CAD课程网络化教学模式探讨与实践

针对现阶段CAD课程教学中存在的一些问题,提出网络化教学模式的改革:从传统多媒体向网络多媒体的转变,从传统书本教材向网络教材发展,从传统网络课程向特色网络课程过度,通过探讨与实践,不断完善网络化教学模式的改革。     

关于企业会计信息网络化的探讨

文章主要从企业会计信息网络化的角度,对会计网络信息化的主要特征以及怎样较好的实现会计网络化进行了初步探讨。     

英语网络化综合考试应用——以江西外语外贸职业学院英语系为例

随着我国大学英语教学改革的深化和计算机网络化考试模式的逐步推行,我国大学英语教学再次面临巨大挑战。在大学英语把以培养学生的英语综合应用能力作为教学目标并用网络化综合考试检测已经成为一个趋势。     

突破“产业思维”局限,探究宁波临港物流业发展

文章研究了临港物流的内涵,指出未来物流服务模式主要是网络化服务模式。网络化的服务模式变革必然要求以网络化的思维模式来看看行业的发展。借助宁波临港物流业的发展现状,提出应该摈弃产业思维局限,借用网络思维视角,探索了宁波临港物流业发展的对策。     

英语网络化综合考试应用——以江西外语外贸职业学院英语系为例

随着我国大学英语教学改革的深化和计算机网络化考试模式的逐步推行,我国大学英语教学再次面临巨大挑战。在大学英语把以培养学生的英语综合应用能力作为教学目标并用网络化综合考试检测已经成为一个趋势。     

大学英语网络教学平台的实现路径

本文从网络教学平台和大学英语教学这两个研究对象出发,对网络英语教学平台的运用原则和实现路径进行了深入分析,以期能够对大学英语教学质量的提升有所帮助。     

网络化带来中国社会的深刻变革

网络化不仅是一场规模宏大的新技术革命,而且也是推动社会变迁的巨大力量,网络化广泛地影响着世界,也深刻地改变着我们的生活。拟从网络化社会的特征与中国社会变迁的视角分析网络带给中国社会的变化。     

计算机网络环境下的大学英语教学模式研究

如何应对大学英语课程要求中利用计算机网络为教学手段,建设多元互动的教学体系是大学英语亟待解决的问题,本文结合大学英语教学特点,对大学英语中以网络为特征的多元互动教学模式及其在教学中的应用方式方法进行探究。     

网络境域下的高职英语自主学习能力培养

随着教育部对高职英语教学改革的推进,网络与传统教学相结合的高职英语教学模式已成为目前高职英语教学的主要模式。教学过程中,如何实现基于网络境域下的自主学习,提升学习效能,是目前存在的主要问题。本研究依据操作主义理论,从高职英语课堂实际问题出发,探索在网络境域下,教师与学生英语自主学习活动中存在的问题并提出几点有效建议。     

网络化趋势对大学校园文化的冲击

网络化趋势是必然的客观进程，对社会各领域产生了深刻的影响。本文在剖析网络特征及网络化趋势的基础上，阐述了网络对校园文化所产生的消极影响。从校园文化的精神层、行为层、制度层和物质层等几个方面初步分析了网络的负面影响，并提出了相应对策。     

高职英语信息化教学模式的构建

网络的发展以及信息化社会的到来对于英语教学的改革提出了新的要求。英语信息化教学成为必然趋势,而基于网络的发展更是英语教学的前沿。本文从三方面：内涵及理论基础、可行性和具体实施就基于网络的英语信息化教学模式构建进行了探讨。     

物流专业英语教学创新探析

从教师、学生与教材三个方面分析了物流英语教学环节存在的问题,并就教学思维、教学目标与教学方法三个角度提出了教学创新思路。     

改革英语教学与增强跨文化交际能力

语言是文化的一部分 ,具有民族的特征 ,蕴含着该民族的历史和文化背景 ,并反映出该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。英语教学包括语言教学和文化教学两部分。提高英语教学质量 ,必须重视对英语国家社会文化背景及中外文化差异的了解 ,才能教好、学好、用好英语 ,增强跨文化交际能力。     

关于高校中的网络教学

我们现在已经进入信息化高速发展的时代,在教学中处处离不开信息化、网络化,本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了什么是网络教学以及在学校中开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点等;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

关于高校中的网络教学

我们现在已经进入信息化高速发展的时代,在教学中处处离不开信息化、网络化,本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了什么是网络教学以及在学校中开展网络教学的重要意义:分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点等;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题.     

现代网络环境下的中学生思想政治教育探析

进入现代信息化、网络化时代以后,中学生在思想方面表现出思想活跃、思维敏捷、情感丰富、易沉迷网络等特定的行为特征。其思想政治观念呈现出多元化、冷漠化、功利化等多方面的特征。充分利用网络信息技术,加强对中学生的思想政治教育,并采取切实可行的应对措施,实现中学生思想道德素质的提升,具有时代意义。     

物流专业英语教学创新探析

从教师、学生与教材三个方面分析了物流英语教学环节存在的问题,并就教学思维、教学目标与教学方法三个角度提出了教学创新思路.     

生态学视野下的计算机网络与大学英语课程整合

计算机网络与大学英语课程的整合是大学英语教学改革的必由之路。从生态学视野探究计算机网络与大学英语课程的整合,不是被动地纳入,而是主动地适应课程的生态变化,解决课程的生态失调现象,从教学模式、教学设置、教学内容、教学评估等方面促进各种新的教学生态要素相互融合、相互作用,形成和谐状态,保证整个大学英语教学系统的生态平衡。     

多媒体教学的探索与应用

近年来,随着网络技术和多媒体技术的发展,网络化教育已成为现代信息技术教育的主流趋势。在学校教育中,多媒体网络可对各种教学信息资源进行检索、设计、处理和传递,有利于对教学资源的组织、利用和管理。在学科教学中,基于网络的教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学,因此研究基于多媒体网络的教学方式及其应用,有着十分重要的意义。本文结合多媒体网络技术以及计算机课程的特点,提出了网络化学习模式,并对网络化学习模式在教学中的运用做了一些探讨。     

以网络平台为架构促进大学外语自主学习

随着网络技术的迅速兴起、传播和普及,人类文明步入信息时代,人们的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式都在发生着划时代的变革。将网络技术应用于外语课堂教学,利用现代科技手段提高外语教学水平已经成为大学外语改革的一个重要方向。外语教学是一门语言教学,它离不开教师和学生面对面的交流,利用网络辅助英语教学确实有着传统教学所不可比拟的优越性。