创业者创业学习与创业知识的关系研究——基于直观推断视角

转型经济背景和不确定性创业环境需要创业者持续不断地学习以获取建立与管理新企业所必需的创业知识.创业知识对创业绩效的正向作用已得到充分验证,但创业学习与创业知识间的作用路径和过程黑箱仍未打开.引入不确定性下的认知简化策略直观推断,构建了创业学习、直观推断与创业知识关系的理论模型,并基于中国青年创业国际计划的127位创业者的调查数据对研究假设进行了实证检验.结果表明:不同创业学习方式间存在交互效应,对创业知识获取的影响存在差异,直观推断发挥了调节作用.     

社会网络对创业绩效的影响——创业能力的中介作用

创业能力是影响创业绩效的关键,社会网络为获得创业能力提供了大量的知识、信息资源,然而少有研究从创业者的角度,对社会网络、创业能力与创业绩效之间的作用机制进行探索。文章整合社会网络理论、创业能力理论,构建了创业者社会网络、创业能力与创业绩效关系的理论模型,并基于409位小微企业创业者的调查数据对研究假设进行了实证检验。结果表明:创业者的社会网络与创业绩效并非仅是简单的线性关系,创业能力发挥了部分中介作用。研究旨在对创业者挖掘社会网络价值、实现创业能力提升并获得创业绩效提供理论基础和实践支持。     

创业动机、创业胜任力对创业绩效影响的实证研究——基于上海市大学生创业者348份调研数据

文章通过对上海市不同学历的大学生创业者进行调研,整理出348份调研数据并建立多元线性回归模型,考察了不同行业的创业者的创业动机对创业绩效的影响,并以创业胜任力为中介变量探讨创业动机对创业绩效的影响效果。结果显示,创业动机对创业绩效有显著正向影响,创业胜任力有助于提高生存动机对创业绩效的正向影响,并可提高机会动机对创业绩效的正向影响。因此,创业者应注重创业生存动机意识,提高创业者的创业综合能力,使之转化为创业实践,提升创业成功率。     

强弱关系、创业学习与农民工返乡创业绩效

农民工返乡创业不仅有利于其收入增长,而且有利于其自我价值的实现,鼓励农民工创业已成为促进“大众创业 万众创新”、新型城镇化和经济增长的重要举措。基于社会资本理论和创业学习理论,将创业绩效分为财务绩效和成长绩效两个维度,探讨返乡农民工的强弱关系和创业学习影响其创业绩效的机理。以湖南省258位返乡农民工创业企业为样本的实证分析表明：返乡创业农民工的强关系与财务绩效显著正相关,而弱关系则正向影响成长绩效;强关系和弱关系都与创业学习显著正相关;创业学习不仅直接促进创业绩效,而且在强弱关系与创业绩效之间具有中介作用。应重视返乡创业农民工社会关系网络的构建,促进其强弱关系的双重嵌入,并积极培养和提高其创业学习能力,进而有效提升我国农民工返乡创业绩效。     

在创业教育中培养学生的创业素质

高校实施大学生创业教育,对于全面提高大学生的综合素质,增强大学毕业生应对就业的能力,具有十分明显的意义。在创业教育过程中培养学生的创业素质,除了创业知识的传授,还要把教学的着眼点放在培养学生的创业意识、创业能力和创业心理的准备上。     

大学生创业意向影响因素研究

对武汉市8所高校1 600名在校大学生的调查表明：大学生创业最突出的动机是自我实现；大学生普遍认为学校教育对其创业意向有影响，而他们对学校的创业教育并不满意；大学生创业最需要的是资金和知识技能支持，而创业者本身最需要的素质是自信、有创造力与团队合作精神等。进一步的分析表明，自身主客观条件、家庭背景、外部环境都对大学生创业意向有着显著的影响：女生总体创业意向低于男生；学校、专业、年级、籍贯对大学生创业意向有显著影响，而学历无显著影响；就业压力越大，大学生创业意向越高；家庭背景对大学生创业意向有显著影响，而对机遇的认识无显著影响。     

分析创业学习对新创企业成长绩效的作用机理

创业活动与创业学习之间是有很大的关系的,创业活动是通过寻找和辨别一些新产品的开发、提供更多的服务,创业学习就是在创业活动开展的过程中不断进行知识的创造和积累的过程。对于新创企业来说创业学习有很大的意义,新创企业的创业学习能帮助企业掌握更多的管理知识,提高企业的管理水平。文章主要从经验积累、问题解决、机会识别以及能力培育等方面阐述了创业学习对新创企业成长绩效的作用。     

创业团队社会资本与创业绩效关系研究综述

文章回顾了有关创业团队社会资本与创业绩效关系的研究成果,发现已有研究大多探讨了创业团队内外部社会资本各维度对创业绩效发挥的不同性质作用,但尚存在理论架构薄弱、实证研究缺乏等问题。据此,本文提出相关研究猜想,以期为后续研究提供思路。     

