美育与大学生素质

审美教育应纳入到提高大学生素质这一系统工程中,审美教育是提高大学生素质的重要组成部分,是提高大学生素质的基本途径,同时亦为提高大学生素质营造良好的环境。     

大学生思想政治教育环境的审美优化思考

对大学生思想政治教育环境进行审美优化，是教育者和大学生按照思想政治教育的育人要求，根据美的规律，运用审美的情感渗透和美学结构要素对各种自然环境、社会环境及校园特定的育人环境进行美的创设和优化，营造良好的育人氛围。经过师生共同审美营造的教育环境，既具教育性，又具审美性，是大学生思想政治教育不可或缺的一项重要资源。可以从校园设施环境的审美呈现、社会群体环境的审美熏染、舆论生态环境的审美牵引、国家政策的审美指导四方面对大学生思想政治教育环境进行审美优化。     

浅议高校教师必备的审美素质

审美素质是高校教师素质结构之一，对道德品质、专业水平具有影响和促进作用。在教学过程中加强审美修养可以提高教学艺术水平。教师应积极地参加审美实践，有意识地改善审美素质。     

加强大学美育 培养一代新人

美育在进行全面发展的素质教育中具有独特的功能和作用。加强大学美育，对高等学校全面贯彻党的教育方针，加强社会主义精神文明建设，提高大学生的全面质量，有着重要意义，要把美育的方法与原则贯彻到高校教育的一切过程和环节中去，并提高全体教师的审美素质。     

艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是大学教育不可或缺的内容，它可以提高人们对客观事物的审美情趣和鉴赏能力，开发人的创造性思维能力。因此，发展艺术教育对提高国民艺术素质特别大学生的艺术素质是非常重要的。     

论审美教育与校园文化

审美教育在提高学生的综合素质中起着其他诸育不可替代的作用。审美教育应坚持整体性原则、诱导性原则和阶段性原则。校因化是审美教育的重要载体。校因化提供了广博的审美空间，在一定程度上支撑起理想化的价值取向，是培养创新精神和创新能力的有效逢径之一。     

审美育人——探索高校思想政治教育新模式

审美教育是对大学生进行综合素质教育的一个重要方面，是培养德智体美劳全面发展的高素质人才的需要。当前我国改革开放不断深入，经济全球化趋势日益明显，各种思潮交融、碰撞，大学生的审美教育现状不容乐观，高校和全社会都必须高度重视审美教育在大学生素质教育中的地位和作用，采取有效措施，将审美教育与高校思想政治教育相结合，进一步做好新时期高校思想政治工作。     

西方审美教育理论及中国儒家音乐教育思想对审美教育的影响

在我国综合素质人才培养中,美育是不可缺少的内容,音乐教育是学校美育的重要组成部分。探讨音乐教育在高等院校艺术教育中的重要性,以西方审美教育理论为根据,从古希腊音乐审美观及德国古典哲学中的美学,并结合中国儒家音乐教育思想对审美教育的重要性进行初步讨论。阐述中西方先进的审美观及音乐教育思想对当前我国审美教育所产生的影响与启示,并提出完善、深化美育观念,重视美育净化心灵作用的建议,从而达到培养大学生具有全面发展的人格的目的。     

论高校图书馆员审美素质的提高

在分析高校图书馆员审美素质意义及现状的基础上，提出当前高校图书馆员的审美素质有等进一步提高，在新时期，主要从高校图书馆员的道德素质、知识素质、情感素质三方面采取措施，提高高校图书馆员的审美素质。     

关于大学音乐赏析课教学的几点思考

音乐赏析课是提高大学生综合素质的重要途径,必须从普及音乐基本知识、完善教学内容、加强课堂教学改革、创建校园音乐环境入手,增强学生的音乐审美能力,提高他们的审美情趣和发现美、鉴赏美、创造美的能力。     

关于大学音乐赏析课教学的几点思考

音乐赏析课是提高大学生综合素质的重要途径,必须从普及音乐基本知识、完善教学内容、加强课堂教学改革、创建校园音乐环境入手,增强学生的音乐审美能力,提高他们的审美情趣和发现美、鉴赏美、创造美的能力.     

高校学生审美素质培养问题刍探

培养高校学生的审美素质,既要通过学校教育、环境熏陶等外化方法,又要依靠高校学生自身的学习与实践,内外因相互结合,才能切实有效地促进高校学生审美素质的提高.本文分析了审美素质的内涵以及培养高校学生审美素质的重要意义,并提出了加强对高校学生审美素质培养的对策.     

论影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用

影视审美教育对于大学生人格的健全和完善作用是其他教育方式所不可替代的。通过分析当代大学生的人格现状．阐述影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用。     

美育在提高学生综合素质中的作用

实施审美教育对于培养学生全面发展，提高学生综合素质具有不可忽视作用。它有助于培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生思想道德素质，科学文化素质和身体素质，促进学生身心健康发展。     

浅析当代职业教育中审美教育的意义和方法

当代职业教育过多地注重技术、技能的培养,虽然一定程度满足了经济快速增长的需要,但是影响了学生人文素质的健康发展。审美教育有助于树立美的人生观并影响学生的生活态度,提高他们的创新思维能力。课堂内外的审美教育活动、建立审美教育课程体系等将在培养提高学生人文素质中发挥不可替代的积极作用。     

论素质教育在高等职业教育中的实施

高职教育是当代经济发展和科技进步的产物，高职教育的主要目标就是职业素质教育。本文论述了素质构成与素质教育的构成；在高职教育中如何系统地实施素质教育。重点阐述了如何实施心理素质、职业素质、生理素质、审美素质等方面教育。     

实用艺术与审美

学校审美教育主要通过艺术欣赏进行。而艺术欣赏往往偏重纯艺术而忽视实用艺术，这样会把学生的审美趣味引向脱离现实社会生活。本强调实用艺术的审美教育价值在于为学校美育与社会、家庭美育教育找到结合点，引导学生不仅要关注音乐、美术、影视、舞蹈等艺术审美活动，更应从身边的实用艺术品和生活环境中接受艺术熏陶，以全面提高自身的艺术修养和审美素质。     

音乐、美育与素质教育

音乐审美是美育的重要内容与重要形式。音乐审美可陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，因而应成为在校学生素质教育的重要内容。     

英语审美教育的理论研究

审美教育是通过一定的途径，培养学生正确的审美观念，提高学生感受美、想象美、理解美、创造美的能力．陶冶学生的思想品德与情操，并对学生的生活方式进行审美指导的教育。审美教育是学校教育的一个重要组成部分，必须通过多门课程的教学来进行。英语是一门知识性、思想性和审美性兼有的基础学科。在英语教学活动中实施审美教育是一个值得探索的课题。本文试从英语审美教育的内容、特点和地位对审美教育理论进行研究。     

谈大学生素质构成的不平衡与解决对策

在我国大学生的素质构成中,存在着内在素质之间和内在素质与外在能力之间的不平衡,这表现为道德素质、心理承受能力与审美能力与学生的文化水平的不和谐;文化水平与实际能力的不平衡。要改变这种现状,需要从思想认识上更加科学地看待素质教育,把素质教育作为一种长效教育、做人教育、和谐的教育。