互联网环境下信息超载现象的非技术解决方案

随着网络技术和计算机技术的硬件、软件技术的飞速发展,信息的生产、复制和传播变得更加简单快捷,互联网环境下的信息量也日益剧增.由于人的信息加工能力是极其有限的,在互联网环境下,人们面对大量的相关、不相关的信息时,会出现各种身体或心理上的不适,这就是我们所说的信息超载现象.根据信息超载产生的主、客原因,解决信息超载现象带来的一系列危害可以有技术和非技术两种途径.     

谈谈网络教学

在网络的时代里，我们教育工作有必要去把握网络教学的特点并了解网络教学中存在的问题，尤其是对一些规律应有所认识,如：教学设计应遵循认知理论；教学应以学生为中心；针对性问题；教师的关键作用问题；课程应具备交互和多媒体特点等。     

谈谈美学在教学中的作用

教学手段的现代化大大提高了教学水平和效率，却时常使课堂沉闷，而强调审美效果，则能使课堂活跃，从而有利于增强教学效果。首先，利用审美的直觉效果，可冲破课堂上理性的主导地位，审美直觉可使学生获得“感性解放”；其次，教学过程中的审美效果可以使学生生成潜在的审美期待，有利于开拓学生求知的“期待视野”；其三，审美的无功利性，可以提高备课质量和效率，审美的直觉性可以使教师产生灵感，有利于教学效果和创新。     

Flash软件在当前高校多媒体教学课件中的地位

当前，多媒体教学已成教育发展的必然趋势，但可利用的软件各有优劣，相比之下，应更多考虑应用Flash软件。Flash软件具有以下优势：（1）使用矢量图形和流式播放技术；（2）生成的动画文件小；（3）把音乐、动画、声效、交互方式融合在一起；（4）导入导出格式支持力强；（5）具有强大的动画编辑功能；（6）兼容性好、交互性强。因此，高校应成立专门的计算机辅助教学部门，建立相应的教学课件库，以适应多媒体教学的开展。     

浅议张海书法的创新意识

张海不仅是中国书法大家，而且最可贵的是他的不断创新精神。他在隶书的书写规范上尽可能地融入行草，被誉为“张海草隶”。他的书法具有广泛的包容性，即涵碑派、帖派，并横跨二之上；为创新线条关，极尽笔锋之变化；用墨变化丰富，力求表现力。他的作品具有明显的时代特征，既不在形式上追摹前人，又能不断地“自我否定”。     

浅析当代职业教育中审美教育的意义和方法

当代职业教育过多地注重技术、技能的培养,虽然一定程度满足了经济快速增长的需要,但是影响了学生人文素质的健康发展。审美教育有助于树立美的人生观并影响学生的生活态度,提高他们的创新思维能力。课堂内外的审美教育活动、建立审美教育课程体系等将在培养提高学生人文素质中发挥不可替代的积极作用。