甘肃少数民族地区失地农民的困境及其出路探讨——以甘肃天祝藏族自治县华藏寺村为例

妥善解决甘肃少数民族地区失地农民的生活和就业等方面存在的困境问题,是加快西部经济发展、维护社会稳定的重要环节。文章以甘肃天祝藏族自治县华藏寺村为例深入探讨了甘肃少数民族地区失地农民生活窘迫、就业困难、心理失衡的成因,指出只有建立统一的少数民族地区失地农民专项养老保障基金、健全土地征用补偿制度、积极扶持失地农民就业才是解决甘肃少数民族地区失地农民困境的根本出路。     

新疆区域经济增长对少数民族高校毕业生就业的影响分析

随着市场机制和国家用人制度的变化,新疆少数民族高校毕业生在就业问题上遇到了新的挑战和困难,就业问题表现得十分突出.本文分析由于新疆地区间经济增长存在的较大差距对少数民族高校毕业生的影响,并提出解决就业问题的具体对策.     

少数民族大学生就业思想政治教育研究

在当前就业环境下,结合少数民族大学生的特点,认真分析和研究少数民族大学生就业思想政治教育现状和存在的问题,加强和改进民族大学生就业思想政治教育内容,形成全程化的、具有实效性的少数民族大学生就业思想政治教育体系,促进少数民族学生就业质量及效率。     

少数民族大学生就业能力存在的问题及解决措施

随着高校扩招力度的加大,大学生面临的非常严峻的就业形势,承受着巨大的就业压力.少数民族大学生是一支特殊的就业群体,其就业问题受到社会的广泛关注.本文围绕少数民族大学生的就业能力展开讨论,有效提高少数民族大学生的就业能力,才能从根本上真正解决少数民族大学生的就业问题.     

政府和社会组织应进一步加强对少数民族就业权的保护——以《就业促进法》为视角

在对中国少数民族就业权进行保护的必要性分析的基础上,阐述了《就业促进法》对少数民族就业权保护的具体规定,进而指出其不完善之处,并提出相关建议措施。     

新形势下高校少数民族大学生思想政治教育工作探索

探究高校少数民族大学生思想政治教育问题不仅能丰富完善少数民族教育理论、提供増强少数民族大学生思想政治教育效果的方法,而且更能在优化学生管理体系、创新学生管理模式的过程中保持与时俱进,推进高校整体学生工作的稳步发展.但是,目前高校少数民族学生的思政教育观念亟待提高、管理长效措施尚未建立、管理队伍还未形成合力.高校必须不断创新少数民族大学生思想政治教育工作方法和思路、完善少数民族大学生教育管理机制,通过行之有效的思想政治工作从学习、经济、生活、心理、就业等五方面切实解决少数民族大学生困难,助力成长成才,为国家培养适合民族地区建设发展需要的合格少数民族大学生,对于民族团结、文化交流和实现各民族的共同发展具有重要意义.     

浅谈金融危机下大学生就业能力问题

随着金融危机的爆发,大学生就业困难问题日益突出.针对高校、大学生、和政府都在不同程度上影响大学生的就业能力和就业结果,本文从三个层面阐述了提高大学生就业能力、进而改善就业状况的指导对策.     

关于新疆少数民族大学生就业、创业问题的调查与思考

近年来全国整体就业形势不容乐观,而新疆少数民族大学生就业面临更为严峻的形势。新疆少数民族大学生就业观念有所改变,有较强的创业意识和积极的心态,但在就业、创业过程中还存在优势不突出、综合素质和创业能力有待提高、创业环境有待优化等问题。因此,政府等部门应更加重视少数民族大学生的就业和创业,为其提供良好的环境;高校也应在专业设置上突出优势,并积极联合企业进行创业教育。更为重要的是,少数民族大学生也应不断转变观念,努力提高自身素质和综合能力,为创业和就业打下坚实的基础。     

浅析就业困难人员的范围

就业困难人员范围的明确是对就业困难人员进行有效就业援助的前提。《就业促进法》对就业困难人员的范围规定过于笼统，以致实践中许多真正的就业困难人员无法得到有效的援助。因此，对就业困难人员的范围进行进一步的梳理和明确十分必要。     

高职院校就业困难群体的成因分析

高职院校就业困难群体是一个包含范围极为广泛的概念，就业困难是动态的、相对的；造成高职学生就业困难群体有客观原因，也有主观原因；可以根据产生原因、困难程度对高职院校就业困难毕业生进行分类。     

Ethnic patterns of returns to education in Bulgaria

It is widely accepted that disparities in education contribute to the poor labour market outcomes experienced by ethnic minority groups and consequently to their poverty. In this article, I analyse differential educational benefits in Bulgaria and compare returns to education for the Roma minority with the majority population and the Turkish minority. I show that both ethnic minority groups have lower education levels and employment rates than the majority population and that they also have lower returns to education. This result could be related to minorities' lower education quality as well as to discrimination in the labour market. Integration policies should thus aim to improve employability and labour market competence of vulnerable groups starting from school.     

