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高校教务管理是一项繁琐但重要的工作,而教务管理信息系统是使其高效运行的重要保障.本文在对高校本科教务管理的特点进行分析的基础上,探讨了以B/S模式设计教务管理系统,并研究了系统的安全性. 相似文献
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介绍一种采用B/S与C/S相结合实现教务管理系统的方案,用面相对象设计和可跨平台、跨系统调用的WebService来架构该系统。 相似文献
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成教综合教务管理信息系统的设计与实现 总被引:1,自引:1,他引:0
姜红军 《中小企业管理与科技》2009,(15)
随着我国成教教育的发展,无论教学规模还是教学质量都在不断提升,然而面对巨大的工作量,传统的教务管理系统显得力不从心。本文基于C/S和B/S模式探讨了成教综合教务管理信息系统的设计与实现,首先对系统的功能模型进行了分析,然后对比C/S模式和B/S模式,采取结合二者的方式探讨了系统的构建。 相似文献
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陈恒 《中国高新技术企业评价》2008,25(5):112-114
随着我国高教规模的不断扩大,计算机及网络技术在教务管理方面的大量运用成为必然。基于ASP.NET平台并采用B/S结构的选课系统较适用于高校的教务管理工作。根据各自学校情况的不同,在选课算法、数据库设计等方面加以灵活的修改便可在教务管理工作上取得高效、规范的效果。 相似文献
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陈安娜 《中国高新技术企业评价》2009,(2)
根据我院选修课管理的实际情况,文章提出了基于B/S结构,使用ASP脚本语言和Delphi6.0进行网络选修课管理系统开发的设计方案,目的在于提高教务工作效率,使选修课管理规范化。 相似文献
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B/S模式下的教材管理系统能够满足高校教材管理的一系列需求,基于互联网技术与计算机技术下的教材管理工作能够有效提升教务管理质量和效率,对于提高教材管理可靠性、保障教材与教学工作顺利开展具有重要的实际意义。 相似文献
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介绍一种采用B/S与C/S相结合实现教务管理系统的方案,用面相对象设计和可跨平台、跨系统调用的WebService来架构该系统。 相似文献
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高校贫困生的问题,不仅仅是学生个人的问题,更是一个事关教育公平的问题;高校学生资助体系作为一种补偿制度,在很大程度上实现了人们对教育公平的追求,但是由于现行的资助体系本身和运行过程中存在着诸多问题,引起了公平的失位。因此,基于教育公平理念下贫困生资助体系建设,需要完善和落实国家助学贷款制度;强化责任主体地位;建立新型的资助制度管理模式;构建资助政策体系的实施机制。 相似文献
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简要讨论了一个基于客户/服务器(C/S)结构的图书馆事务管理系统的设计目标、系统运行环境及利用面向对象的分析方法,以及建立的系统模型。 相似文献
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研究和开发电力配网线损管理系统能够有效解决我国电力配网线损问题。文中的电力配网线损管理系统采用了融合B/S结构和C/S结构的三层系统结构模式;同时,该线损管理系统充分利用了现今非常发达的通信技术,通过公共通信网络(GPRS、CDMA以及GSM等)传输各种电力信息和数据,有效杜绝了传统信息传输方式高成本、难维护和低时效的问题,利用远方检测终端设备便可实时检测用端的用电情况。 相似文献
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园林工程技术专业人才培养与课程体系构建的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合自身实际,探讨高职园林工程技术专业的教育理念和人才培养模式,阐述了专业人才培养模式的三个关键要素:培养目标、培养规格和培养过程。 相似文献
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通过ASP.NET技术,使用面向对象开发方式和三层B/S结构开发的在线考试系统,能迅速提高考试的效率和精确率,对高职院校的教考分离改革具有重要现实意义。 相似文献
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创新型人才的培养适应了当今社会发展的需求,高校的人才培养模式也必须与时俱进。本文从专业定位、课程群建设、教育理念等环节的改革对人才培养模式进行了探讨,提出了基于CTE理念的新的教学模式和有效的评价体系及相应的激励措施,以适应创新型人才的培养。 相似文献
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在与国际趋同的工程量清单计价的新形势下,本文提出了一种新的课程体系,对课程内容进行整体优化,阐述了通过建立专业图片、视频资料库,完善工程估价课程设计和毕业设计选题库,建设工程实例资源库,对教学方法、教学手段进行改革,从理论教学和实践教学上系统地研究,并构建了一整套全新的旨在培养学生创新能力的工程估价教学模式。此教学模式的探索和实践,具有较强的现实意义和理论指导意义。 相似文献
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目前,大多数高校的教材管理信息系统软件几乎都是按照"进-销-存"模式来设计和实现的,按这种模式开发的软件条理清晰,结构简单,但由于高校教材管理方式和社会服务职能的特殊性,加之学分制在高等院校的逐步推行,其账务管理功能模块远不能满足目前高校教材管理工作的需要。本文主要阐释在C#+SQL Server环境下,利用C/S和B/S相结合的模式设计适应新形势下的高校教材管理账务处理系统的解决方案。 相似文献
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H.E. Hoelscher 《Technovation》1985,3(3):161-166
This paper examines the need for national legislation to guide technological development in the United States. It describes the breadth to which federal governmental policy already affects U.S. industrial growth and the ways this involvement inhibits the U.S. productive capacity. Two contributing factors, problems at the government—industry interface and failures in the U.S. educational system, are discussed. It is concluded that the U.S. has already, through copious legislation and bureaucratic excesses, diluted the strength of its technological and industrial growth. It is also concluded that the college of technology, a relatively new institution in the U.S. educational system, is the correct source of guidance for technological and industrial development. 相似文献