小学师生关系的重要性

事实上,师生关系不是一种特殊的社会关系,它是社会、政治、经济关系在教育上的体现。师生关系的好坏直接影响着学生的发展水平。所以良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的基础,也是提高教学效率必不可少的条件。研究师生关系对教学质量以及学生成长发展的影响至关重要,因为师生关系是教学活动中的核心关系,任何的教学理念、教育方法、教学矛盾最终都会在师生关系上体现出来。     

论构建和谐师生关系

师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,对教育教学活动有着重要影响。当前学校教育中出现的师生关系的淡漠化、紧张化等不和谐状况严重影响了学生身心的健康发展和学校教学质量的提高。为此,着重从教师的角度进行思考、反思,"民主与平等"、"关爱与尊重"、"对话与合作"应是和谐师生关系的应有之意,并提出了构建和谐师生关系的举措。     

大学教学中教师与学生的角色新定位

本文从传统意义上人们对教师和学生的一些普遍看法出发,探讨了大学教学中教师和学生角色的斯定位,指出学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导.并在此基础上提出了大学教学中的师生关系是平等的、民主的、合作的教学相长的伙伴关系.     

用心沟通相互信任

现代教育是人与人之间感情的交流,是教师与学生的交流与沟通.它是双向的,也是同步的.我们要与学生建立一种新型的师生关系,要从"独奏者"过渡到‘啥奏"的领导者.我们的责任已不单单是传授,而应该是帮助学生去发现、探求知识,引导他们而不是塑造他们.     

建立和谐师生关系,促进学生主动学习

所谓"素其师、信其道",良好和谐的师生关系是现代教育的催化剂.建立和谐的师生关系,有助于教师积极发挥主导作用,运用多种教学方法,培养学生学习兴趣,激励学生积极思考,从而提高学生分析解决问题的能力,达到教育的目的.     

应用型本科院校大学英语教学中师生关系现状研究

众所周知,英语教学过程中最重要的人际关系就是师生关系,师生关系的亲疏对教学质量的好坏有着重要的影响。为了解应用型本科院校大学英语教学中师生关系的现状,本文以应用型本科院校的非英语专业本科生为研究对象,采用问卷和访谈相结合的研究方法,并对问卷结果进行了分析,结果表明应用型本科院校的大学教师和学生沟通不足是导致师生关系欠佳的主要原因,以及学生更青睐“亦师亦友、合作型”的师生关系。     

新课程改革要注重师生关系的培养

师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分.它制约着学生对教育的接受程度,影响着教育过程,在很大程度上决定着教育的质量和效果.     

职业学校有效师生关系的策略

教师是青少年健康成长中最主要、最直接的"策划者"。教学的过程,不仅仅是教师把知识装进学生头脑的过程,更是师生之间进行心灵接触和情感交流的过程,尤其在职业学校,学生自卑心理强,自信心不足,对教师的信任度不够,难于与教师保持良好的沟通,所以师生的心理状态会直接影响到教学效果。培养平等和谐的师生关系,是教育工作顺利开展中不可缺少的条件。     

浅谈高职院校班主任工作重心问题

高等职业教育赋予班主任工作更多内容、更高要求,是学校对学生实施教育的第一责任人.在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键.班主任对学生要以真诚的心,晓之以理,动之以情.走入到他们的内心世界,建立良好的师生关系,既能促进学生的身心成长,也有利于开展学生工作.     

陕西地区农村中学信息技术与课程整合的现状及分析

技术与课程整合就是如何在以多媒体和网络为基础的信息化环境中,实施课程教学活动;如何利用信息技术作为认知工具、加工工具、协作工具等,促进学生积极主动的建构知识.信息技术与课程整合就是将信息技术融于学科教学过程之中,带动更多的协作式、探究式学习,带来更多的如识牵引与交融.这一过程无疑会对学生的综合素质、创造新型的师生关系产生巨大的推动作用.我们不仅要让技术自然而然的发挥这种作用,更要有意识的开发它,使之为形成学生良好的信息素养打好基础,做好铺垫,让我们今天的教育,为学生们明天在学习化、信息化社会中的生存和发展,为他们成为具有国际竞争性的人才做好准备.     

