作积极性和能动性;只有以人为中心的管理思想确立了管理中人的根本地位和根本作用,其他都必须服从和服务于这一中心,这种以人为中心的模式,即是以人为本的管理模式.     

人力资源柔性管理对员工创新行为的影响

伴随着知识经济时代的到来,智力因素已成为任何企业不容忽视的重要竞争因素,人作为载体成为企业竞相争夺的宝贵资源;管理环境的瞬息万变,面对多变的经营环境,想在竞争激烈的环境中保持优势,就应当对企业的策略进行相应的改变,随之引起了组织的结构与人力资源体系的变革,提高组织适应能力最根本的途径就是组织的柔性化。所谓柔性管理,就是企业"以人为中心",是基于梅尔的"社会人"的假设,对员工进行人格化管理,提高员工的满意度,依靠科学管理而非强制性的手段以达到员工人性的解放,对企业进行科学民主管理,增强组织的凝聚力和员工的归属感,激发员工的自主性和无限的创造性,引导员工的创新行为。     

构建柔性管理为核心的大学生管理新模式

随着"以人为本"的教育管理理念的贯彻,以及当代大学生思想、行为、心理等的变化,传统以纪律约束为核心的刚性管理在一定程度上已不再适应高校学生管理的需求.构建柔性管理为核心的大学生管理新模式,符合社会发展的需要,能加强大学生的自我管理意识,有利于和谐校园文化的构建.     

试论高校学生管理必须以人为本

一、高校学生管理以人为本的基本内容首先,要切实树立“以学生为本”的教育理念。以学生为本,就要从以制度或工作为中心,转向以活生生的人为中心,充分发挥大学生的主体作用,使他们意识到自身的价值,成为具有积极进取意识和创造精神的社会主体。以学生为本,就是要实现管理从寻到命令型向咨询服务型的方式转变,确立“管理”就是服务的观念。学生是高校的发展之本,一切管理只是一种服务的手段,而非目的。要在管理中抛弃客观存在的片面追求某种产业目标、某种政绩效应、某种表面好看的思维模式和工作方式。要从“一切为了学生,为了学生的一切,为…     

谈学校柔性管理

柔性管理是一种以人为中心的人性化管理。在当前学校的制度管理、教学管理实践中,有必要强化柔性管理理念,并以此管理手段来提高教学管理水平、促进学生行为规范教育、改善领导与下属关系、提升教职员工的满意度,这是学校可持续发展的客观需要。     

谈学校柔性管理

柔性管理是一种以人为中心的人性化管理。在当前学校的制度管理、教学管理实践中，有必要强化柔性管理理念，并以此管理手段来提高教学管理水平、促进学生行为规范教育、改善领导与下属关系、提升教职员工的满意度，这是学校可持续发展的客观需要。     

关系营销与客户关系管理

关系营销与客户关系管理是在"大市场营销"背景下"以顾客为中心"的两种不同的管理思想,但两者之间又有着内在的联系,在应用时互相支持。在关系营销的实践中应用客户关系管理,对提高客户满意度,保持与利益群体的良好关系,从而最终实现企业的营销目标具有重要的作用。     

“学、训、评、创”四位一体课程教学模式分析——以人力资源管理概论课程为例

文章首先对"学、训、评、创"四位一体教学模式进行了介绍:学-以理论学习与案例分析激发学生学习兴趣;训-以课程设计或技能比赛强化学生实践能力培养;评-以课堂评议或课堂讨论激发学生互动学习热情;创-以创新思维、创新管理意识培养提升学生学习效果。在此基础上,以人力资源管理概论课程为例对"学、训、评、创"四位一体教学模式的应用进行了分析。     

顾客关系管理

顾客关系管理是企业必须关注的,企业最有价值的资产是顾客。本文简单地论述了对顾客关系管理的看法。首先谈到了顾客关系管理需要"以顾客为中心"的企业文化建设为基础,其次说明了顾客关系管理是一个不断进行PDCA管理流程,最后谈到了信息系统是顾客关系管理不可或缺的工具。通过论述我们意识到要实现顾客关系管理必须"以顾客为中心"作为根基,顾客关系管理是不断完善和深化的管理流程,信息系统是非常重要的工具。     

高校新校区建设项目管理质量控制初探

工程项目管理是一种全新的工程建设管理方式,是以工程项目为中心、为出发点、为归宿的管理方式,改变了传统的、以政府集中管理为中心的计划管理方式。在高校新校区建设中应始终以工程项目为中心,围绕其展开活动,同时注重各环节点的控制,在短期内,充分利用已有资金,高效、优质地完成新校区的建设任务。     

柔性管理视角下的高职教师管理启示

"柔性管理"是相对于传统的"刚性管理"而提出的管理模式,其核心在于通过研究人的心理特征和行为规律,激发员工的主观能动性和潜在价值,将组织目标内化为员工的自我追求。将"柔性管理"理念引入到高职院校教师管理中,并创设相应的制度、环境和体系,是高职院校师资培养的必然路径。     

试论弹性教育管理法在高职院校班级管理中的运用

弹性教育管理法是相对于传统教育管理模式提出来的概念。弹性教育管理法强调改变刻板的教育管理方法,以学习目标为导向,提供一定的弹性空间,注重学生自我意识和个性特征的培养,强调以"学生为中心",变被动教育为主动教育,积极引导班级良好班风的形成和每个学生的健康成长。文章探讨了弹性教育管理法的特征、意义和在高职院校班级管理中运用弹性教育管理法的具体措施。     

论物业管理企业人力资源管理的刚柔相济

物业管理企业人力资源的多层次性要求人力资源管理应刚柔相济。本文探讨了物业管理企业人力资源管理中以严格的制度、严密的组织为特征的刚性管理为基础，以“以人为本”的柔性管理为主导的管理思想，使刚性管理与柔性管理相互结合，发挥各自的优势，从而使物业管理企业人力资源管理协调有序，充分发挥员工的主动性、创造性，为物业管理服务创造佳绩。     

论高校学生人本化管理的途径

大学生的管理是高校管理工作的重要方面,能否对大学生进行有效而正确的科学管理是衡量一个学校整体管理水平的标志。随着我国高等教育改革的进一步深化,传统的单纯以“规章制度为中心”,凭借制度约束、纪律监督、奖惩规则等手段对大学生进行的层级分明、上施下效的纯粹刚性管理模式,在实践中日渐显露弊端,难以适应现代人才培养的要求。近来,现代企业管理中“以人为本”的管理思想逐渐被引入到大学生管理工作中,并在实施过程中取得了良好的效果。     

教学敏感的表征维度在“SSTL”高职课堂实践模式下的应用

"SSTL"(student-subject and teacher-leader),即"学生为主体-教师为主导"的教学模式兼顾传统"以教师为中心"教学模式与现代"以学生为中心"的教学模式优点,针对高职学生学习基础较差,学习积极性、主动性不够等特点,利用教学敏感要素,提高高职课堂教学质量。