MBA课程案例教学适用性和有效性研究

案例教学适用性是指课程适合使用案例教学的程度。本文首先从知识层面分析影响课程案例教学适用性的因素;接着使用问卷调查的方法,筛选出MBA核心课程,并采用SPSS软件对MBA核心课程的案例教学适用性进行聚类分析,将课程按照案例教学适用性分成三类,并选取三所院校的MBA案例库对聚类分析的结果进行证明;最后以市场营销为例说明MBA课程采用案例教学存在的问题及改进措施。研究结论对MBA课程教学具有重要的参考价值和指导意义。     

实验教学法在自动控制原理“校正原理”中的应用探讨

实验教学是自动控制原理课程的重要教学方法,是一个复杂的系统工程,教师需要在课前准备、课堂组织、课后总结等多个环节精心准备和设计。本文根据作者从事自动控制原理核心课程教学工作的实践,以自动控制原理这门课程中的校正原理为例,从实验的组织与实施、实验教学的总结与提升三个阶段出发,探讨了实验教学法在自动控制原理课程中的应用。     

MBA会计学课程之教学思考

本文基于MBA会计学教学实践,探讨了MBA会计学的课程设置、教学目标和内容安排、教材的选择、教学环节设计以及案例教学等方面问题,希冀对MBA会计学课程建设有所裨益。     

财务管理案例课程本科教学问题研究

目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。     

企业伦理学何为

一、问题的缘起 笔者曾经在MBA课程教学中,组织学员讨论过一个案例:A机械设备公司是一家主要制造电磁线材生产线的机械设备.     

国外MBA财务管理课程教育简述

根据《金融时报》2008年的全球MBA排名,笔者在前100名的MBA项目中选取若干有代表性的项目,涉及国家包括美、加、英、法、西班牙、澳大利亚、波兰等,并搜集其MBA财务管理课程资料,从教学内容、教学大纲、教材使用情况、具体教学组织形式、课程的发展动态及趋势等方面进行了深入的分析,同时总结名校的共性做法,探索其普遍规律,为相应课程的建设性提供借鉴与启示。     

审计案例教学探析

培养高素质审计创新人才是当今时代发展的迫切要求,传统的审计教学模式已经很难满足创新人才培养的要求。要培养高素质的审计人才,达到审计人才培养的要求,必须建立和尝试审计课程教学方式的创新,在这种情况下,审计课程案例教学方式的运用就势在必行。本文以注册会计师民事法律责任的变迁为例,针对案例的准备、案例的实施以及案例讨论后的总结与完善三个阶段探讨案例教学在审计学课堂中具体实施过程。     

对MBA会计学教学特点的把握

本文基于笔者多次开设MBA核心课会计学的经历,系统地总结了如何把握MBA会计学的教学特点,在MBA学生中有效地开展会计学的教学,尤其是案例教学。     

中南财经政法大学MBA案例教学问卷调查与启示

论文以中南财经政法大学的MBA学生为对象,对MBA学生的案例教学认知与需求、案例教学的实施效果、学生对案例教学的期望等进行了问卷调查分析,并从战略重要性、激励与约束机制、师资培养等方面提出相关建议。     

经管类专业经济法课程案例教学法运用探讨

本文分析了农林院校经济管理类专业经济法课程案例教学存在的问题,从案例选择、教学组织方式、教学总结等方面提出了农林院校经管类专业经济法课程"启发式"教学案例教学的思路与措施,以适应培养高素质复合型经济管理人才的需要。     

基于建构主义的工商管理案例教学方法论

在建构主义学习理论的指导下，本文提出了完整的工商管理硕士（MBA）案例教学模式，设计了知识主题设定、案例情境创建、案例问题确定、自主学习、协作学习和学习效果评价六个MBA案例教学步骤，提升了案例教学的理论性和系统性。本文提出的集例教学过程也可为其他学科提升案例教学质量提供参考。     

