树立经营办学新观念 主动适应经济建设主战场——贯彻“科教兴国”战略的办学思想与实践的凝结

本文探讨了高等教育改革中深层次的问题：提出了以教育产业观念、经营办学观念为主导的七新教育观念；建立以主干专业为核心的弹性专业结构，在动态调适中主动适应经济建设主战场；论述了科学教育与艺术教育相结合是面向２１世纪培养高素质人才的优化选择。作者从理论和实践的结合上，系统总结了多年教改的宝贵经验，面向知识经济的新世纪，对“科教兴国”和“可持续发展”战略的实施具有创新、发展和启迪意义。     

高举邓小平理论伟大旗帜 建设新型的农行管理干部学院

党的十五大报告强调发展教育和科学，是文化教育的基础。农行院校和其他高校一样，当前的首要任务就是学习、宣传、贯彻十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，为解放和发展生产力，为经济发展和社会进步提供强大的智力支持，努力培养一大批跨世纪的新型金融人才，开创适应社会主义市场经济需要，适应专业银行向商业银行转轨需要，面向二十一世纪的农金教育新局面     

高职院校“定制化”人才培养助推农村剩余劳动力转移就业的策略研究

在乡村振兴战略背景下，农村剩余劳动力的转移就业对于巩固拓展脱贫攻坚成果与全面乡村振兴有效衔接具有重要意义。建成小康社会、实现脱贫攻坚后的农村，依然存在着相当大的困难，推动农村剩余劳动力转移就业是防止农村地区返贫，推动国家经济发展的必然之举。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”大力发展高等职业教育是经济和社会发展对高职人才的客观需要，是实施科教兴国战略的重要举措[1]。高职院校“定制化”人才培养模式能够因材施教，提高我国劳动力的综合素质和职业技能，使教育培养与人才需求相匹配，推动实现精准就业。     

计算机教育与素质教育

进入21世纪，随着经济、科技的飞速发展，我国各行各业与世界的接轨，对人才素质的要求越来越高。素质教育成为当今教育界的高频词汇，许多课题都围绕提高学生的综合素质，培养学生适应社会能力的目标而展开，一系列的教育教学改革也随之进行。我作为一名计算机课教师，在教学中注重对学生创新能力的培养，不仅取得了较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学思考，为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。计算机的基本操作也是实施素质教育必不可少的一门重要的、必修的基本文化课。     

当前粮食行业教育应注意的几个问题

“谁赢得教育，谁就赢得21世纪”。党的十五大也明确提出：“发展教育和科学是文化建设的基础工程。培养同时代要求相适应的数以亿计的高素质劳动者，关系到对世纪社会主义事业的全局。”粮食行业教育是我国教育事业的一个重要组成部分，是粮食系统开展科学研究，提高职工素质，培养高级粮食专业人才的重要基地。在粮食流通体制面临进一步改革的新形势下，粮食行业教育怎样发挥自己开展科学研究，培养高素质人才的作用，我认为必须坚持抓两个结合，实现三个提高：一、专业教育与职业教育相结合作为培养粮食专业人才的粮食教育工作，其教育工…     

从老一辈地质学家成长道路看地学人才培养

从老一辈地质学家成长道路论述21世纪地学人才的培养开发问题,其中,对21世纪地质科学人才培养,我国地质科学人才成长的历史和现状,21世纪对地质科学发展的影响作了较为详细的论述。尤其对未来地学专门人才培养的思考,涉及到人才需求合理结构、综合型地球科学人才培养,人才的品德及创造人才辈出的环境和机制问题。     

大兴安岭林区教育人才流失与稳定的研究

教育人才流失对大兴安岭地区经济社会发展、和谐林区的建设具有重大影响。针对大兴安岭林区教、师外流问题及成因进行深入剖析，提出通过优化人才环境，培养本区人才，用优惠政策留住人才，开辟人才“特区”，创新用人机制等激励人才措施，稳定和提高大兴安岭地区教师的整体素质，从而为区域经济的发展服务。     

努力培养和造就一大批高素质的会计人才

会计人才是我国人才队伍的重要组成部分，是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。改革开放以采特别是近年来，在党中央、国务院的正确领导下，财政部门立足经济社会发展大局，全面推进会计改革与发展，大力完善会计法制，积极推进国际趋同，加快健全会计标准、建立发布内控规范，推动注册会计师行业做大做强，取得了显著成绩。与此同时，作为会计工作不可或缺的有机组成部分，会计人才工作围绕落实国家人才战略部署，以推进法律法规建设、管理体制建设、高端人才机制建设等为重点，积极创新评价方式，优化人才结构，     

21世纪会计专业基础的层次设置

21世纪的经济、科技和综合国力的竞争,实质上是智力和人才的竞争,归根结底是教育的竞争.会计学专业如何培养适应21世纪所需要的人才,是每个会计教育工作者必须思考的问题之一.对会计学专业基础的层次设置必须重新思考和定位.     