浅谈当代教育师生关系——和谐师生关系的建立与交往艺术

在学校的教育当中,教师和学生都是主角作用的。他们之间的关系如同鱼水关系,缺少任一方,对方都是没有意义的。教师作为教育者,学生作为受教育者。教师与学生不论是否相互喜欢,都必须接受对方,但师生关系是否融洽,结果却是大相径庭。无数的教学实践证明:建立和谐的师生关系是提高教育质量的首要前提,诚然建立和谐融洽、教学相长的师生关系是教师与学生的双边活动,     

论思想政治理论课教学在高职学生创新能力培养中的作用

培养创新能力是一种新型教育,要求学生学会求知、做事、共处、做人。培养学生的创新精神和实践能力,必须紧紧围绕知识、能力、素质三方面进行。在这三方面内容之中,思想政治理论课教学直接关系到学生创新精神和实践能力的实效。其教学过程中,要培养学生的创新意识和创新思维;要调整、充实教学内容,加强实践教学活动,培养和提高学生的创新能力;要创设教学情境,充分发挥学生的创新能力;要实行新的教育评价办法,改革教育手段,确立新型的师生关系,提高教师的教学水平和综合素质,以帮助学生达到理论的内化和情感的升华,增强社会责任感,最终达到培养具有创新精神与创新能力的新世纪合格人才的目的。     

浅析体验式教学法在出纳专业课学习中的运用

体验式教学改变了传统教学的师生关系，注重学生的情感体验，在出纳专业课教学中，能够有效提高教学效果。从学生的学习兴趣、探究能力和沟通协作能力方面浅析体验式教学法的应用效果。     

如何在小学语文教学中培养学生的情感意识

新课程教育下,情感教育尤为重要,情感是语文教学的生命.在教学过程中树立情感意识,创建平等、和谐、尊重、民主的师生关系,才能使学生的个性得到张扬,才能使学生的心态得到开放,才能激发学生的学习兴趣.随着语文教学研究的不断深入,教育者在对传统的重新审视中,"情感教育"越来越受到重视.在语文教学中培养学生的情感意识,有利于全面提高学生素质,使学生实现自我.     

信息技术教育环境下课程类型的重构——基于信息技术教育对师生关系影响上的思考

随着信息技术的发展,信息技术教育已经成为学校发展的趋势。信息技术教育对师生关系中的教学主体地位、师生情感关系以及教学思维产生了影响,这就要求教师要关注学生的多维能力的发展,即学生主体意识的发展,师生情感的和谐发展以及学生的个性化发展。课程作为教师与学生之间交流和沟通的媒介,合适的课程类型对多维能力的发展起到至关重要的作用。在结合学科课程与活动课程的优劣基础上,提出了学科活动课程的新型课程类型以及分析了它对学生多维能力发展的作用及可行性。     

关于职业教育的几点思考

职业学校的教育必须遵循教育的基本属性和终极目标,“从受教育者本体上想”,给受教育者发挥自己的能力,包括未来的就业和创业能力、工作能力、职业转换能力等几个方面.这就要求在教育教学活动中充分关注学生职业综合能力的提高,充分关注学生的全面成长,把培养学生发展自己的能力作为教育教学的中心任务贯彻到全部教学活动和管理活动中.优秀传统教育思想中的“有教无类”,“因材施教”,“诲人不倦”与现代职业教育理念的结合,正好为我们打开通向培养学生综合职业能力的大门.     

论高校构建和谐师生关系的策略

师生关系是否和谐,影响着教育效果和教学质量,影响着学生在知识、智力、能力等方面的均衡、协调、全面发展,高校和谐师生关系的构建需要教师、学生和学校三方面的共同努力。     

一个都不放弃

班主任工作是班级工作的组织者和领导者,是班级的灵魂和核心,是学生健康成长的引路人。在我20年的班主任工作中,我深深地体会到爱是教育最美丽的语言。我用一颗爱子之心,满怀赤诚的关爱,用爱心架起与学生心灵沟通的桥梁,用爱心拆除一堵堵阻碍师生关系的墙,用爱心填平师生之间心灵的沟壑。我公平公正地对待每一位学生,把爱的雨露均匀地播洒在每个学生的心田,对问题生不抛弃,不放弃,收到了良好的教育效果。     

师生关系：对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考

简·韦拉的《如何倾听,如何沟通》是本关于成人教育的著作,但对大学英语课堂教学同样具有启示意义。如果能遵从＂以学习为中心的学习＂理念,通过＂倾听＂与＂沟通＂,对话教育可以帮助师生双方建立起一种新型的师生关系。     

“自主学习”在体育教学中的应用

所为"自主学习",是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件和主导,学生是教育的主体、学习的主体;学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心,是教育的基本方式和途径;实现自主性发展是教育教学活动的目的,是一切教育教学活动的本质要求,是新课改实施中重要的学习手段。