基于“三位一体”的闽台大学生创新创业培养路径

创新创业已成为国家经济常态化发展的重要组成部分。文章基于创新创业内涵的分析,明确了闽台大学生创新创业培养的现状及不足,提出了基于闽台大学生自身、学校创新创业教育、营造良好创新创业环境3个方面的培养路径,以期为闽台大学生创新创业的培育提供参考。     

当代福建企业家精神的文化基因及跨越路径

企业家精神是社会进步的动力,文化传统特质对企业家精神生成有重要影响。在对企业家精神共性分析的基础上,界定福建企业家精神,分析孕育福建企业家精神的四大文化根源,并提出完善、升华福建企业家精神的方法,使之更适合福建市场经济的发展需要。     

社会网络对创业绩效的影响——创业能力的中介作用

创业能力是影响创业绩效的关键,社会网络为获得创业能力提供了大量的知识、信息资源,然而少有研究从创业者的角度,对社会网络、创业能力与创业绩效之间的作用机制进行探索。文章整合社会网络理论、创业能力理论,构建了创业者社会网络、创业能力与创业绩效关系的理论模型,并基于409位小微企业创业者的调查数据对研究假设进行了实证检验。结果表明:创业者的社会网络与创业绩效并非仅是简单的线性关系,创业能力发挥了部分中介作用。研究旨在对创业者挖掘社会网络价值、实现创业能力提升并获得创业绩效提供理论基础和实践支持。     

国外创业学习研究综述———基于认知、经验、网络和能力视角研究的比较与融合简

梳理和比较了近10年来国外基于认知、经验、社会网络和能力4个视角的创业者创业学习研究的相关成果.研究发现：创业学习研究正从单一视角研究走向多视角融合研究,强调参与社会互动的重要性.     

“互联网+教育”给高等教育带来的变化与挑战

互联网与教育的深度融合给高等教育带来了前所未有的机遇与挑战,如何利用互联网实现高效的“学与教”是高等教育面临的迫切问题.“互联网+教育”给高等教育带来教育观念更新、教育资源丰富、学习时空多维、学习者主体地位确立等变化,但同时也带来了不小的挑战.从高校、教师、学生三个方面借力“互联网+教育”,以高素质的教师为主体,完善学校措施,组建学习型团队实现高等教育学习方式和教学方式的“双重变革”.     

基于人力资本价值的高科技企业科研团队激励机制

科研团队是高科技企业的核心人力资本,构建有效的激励机制是激发团队成员的创新动力,保证企业持续创新的关键。文章分析高科技企业的契约特性及其人力资本价值,根据科研团队的特性,提出相应的激励机制设计,以期实现最优的激励效果,从而提高科研团队的创新能力。     

多维评估视角下小微企业创业者创业能力现状分析

对创业能力进行评估是创业者进行自我反思和进一步提升创业能力的有效工具.在明确创业者创业能力概念及维度的基础上,分别对小微企业创业者自身、同事及其社会网络成员开展对创业者创业能力现状的评估.通过多人评估发现,小微企业创业者对自己的评分低于他们的同事和社会网络成员对他们的评分,创业者创业能力自我评估和同事、社会网络成员评估之间存在着低度关联.最后基于社会网络创业学习与互联网创业学习两个层面提出小微企业创业者创业能力提升策略.