论激情犯罪的特征及预防措施

激情犯罪是刑事案件中一种较为特殊的案件,通常由于短暂的且突发的情绪体验而爆发,其具有暴力性、突发性和不计后果性等特征。外部情境是引起诸多消极情绪体验从而造成激情犯罪的客观因素,而行为人的心态丧失平衡超越自身承受能力为激情犯罪的主观因素。由于激情犯罪危害严重,破坏巨大,而激情犯罪人又具有很强的可塑性,因此,探析激情犯罪的特征从而根据其提出针对性的疏导对策具有非常重大的现实意义,能够在最大程度上控制与预防此类犯罪的发生。     

论激情犯罪的成因与对策

激情犯罪是在强烈而短暂的激情推动下实施的爆发性、冲动性犯罪。造成激情犯罪的原因主要有犯罪主体人格上往往存在缺陷,人员大多为社会弱势群体,诱因多为强烈的刺激事件。应提高行为人个体素质,创建良好的社会环境,加强法制宣传教育,严惩违反犯罪现象,加强对特殊群体的防治,同时要把青少年作为防治激情犯罪的重点。     

从实例分析激情犯罪的量刑问题

随着当今社会的发展,正处于社会转型期的中国,竞争十分激烈,社会矛盾页不断激化,这使得人们的心理压力不断增大而且内心十分脆弱,激情犯罪随之不断发生,病逐渐引起了社会大众对激情犯罪的关注,现阶段我国刑法并没有对激情犯罪做出明确的规定,所以对激情犯罪的量刑还缺乏一定支持。本文就激情犯罪的概念和特点,以及国内外关于激情犯罪的研究规定作了简要分析,对我国激情犯罪的量刑问题提出了自己的意见。     

国内外激情犯罪刑事责任的法律分析

激情犯罪因为行为人在实施犯罪时受情绪的影响严重,而和一般的犯罪不一样,同样的,它的刑事责任和量刑问题也值得研究者进行研究和探讨。世界上大多数国家和地区都有关于激情犯罪的规定;我国司法实践中也有对于激情犯罪的司法判例,本文旨在通过研究国内外立法关于激情犯罪的规定,分析激情犯罪的刑事责任。     

简析青少年网络聊天中的自我认同特点

随着互联网的迅速普及和扩散,同络已经成为青少年沟通交流的重要平台,而网络聊天则成了青少年网络交往的主要方式.青少年正处于自我认同的重要时期,本文主要就青少年网络聊天中自我认同的一些特点进行讨论,以期为相关工作者在关于网络聊天对青少年身心发展影响方面提供一些参考.     

未成年人激情犯罪量刑因素探析

未成年人激情犯罪是在未成年犯罪比例中最高的一种犯罪类型,各国刑法都对激情犯罪作出了相应量刑规定。就我国现行刑法而言,尚没有针对未成年人激情犯罪进行明确规定的例行条款,因此,对未成年激情犯罪人的量刑难免有失公允,其合法权益难以得到保障。本文主要探究影响量刑的因素,简要对未成年人激情犯罪特征、量刑现状以及完善建议进行分析,以期对相关研究有所帮助。     

论激情犯罪的认定与量刑

随着经济的不断发展,社会关系越来越复杂,社会矛盾也层出不穷,人们的生活压力大,心理负担沉重,在受到外界的不良刺激时不能合理有效发泄不良情绪,容易造成极端暴力犯罪。据调查,近几年的暴力型犯罪中,有三分之一左右属于情绪性犯罪,六起命案祸起激情。激情犯罪受到社会广泛关注,我国刑事立法对激情犯罪没有做出明确规定,对激情犯罪的适用完全取决于法官的个人素质,导致对激情犯罪的审判在司法实践中存在很大的不确定性和随意性。因此,将激情犯罪引入刑法,将其作为法定量刑情节,迫在眉睫。     

互联网背景下加强青少年审美教育的思考

互联网是一把双刃剑,对青少年的发展是利弊双行。当前随着自媒体和各大小视频APP的兴起,互联网上少数靠哗众取宠获取流量变现的网红吸引大众的目光,从而引起更多人在互联网上试图不择手段地引人注目,包括用包含不当审美的内容吸引心智尚未成熟的青少年群体的目光。这就造成了青少年的审美观的迷失和审美行为误入歧途。如何促进思想政治教育与审美教育的融合,培养青少年健康积极的审美观,这是思想政治教育需要思考的一个重大问题。     

悦纳自我 自信成长

活动理念:自信是人们成长过程中不可或缺的心理品质,是成功人士必备的心理素质。青少年正处于认识自我与自我肯定的关键期,在这个时期的主要任务是"自我整合",否则将面临"自我角色混乱"的危机。初中阶段,中学生更加关注自我,这个阶段的很多问题都是由于"自我"为中心而引起的。因此,教师应该协助他们正确认识现实中的自己,接纳自己的全部,     

震后心理创伤与青少年犯罪分析

地震灾害在对人们的身体造成伤害的同时,也会造成不同程度的心理创伤,而这在心智尚未成熟的青少年身上表现得尤为突出。本文分析这种心理创伤是否与青少年犯罪心理的形成存在某种相关性,并针对这种相关性提出参考措施。     

