影响高校英语教学质量的因素及改善策略

随着素质教育的进一步实施，对于传统的高校英语教学提出了更高的要求，但是除此之外，由于高校逐年扩招、师资队伍建设、重科研轻教学等因素，也影响了高校的英语教学质量，导致了培养出的人才无法满足社会的需求。本文通过简要介绍影响高校英语教学质量的因素，并在此基础上提出了相应的改进措施，为各大高校的英语教学提供参考。     

高校英语教学中文化教学成效提升策略探索

英语是国际交流使用最广泛的语言之一，使用好英语能够促进世界的交流和发展。因此，有必要重视高校的英语教学，并进一步提高高校英语教学的水平。为了使学生更好地学习英语，各大高校普遍采用了文化教学模式，但是在实施过程中还存在一些问题，因此需要不断提升高校英语教学中文化教学的成效。     

高校英语教学现状及改革思考

改革开放以来，高校英语教学取得了巨大成就，为大学生在激烈的就业竞争中作出了贡献，为国家培养了大批适合国际化发展的高素质人才。但是，我国高校英语教学中还是存在着许多问题，本文通过分析我国高校英语教学的现状来对其改革进行分析和探讨。     

情感教学法在高校英语教学中的运用

情感是维系教师与学生之间关系的重要纽带，同时也是高校英语教学过程中的重要组成部分，情感教学体现了大学的教学不仅仅在于传授给学生重要的知识，而且还交给学生怎样提高自身适应社会的能力。目前，随着素质教育的提出，传统的高校英语教学过程中出现了很多问题，本文通过简要介绍情感教学的构成，提出了在高校英语教学中应用情感教学的策略。     

高校教学联盟间大学英语教学资源共享探索

探索高校教学联盟间大学英语教学资源和网络共享平台,既对整合高校之间英语教学资源,实现大学英语资源及网络平台能够辅助大学英语教学,又能有效的促进高校间英语课程教学资源的共享,对进一步丰富课堂多媒体教学及网络应用在大学英语教学中的重要作用,不但能取得积极的效果,也为大学英语教学改革开辟了新途径。     

大数据时代下的高校英语教学改革

在全球经济的快速发展下，人类社会步入了信息时代，同时也迎来了大数据时代，人类的生产活动、教学、生活方式等受到了极大的影响，本文主要阐述了在大数据时代下，大数据对现今高校英语教学的影响，包括积极影响和消极影响两个方面，从而提出顺应大数据时代的特点，高校英语教学需要进行改革的应对措施。     

任务教学法在高校英语教学中的运用

在语言教学中常常用到任务教学法，任务教学法兴起于西方，是一种鼓励学生在高校中能够全身投入到学习中去，并从学习中找到快乐的一种教学方法。此方法是以学生为中心，扩大学生的学习与自由发挥的空间，鼓励学生在实践中学到相关的知识，是高校英语教学中创新和改革的一种表现。在高校英语教学中应用任务教学法不仅有利于学生学习效率的提高，而且还能提高学习的兴趣，同时教师的教学水平也会有所提高。     

远程大学英语教学中合作型教法探讨

基于目前远程开放教育的环境，在高校英语教学的过程中，进行合作教学和学习具有非常重要的意义，可以在很大程度上激发学生的积极性和主动性，培养学生的团队合作精神，进一步提高学生应用英语的实践能力和水平。本文主要分析目前远程教育条件下，我国大学英语教学中合作型教学的现状和存在的问题，进而提出加强高校大学英语合作型教学的对策。     

基于应用型人才培养的英语教学改革--CBI模式下的创新性英语教学

如何在大学英语教学的框架下建立一个完整有效的教学体系，培养出适应社会的应用型人才，是一个与时俱进的长期过程。在当前地方高校应用型人才培养计划中存在着一系列问题，其中英语课堂首当其冲，基于应用型人才培养的英语教学改革迫在眉睫。     

大学英语教学推进应用型英语教学探讨

随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加,高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程,需要积极地创新教学模式,深化英语教学改革,改变传统的以教师为主体的教学模式,开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验,分析当前高校在英语教学过程中存在的问题,验证应用型教学的优势,进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。     

发挥网络多媒体优势构建个性化大学英语教学模式

多媒体辅助英语教学越来越成为高校大学英语的主潮流。文章认为以建构主义为理论基础,以多媒体技术与网络技术为必备条件,构建个性化大学英语教学模式是高校大学英语教学改革的关键。     

以就业为导向的高校英语教学改革探索

本文在对我国高校英语教学与实际就业需求存在的差距做出论述的基础上,在就业导向下对我国高校英语教学改革策略进行探讨,以此来为我国高校英语教育提供一些参考。     

浅论高校英语教学中的情感因素

情感因素是高校英语教学中不容忽视的重要环节，它应成为语言教学中需要高度关注的问题。本文就情感的内涵和功能进行简要分析的同时，对大学英语教学中部分情感因素作了深入分析，以在今后教学中引起广泛重视。     

高校基础英语课程教学模式探析

高校的连年扩招和生源的逐年递减,使高校英语教学面临新的挑战。本文在分析了英语专业基础英语教学现状的基础上,以《高等学校英语专业英语教学大纲》为依据,提出了一种多角度、多层次、立体化的＂复式教学模式＂,进一步深化英语教学改革,最大限度地优化基础英语课程教学效果。     

合作性教学模式在高校英语教学中的运用

文章以英语教学为例，分析了当前高校英语教学现状，认为重知识讲授、轻能力培养的传统模式，无法培养出适应社会发展的新型人才。本文从概念入手，介绍合作性教学模式的运用方法和效果。从而证明合作教学模式是一种非常行之有效的教学策略.     

高校英语教学中交际教学法的应用

高校英语教学所培养的英语人才不仅需要对英语知识理论做到深入的掌握,同时有必要具备一定的英语交际能力,因此在高校英语教学中有必要强调学生英语交际能力的培养,并合理选取教学方法来推动学生英语交际能力的提高. 本文以提升高校大学生英语交际能力为出发点,从高校英语教学中交际教学法的教学原则和应用策略两个方面作出了研究与探讨.     

浅析经济全球化背景下高校英语教学的发展模式

近年来,随着我国经济水平的提升及日渐增多的国外贸易,经济全球化的普及使国内各个领域对高校毕业生应用能力提出更高的要求。由此一来就要求高校在推动英语教学发展的同时实现专业化和实用化,以此满足社会不同需求。本文以经济全球化对语言政策影响及目前高校英语教学发展现状为切入点,探讨分析高校英语教学的发展模式,以供参考。     

浅谈高校英语教学现状及改革途径

改革开放20多年来,我国高校的英语教学取得了令人瞩目的成就,但是,世界格局在飞速变化,国际交流在日益频繁.大学英语教学在学生整个英语学习中有着举足轻重的作用,为顺应时代的新要求,高校必需对英语教学进行一些改革,下面就针对这个问题展开探讨.     

高校实用性英语教学探讨

高校英语教学的目的是培养学生英语综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流;同时增强其自主学习能力.在高校英语教学中实施实用性英语教学,培养学生的实际语用交际能力是教学的当务之急.     

旅游国际化背景下文化旅游人才的培养--以秦皇岛市高校旅游管理专业为例

本文以秦皇岛市高校旅游管理专业旅游人才培养现状为切入点，指出制约秦皇岛市文化旅游快速健康发展的人才培养因素，分析秦皇岛市几所高校的旅游管理专业的英语教学及对秦皇岛文化旅游市场两方面的调研结果，提出了构建秦皇岛市文化旅游人才培养模式的可行性建议。