新世纪人才视角的转换战略

人才是宝贵的资源 ,发展和建设需要大量的人才。西部大开发作为新世纪实施的世纪工程 ,在人才战略上需要新思路、新机制和新办法     

财经类应用技术型人才的培养

黑龙江经济增速与一些省份比较慢,这主要是黑龙江很多企业都在转型发展,现在是一个转型期,企业要科学的转型,必须需要专业技术人才,培养财经类应用型技术人才,对龙江企业科学转型提供了人才保障,在一定程度上促进了龙江经济的转型发展。本论文主要从经济转型升级背景下的人才需求、当前高校人才培养的现状与问题、对当前高校人才培养改革的思考进行阐述了培养财经类应用技术型人才,助力龙江经济转型发展,希望能为研究龙江经济转型发展的专家和学者提供理论参考依据。     

创建和谐农信社之我见

科学发展和社会和谐是内在统一的，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。农信社是农村金融的主力军和联系农民的金融纽带，用科学发展观创建和谐农信社，也是创建和谐社会的重要组成部分。     

对成人高校举办高等职业教育教师队伍建设的思考

教育部在1998年12月 24日制定、国务院1999年1月 13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“积极发展高等职业教育,是提高国民科技文化素质、推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才,真正办出特色……主动培养农村现代化需要的各类人才。”今年我省有11所成人高校承担新机制、新模式高职班的试点,今后将进一步扩大     

促进人与自然和谐发展的节约型园林

"节约型园林"的理念是结合了科学发展与绿色建筑的需要而产生的健康的、关注生态和资源的和谐发展理念。它的产生是对自然、生态和环境的充分认知,也是对当下人与自然关系的正视。同时,"节约型园林"理念的提出,更是园林建筑行业的整体优化和升级,是与时代共同前进的选择,也是实现行业可持续的关键。因此,我们应该充分了解并开发节约型园林,将科学与环保落到实处,践行行业理念,促进环境大和谐。     

浅析以科学发展观为指导构建和谐企业

党的十七大报告指出：科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，科学发展与社会和谐是内在统一的，企业作为重要的社会细胞．对构建社会主义和谐社会承担着义不容辞的责任。青岛第三粮库坚持科学发展观、坚持以人为本，把努力构建和谐企业贯穿于各项工作中，做到了以“团结、勤奋”促进和谐．以“奉献、严明”保证和谐，以“求实、创新”推动和谐，着力构建和谐的环境，为企业求得了稳定发展。连续多年获得“省级文明单位”、“省厂务公开先进单位”、“青岛市先进基层党委”等荣誉称号。     

科学和谐发展 促进林业产业上新台阶

社会要和谐，首先要发展。坚持科学发展，是促进构建社会主义和谐社会的重要内容和有效途径。科学发展促和谐，和谐促发展。浙江作为全国林业产业发展排头兵，在构建社会主义和谐社会过程中，只有科学发展、和谐发展，才能争取产业发展继续走在前列，笔者思考重点是否在以下几个方面进行把握。     

加快渔业财务人才队伍建设的实践与思考

广大渔业财务工作者肩负着"为国理财、服务发展"的光荣使命,在渔业经济的主战场奉献青春,为维护渔业市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐立下了不朽功勋。但是渔业财务人才队伍建设中也存在着重视程序不够、人才素质不高、人员结构不优和管理机制不活等问题,需要进一步加强组织领导,强化教育培训,优化人才结构,努力为我国现代渔业跨越发展提供坚实的人才保障和智力支持。因此,大力培养渔业财务人才队伍,加强渔业财务能力建设,是新时期现代渔业发展的迫切要求。     

浅议创造性教育

知识经济需要新思想、新知识、新技术、新人才作为支撑,这就要求教育必须适应发展、改革现状,具备创造专长和创新功能。从当前来看,国际经济竞争的趋势正使科技和教育成为21世纪最为重要的发展领域。而我国目前创新能力和国际先进水平差距还很大,这与我国的教育科技发展水平不高有关系。要尽快缩小同发达国家的差距,在本世纪国际竞争中争取主动,教育就必须适应知识经济的要求,深化教育改革,全面实施素质教育,突出创造性教育这一核心,加大力度培养创新性人才。     

谈综合型会计人才教育方法

会计是经济管理的重要组成部分,是经济信息的提供者.会计人才是会计行业的中坚力量,是经济信息的掘取和分析者.经济发展需要综合型会计人才,21世纪经济的腾飞更需要综合型会计人才.顺应知识经济潮流对综合型会计人才定位,创新会计人才的教育方法,使学校培养的会计人才适应经济需求,并不断由低级向中、高级过渡已成为会计界和会计领域及会计教学过程中探讨和解决的问题.     

以人才强局战略推动建设世界一流地质调查局

人才是地质调查事业科学发展的第一推动力。文章根据中央对人才工作提出的一系列要求,结合中国地质调查局科技创新、科技驱动和人才培养的现状,分析了影响局系统人才发展的原因,从顶层设计、体制机制、培养领军人才、复合人才、国际人才、思想教育等方面,提出了实施人才强局战略的具体措施。