人格矫正在预防激情犯罪中的运用

情绪冲动型的激情犯罪在伤害和杀人案中占有很大比重，而且近年来还有愈演愈烈的趋势。从激情犯罪人群的人格障碍入手，对由该障碍所表现出的特征进行分析。再对形成该人格障碍的原因和该障碍与犯罪的关系进行剖析，从预防该人格障碍的形成和对已形成该人格障碍的矫正两方面进行犯罪预防，并提出具体的预防和矫正措施。     

浅谈大学生心理素质培养

大学生是一个特殊群体，他们承载着社会和家庭的较高期望值，自我定位高，成才欲望强，但心智发展尚未成熟、稳定。社会、家庭、学习和就业问题，自身发展压力普遍加大，自身心理素质面，临严峻挑战，文章通过分析影响大学生心理素质的因素，从而得出如何提高大学生心理素质，构建一个系统的大学素质教育。     

《第五项修炼》对企业经营和发展的启示——以海尔集团发展为例

《第五项修炼》的核心内容是关于建立学习型组织。学习型组织五项修炼的主要内容是自我超越、共同愿景、心智模型、团体学习、系统思考。海尔成为中国家电第一品牌 ,总结其成功之道得出启示 :设立一个共同的愿景 ,改变人们的心智模型 ;培养团队协作精神 ,第五项修炼重在实践     

人格矫正在预防激情犯罪中的运用

情绪冲动型的激情犯罪在伤害和杀人案中占有很大比重，而且近年来还有愈演愈烈的趋势。从激情犯罪人群的人格障碍入手，对由该障碍所表现出的特征进行分析。再对形成该人格障碍的原因和该障碍与犯罪的关系进行剖析，最后再从预防该人格障碍的形成和对已形成该人格障碍的矫正两方面进行犯罪预防，并提出具体的预防和矫正措施。     

同伴关系对大学生自我效能感的影响研究

同伴关系是指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。自我效能感是指人们自身能否利用所拥有的技能完成某项工作行为的自信程度。大学生正处于青少年时期,自我效能感正在不断发展完善,因此对于自我效能感的探索有着非常重要的意义。本研究采用问卷法,文献法,对184名在校大学生进行问卷调查,意在探究大学生同伴关系对自我效能感的影响。研究结果:1、男女大学生在同伴关系上存在显著差异。2、一般自我效能感在性别和专业上存在显著差异。3、同伴关系与自我效能感存在显著相关关系。     

从青少年的角色转换看教育

青少年是国家的希望,青少年时期又是一个人成长过程中的黄金时段,是人生道路的岔路口。青少年时期的角色转换意味着青少年随着自身年龄的增长,个人角色不再单一。据此,界定了青少年以及角色的有关概念,系统分析了青少年角色转换的主要内容和主要障碍,在此基础上阐述了在青少年角色转换过程中的教育实现途径,以便更好的促进青少年的发展。     

青少年成长的社会法制环境探究

青少年时期是生理和心理迅速变化的时期,是从未成年人向成年人过渡转变的特殊时期,营造健康、和谐的青少年成长的社会法制环境,强化法制教育,为青少年成长营造一个良好的社会法制环境,是全社会共同的责任和紧迫的任务。本文对此进行深入探讨。     

青少年网络赌博行为法律研究

当今中国社会的体制结构正处在快速变革的转型时期,社会精神文明建设的必要性也随着经济建设的不断发展而愈发凸显。如果网络赌博行为不加以及时的纠正和制止,容易造成青少年思想品德建设的缺失,从而引发更深层次的社会问题。为此,对青少年网络赌博行为法律进行研究,并获得相应的启示。     

从同一性理论角度看青少年的发展

同一性理论是个体在寻求自我的发展进程中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如职业、价值观、信仰等的思考和选择，以及选择后具有的个体内在的一致感、连续感和统合感。同一性的发展对于青少年至关重要。在青少年们处于迷茫或者徘徊状态时，家长和学校以及社会要形成三位一体的状态，不光要给青少年做出正确的引导，还要给予他们相应的鼓励和关心。教育部门应该给予青少年应有的关心，加大对那些经济欠发达的贫困地区的开发与发展。帮助他们很好的认识自己。     

个案工作对青少年网络成瘾问题的介入——基于一个个案的追踪

青少年时期是人生的一个转型时期,是青少年生理、心理发生巨大变化的时期。在当前互联时代,青少年和互联网的偏差结合衍生出了一个新的群体——网瘾青少年群体。本文秉持社会工作助人自助的核心价值观,运用"人在情景中"的理念,选取了浙江省温州市某初中生作为案例进行介入研究,来分析青少年网络成瘾的原因并针对原因进行了完整的介入,对自己介入的过程做了介绍,最后对整个介入做出了总结和反思。从介入进程和效果来看,社会工作介入青少年网络成瘾问题具有独特的优势和可行性,但也有诸多需要反思的方面。