创业导师对大学生创业的作用

通过知名企业家、资深投资人、行业专家等,以其丰富的知识和经验来辅导、带动创业者,是帮助更多创业者成功创业的重要举措。文章从帮助大学生正确选择项目、培育项目、将项目推向市场、获得投资等方面,提出创业导师是引导大学生成功进行机会型创业的关键。     

创业环境对高职院校大学生创业意向的影响因素研究

创业环境对创业活动具有很强的影响力,创业意向是预测创业行为的最好指标。以江苏省某高职院校大学生为研究对象,通过发放调查问卷进行抽样调查,对调查数据进行处理,了解创业环境对大学生创业意向的影响因素。研究认为高职院校大学生具有较强烈的创业意向,创业文化环境、创业教育环境、创业政策环境、创业融资环境以及创业家庭环境等因素对高职院校大学生创业意向具有显著的影响;在研究的基础上提出了优化创业环境的应对策略。     

淘宝网创业背景下网络安全研究

目前在淘宝网开网店成为了当前网络时代大学生创业的首选,但从事淘宝网店存在一定的风险,其中很重要的因素是由网络自身的不安全性造成的。分析解决当前网络创业的威胁,形成系统可行先进的网络安全课程体系,让在校大学生通过该课程的学习,了解目前网络安全威胁,掌握必要的网络安全技术知识,这样才能更好地为淘宝网络创业保驾护航,提高创业成功率。     

基于创业团队的大学生创业教育创新模式研究

越来越多的大学生选择团队创业的形式,团队创业比个人创业显示出更高的成功率。然而,目前国内高校针对大学生创业教育存在的不足,很大程度上限制了大学生创业团队的成长。该研究立足大学生创业团队的现状,分析创业教育模式存在的不足,通过创新创业团队的培养模式,切实提高创业者的实际创业能力,从而提高大学生创业团队的创业实践成功率。     

经济管理类大学生创业能力状况实证分析

了解大学生的创业意愿、创业素质和创业能力的状况是实施创业教育,培养创业能力,指导创业活动的前提.当前,大学生对创业表现出高度认同和强烈兴趣,对创业的理解较理性,渴求创业理论的指导,但对参加各种创业竞赛兴趣不大,创业准备不足,创业精神、创新意识、创业技能、企业运作和市场知识等创业素质较为匮乏.为此,需要采取有效措施,对大学生实施创业教育,培养大学生的创业能力.     

大学生创业成功的决定因素探析

在经济教育全球化的时代背景下,教育扩招与大学毕业生就业呈现持续的冲突与矛盾态势,大学生是最具创新、创业潜力的群体,在现实就业与大学生创业的探究中,我们要对大学生创业意向进行研究,要以大学生为突破口,探究大学生从事创业活动的主观态度和能力。在我国确立"促进以创业带动就业"的发展战略指导下,要对大学生的创业意愿和创业意愿的影响因素进行科学的定位和实证分析,面对我国大学生自主创业成功率平均不足0.3%的现实状况,探究我国大学生的自主创业意愿及影响大学生创业的因素,提出创业成功提升策略。     

大学生创业教育架构初步设计

创业教育是以培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等创业基本素质为目标,是一种面向未来的教育,本文在分析我国大学生就业现状,开展创业教育必要性的基础上,提出了创业教育架构的初步设计.     

论加强大学生创业能力和创业意识的培养

从1999年中国高等教育对创业教育理念的正式回应至今,已有数年之久。但受各种因素影响,创业教育在我国发展仍然非常缓慢,影响了大学生创业能力、创业意识的培养,削弱了我国大学生的市场竞争力。探索加强大学生创业能力、创业意识培养的有效途径对我国高等教育的发展有着深厚的实际意义。     

浅论如何实施大学生创业教育

大学生创业教育的产生与发展有其世界根源及社会背景，在我国尤蕴藏着极大的发展潜力。本文从四个方面对实施大学生创业教育进行研究，力求对如何实施大学生创业教育做完整的表述。     

创业型经济发展与大学生机会型创业

文章在分析创业型经济内涵的基础上,从三个方面阐述了发展我国创业型经济关键是促进大学生机会型创业,并对引导大学生机会型创业促进创业型经济发展提出建议。     

创业团队行为与创业绩效关系研究

本文运用多层次团队理论,对创业团队多层次多维度的团队行为进行了研究,确定了四种多层次的创业团队互动行为,即团队成员交换行为(TMX)、领导成员交换行为(LMX)、变革领导行为(TLB)和魅力领导行为(CLB),并对这四种创业团队互动行为与创业绩效的关系进行了研究。     

大学生创业的困境及对策分析

本文就我国当前大学生自主创业现状分析研究大学生创业存在的困境及其原因,如:大学生自身综合能力薄弱、创业教育相对滞后、缺乏创业环境等,并根据实际困境提出具体对策和建议,帮助大学生提高创业素质和能力,从而走向成功创业。