建构主义理论在MBA案例教学中的应用研究

在我国,案例教学越来越被广泛接受,以案例教学为核心的MBA课程也得到了广泛的认可。但是,大多数高校的案例教学仍存在着问题,致使案例教学的真正目的无法达成。本文依据建构主义理论,对当今案例教学中存在的问题进行分析,并提出基于建构主义理论的案例教学模式。     

福耀玻璃再融资

中国经济高速发展,上市公司产能扩建急需资金,如何选择融资方武是公司管理层面临的决策难题.本案例以中国A股市场上第一家主动取消增发的上市公司--福耀玻璃为背景,阐述了公司取消增发的前后决策过程以及公司管理层面临的困惑.本案例主要适用于公司理财、公司治理等MBA课程.     

Learning in a competitive field: MBA students' improvised case studies of IHRM

Recent management research on improvisation has sought to identify ways that unplanned change and structure are linked when novel solutions appear and develop during action. This article examines an improvised learning approach to the traditional case study method, in which Master of Business Administration (MBA) students learn through preparing and delivering their own case studies. The process of improvised learning is explained within the context of teaching international human resource management/organizational behaviour and analysed by applying Bourdieu's theory of practice which understands the participants' learning to be situated within a competitive social field.

It is concluded that MBA students learn from this improvised approach provided that the professor's role accommodates being a case study expert with the roles of teaching and learning consultant. The concept of competitive field is recommended as a tool for management educators' reflection upon enabling MBA students to develop their capabilities in designing and delivering management learning sessions.     

案例教学对于MBA学员管理能力提升的实证研究

本文采用实证研究的方法,对大连、山东、北京等地的216名MBA学员进行了案例教学有效性认知的问卷调查,并选择了一个31人的MBA班进行了案例教学与传统讲授的教学效果比较研究。研究结果表明：案例教学在”学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”和“锻炼沟通能力”等方面的效果大大优于传统讲授;而且在本研究的八项管理能力中,除了“创新能力”外,案例教学对于其他七项管理能力提升的有效性都得到了MBA学员的高度认可。     

MBA学生参与案例教学的影响因素研究

本文针对案例教学中学生参与度低的现状,以MBA学生为研究对象,采用统计分析的方法,识别出案例的实践性、案例的新颖性、案例的典型性、彼此沟通、个人性格和课堂氛围是影响学生参与案例教学的关键因素,为提高学生案例教学的参与程度提供借鉴。     

A classroom exercise on executive incentive compensation schemes

This paper describes a classroom exercise that has been used in several graduate courses. The exercise provides the students with a framework for understanding the rationale behind some of the mechanisms we observe in reality: incentive compensation plans for executives, Generally Accepted Accounting Principles (GAAP), auditing, and lawsuits against auditors. As such, the exercise provides some answers for several questions of ‘why’ before getting into the ‘how’ of reporting. The case can be used in courses dealing with financial accounting, managerial control and microeconomics in the MBA level.     

关于中国MBA教育发展战略的若干思考

本文在分析中国MBA教育面临的新形势和新挑战的基础上,就如何推进中国MBA教育改革和创新问题,从人力资源、课程创新、品牌创立、市场开发、国际合作、管理创新等六个战略层面进行了探讨,提出了中国MBA教育抢抓历史机遇,发挥后发优势,实现跨越发展的基本思路.     

我国管理类教学案例撰写的现状分析——首届“百篇优秀教学案例评选”活动综述

为了鼓励中国企业管理案例的开发,进一步推动工商管理学科案例教学与研究的发展,全国MBA教育指导委员会举办了“百篇优秀教学案例评选”活动。本文首先对活动的投稿、评选、入选情况进行概述,并对稿件内容、学科覆盖情况及在各院校问的分布情况进行统计分析与总体评价;然后结合2009年12月“MBA培养院校案例资源建设与使用情况调查问卷”的调查结果,探寻各院校案例资源建设情况与管理类教学案例撰写现状之间的联系。最后,通过对本次活动的总结提出了一些认识、问题和建议。