拓展西部民族地区农村劳动力转移就业新途径——以四川省甘孜藏族自治州为例

农村劳动力转移就业,是统筹城乡经济发展,增加农民收入、脱贫致富的重要途径,是实现农村现代化的必然趋势,是全面建设小康社会的重要内容.西部民族地区随着西部大开发的实施农村就业结构发生了积极的变化,第一产业就业比重有所下降,第二、三产业就业比重明显提高.但总体来说,就业结构仍然不够合理,农牧区剩余劳动力转移就业困难.从四川省甘孜藏族自治州入手,分析目前西部民族地区劳动力转移就业的现状和制约因素,探索充分发挥西部民族地区优势,建立适合西部民族地区农村劳动力转移就业模式的途径,并结合各地先进经验提出有效的解决途径.     

新疆少数民族大学生就业难问题分析

新疆少数民族大学生的就业经历了从“统包统分”到“双向选择、自主择业”的转变，大规模的高校扩招、入学时的政策倾斜等一系列原因，使得少数民族大学毕业生就业难的问题越来越突出。造成少数民族大学生就业难既有客观方面的原因，如新疆经济结构发展失衡、扩招速度过快、招生及就业政策上存在问题、学校的专业设置、教学内容和培养目标不够清晰等，又有主观方面的原因，如汉语水平较低、就业观念存在的问题等，这就需要政府、高校以及少数民族大学生从自身出发，采取相应的措施，共同解决这一难题。     

Evaluating the participation of an ethnic minority group in informal employment: a product of exit or exclusion?

This paper critically evaluates competing explanations for the participation of ethnic minority groups in informal employment. These interpret their participation either through a structuralist lens arising out of ‘exclusion’ from formal employment or through a neo-liberal and/or post-structuralist lens driven by voluntary ‘exit’ from formal institutions. To evaluate critically these competing explanations, this paper reports a survey of the experiences of Pakistani immigrants in informal employment in Sheffield, including fifty face-to-face interviews and two focus groups. The findings highlight informal employment amongst this Pakistani ethnic minority group is neither universally driven by exclusion nor exit. Instead, some participate mostly due to exclusion, others mostly for exit rationales and some for a combination of the two, with different mixtures across different groups and types of informal employment. The outcome is a call for greater appreciation of the multifarious character of undeclared work and a move beyond simplistic explanations and policy responses.     

高校民族教学存在的问题及建议

教育水平的高低影响着一个民族和地区的发展。高校教学水平又间接影响着在校大学生的就业前景。近年来，新疆少数民族教学得到了较大的发展，但仍存在一些问题。新疆高校进行民族教学改革成为目前政府、教育部门和高校教师的重要任务。可以通过加强民族教师队伍建设、充分发挥班主任及辅导员对提高民族大学生综合素质的作用以及加强外语和汉语教学改革等举措促进新疆高校民族教学的进一步发展。     

Ethnic Penalties in Unemployment and Occupational Attainment: Evidence for Britain

In spite of progress made since the 1950s and 1960s, black, Indian, Pakistani and Bangladeshi workers remain disadvantaged relative to whites in terms of their labour market opportunities. In general, they experience higher rates of unemployment and tend to be under-represented in higher paid, non-manual occupations. They can therefore be said to pay an ethnic penalty in the competition for jobs although the penalties paid vary considerably between the minority groups. In this paper we examine the different employment experiences of black, Indian, Pakistani and Bangladeshi men and women in terms of their unemployment propensities and occupational attainment.We use maximum likelihood methods to show that the ethnic penalties experienced by minority workers are not fully explained by differences in human capital endowments and personal characteristics. We conclude that at least some of the disadvantage experienced by ethnic minorities in the British labour market can be attributed to discriminatory selection practices by employers.     

新疆少数民族人才培养的瓶颈问题研究

中央历来强调新疆的少数民族人才培养问题,但时至今日,此问题解决得不尽人意.大量数据表明问题在教育上.由于新疆民族学生从小学起除母语外开设的语言课是汉语课,这种教育安排,与若干年后民族考生考取学位和研究生要考外语不衔接,致使新疆民族高等教育在研究生这个层次上基本处于空白.我们要充分考虑到新疆的特殊性,将汉语作为少数民族考生报考硕士学位的正式科目,而外语成绩则作为录取参考分.     

Ethnic and Other Minority Representation in UK Academic Economics

Using a survey questionnaire of academic economists in the United Kingdom, we examine the representation of ethnic and other minorities. We find that nearly 12% of UK-employed academic economists are of ethnic minority origin. However, only 1% of the sample are UK-born ethnic minority. Controlling for individual and workplace characteristics, there is no significant ethnic minority effect on academic rank. However, there is a significant negative earnings effect. Further, 41% of ethnic minority economists feel that they have suffered workplace discrimination.     

城市化进程中的少数民族地区失地农牧民就业问题浅析

随着社会经济的发展,城市化成为各个国家和地区实现现代化的必由之路。随着城市化进程的加快,必然导致越来越多的农民、尤其少数民族地区农牧民失去他们赖以生存的土地,其就业问题也逐渐成为一个新的社会问题,这不仅严重影响了民族地区的经济发展和社会稳定,而且阻碍了中国社会主义和谐社会的构建。