浅论大学生就业困难问题

随着国民经济结构的深化改革和高校扩招,大学毕业生已不再是天之骄子,面对当前经济危机,高校毕业生就业形势严峻.如何引导毕业生摆正就业心态,树立正确的择业观,建立和完善高校就业指导服务体系已成为高校发展过程中需要思考的问题之一.     

当代大学生的择业误区及其原因与对策

大学毕业生在复杂的择业过程中，常常容易产生各种误区，这些误区的产生既有毕业生自身的原因，也与学校就业教育指导乏力、家庭影响和社会上存在的各种误导有关。走出择业误区，关键靠大学毕业生自身的努力，但学校加强就业指导工作力度，加强与家庭的沟通，同时建立法制完备的毕业生就业市场也有不容忽视的作用。     

大学生就业，如何迎接“扩招”的挑战

面对“扩招”，应该从各级政府主管部门和学校要重视对毕业生的就业指导工作、鼓励大学毕业生自主创业、转变毕业生择业观念、提高高校办学质量、为毕业生建立培训机制等几个方面来解决大学毕业生就业难，缓解就业压力，以应对“扩招”给大学生就业带来的挑战。     

大学毕业生择业错位现象浅析

近几年，我国大学毕业生就业面临的严峻形势引起了社会普遍关注。本文主要从教育体制、择业去向和择业观念等方面分析大学毕业生择业错位的原因，并提出了一些促进大学毕业生就业的解决办法和建议。     

大学毕业生的就业预期与择业定位

高校招生规模扩大，毕业生增多，就业压力大。大学毕业生的就业预期与目前用人单位对大学生的要求与期望还存在一定矛盾。大学生应正确认识当前的就业形势，抓住机遇，调整就业心态，进行正确的择业定位。     

浅析影响大学毕业生择业时的消费心理因素及对策

大学毕业生择业时消费心理相对而言比较理性,注重自身的形象和能力的发展,但同时也存在不合理的现象.通过分析,找到影响大学毕业生消费的心理因素,让他们了解自己,以便更好地引导择业时的消费,同时,也可以给予大学毕业生适当的引导,帮助他们在择业时走得更从容一点.     

运用心理干预正确引导高校毕业生择业预期

大学毕业生的就业工作,是高校学生工作中的最后一个环节,也是最为关键和重要的一个环节。虽然目前大学毕业生就业形式有所回暖,但在高校毕业生就业工作中,一直以来仍然存在着"就业难,招工也难"的怪现象。造成这一状况的原因,很大程度上是因为毕业生在择业过程中过高的择业预期和社会需求之间的差异所致。为了缓解我省高校毕业生就业工作中的这一怪象,提高毕业生的初次就业率,减少毕业生就业初期盲目的频繁跳槽,我们通过在郑州成功财经学院两年来的心理干预尝试,努力探索出一个有效缓解"就业难,招工也难"的快捷途径。     

浅析当代大学生就业心理

通过大学生活的淬炼,毕业生在知识储备、综合素质和人格个性等方面都有了积极显著的发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机.然而面对激烈的人才竞争,初涉人世的毕业生往往表现出不同程度的心理矛盾和心理不适.从择业认知、就业心理两个角度分析当代大学生的就业心理,并分析其成因,对改善当代大学生尤其是专科毕业生就业状况提出了几点思考.     

大学生择业心理误区及其影响因素分析

大学生就业难问题,已经成为越来越引起全社会关注和大学生焦虑的热点问题。本文针对这一社会现象,从大学生择业心理现状及其影响因素进行分析,旨在帮助广大毕业生能顺利地进行角色转换,建立正确的就业观。     

大学生择业心理与就业指导

大学毕业生就业顺利与否,很大程度上在于战胜自我即克服择业时间心理障碍.因此高校和社会都应为他们克服不正确的择业心理提供帮助,指导其正确就业.     

《经济应用数学》课程分层次教学调查与思考

随着近年高校招生规模的扩大，学生数学基础差和数学水平参差不齐的状况越来越明显。通过对高职高专学生进行分层次教学问卷调查，试用分层次教学调动学生学习数学的积极性，满足不同层次学生的学习需求，从而使他们顺利达到教学目标，提高学生的数学素质及能力。     

对专科大学生英语学习策略的探析

近几十年来，学习策略在外语学习中的作用正越来越引起研究人员和学者的关注。本文是对大学英语学习者的学习策略的一次初探性研究，通过对山西财政税务专科学校的100名非英语专业的二年级学生进行问卷调查来收集数据并进行数据分析，旨在研究：1．学习成功者和学习不成功者在运用学习策略上是否存在差异；2．语言水平各异的大学生的语言学习策略取向特征。     

大学生心理资本研究现状与展望

心理资本是大学生提高其竞争力的又一资本,它关系到高校人才培养和大学生就业能力的提高。文章根据心理资本的界定,对近年来大学生心理资本研究的总体状况、研究方法、当代大学生心理资本的特征进行探讨,并对于大学生心理资本研究做出展望。     

群众路线对高校学生工作的启示

群众路线是党的根本工作路线。在高校学生工作中坚持群众路线，要树立“学生发展至上”的价值观，构建“需求-服务-发展”的新模式；要深入学生，循循善诱；要把握学生工作的正确定位，促进学生成长成才。     

大学英语分层次个性化教学模式探索

21世纪初教育部正式启动大学英语教学改革,学者和教师针对课程设置展开了积极的探索和讨论。高校应该充分考虑学生的差异,对学生进行不同层次教学,进行个性化培养。要保证学生在大学英语学习中具有选择权和主动权。EGP、ESP和EGE的教学并不矛盾,可以融为一体创建大学英语分层次个性化教学模式,满足学生和社会对于各种人才的多样化要求。     

县域义务教育学生学业成绩不均衡问题及归因

县域义务教育学生学业成绩存在不均衡现象,造成这种状况的主要因素是：各级政府对县域义务教育的支持力度不够,农村中小学校长及教师的素质参差不齐,家庭文化资本对学生学业成绩的影响,以及学生自身的因素影响。通过对影响县域义务教育学生学业成绩不均衡因素的分析,可以有针对性地促进县域义务教育学生学业成绩的均衡发展。     

高职学生英语自主学习能力的培养

培养学生英语自主学习能力是近年来外语教育界的热门话题。本文简要介绍了自主学习的定义,分析高职学生学习英语的现状,提出培养高职学生英语自主学习能力的建议,旨在帮助学生成为真正的自主学习者,提高外语学习效率,获得最佳学习效果。     

低年级大学生就业观调查与分析——以白城师范学院为例

低年级大学生树立正确的就业观对其规划大学生活、培养就业能力、提高将来的就业率很有必要。了解低年级大学生就业观的现状,并探讨如何教育低年级大学生树立正确的就业观,对提高大学生未来的就业能力具有十分重要的意义。     

论高校体育教学中体育文化的传承

目前高校在体育教学中多探索运动项目的技术技能,忽视了对学生体育文化的培养。学校体育在向学生传授运动项目技术、技能的同时,还应注意体育文化的传承,向学生传授该项目的人文思想以及科学原理,科学与人文融合,培养他们的体育参与态度、动机、兴趣和良好的身体锻炼习惯,从而提高他们的体育素养。     

网络游戏对高职院校教学设计的启发——以网络营销课程为例

教学设计在倡导项目化教学的高职教育中显得尤为重要,如何让教学过程吸引学生并能达到教学目标是教学设计面临的挑战。高职院校的教学设计在引导学生自主学习、保持学生学习兴趣和激励学生达到教学目标三个方面可以借鉴网络游戏的成功经验。