计算机网络教学模式探讨——基于物联网市场需求

计算机网络教学的出现打破了传统的知识传授和获取方法,使人们可以更灵活自由的选择获取知识的内容和方式,而近年来物联网概念的提出再次对网络的发展造成了革命性的冲击。讨论了计算机网络教学的特点,并对基于物联网环境下的计算机网络教学模式进行探讨。     

B/S模式的个性化交互式网络教学平台的结构与设计

构建网络教学教学平台是开展网络教学的基本条件,需要网络技术、教育技术、编程技术、数据库技术等多种技术的综合。基于优越的B/S模式为基础构建的实用、高效、方便的集于一体的网络教学支持平台,以其个性化和交互式教学特点充分体现了网络教学平台的核心和灵魂。本文首先分析了交互式网络教学特有性质对于网络教学平台结构设计要求基础上,基于B/S模式的设计了网络教学支持平台教学系统,按用户类型分析了其构建空间,并按需求设计其子模块。本文重点介绍交互式网络教学模式对教学平台设计的特殊要求,对于个性化交互式网络教学平台结构的设计提出了自己独特的看法。     

浅谈网络环境下的电子商务实践教学改革

随着信息化时代的发展,电子商务专业教师也在不断探索新的教学模式,现代化新型的教学模式,需要教师应用先进的网络技术对电子商务实践教学进行改革。文章主要阐述了网络环境下电子商务实践教学的原则,分析了网络环境下电子商务实践教学存在的问题,提出了网络环境下电子商务实践教学的改进措施。     

互联网混合教学模式下的教学评价体系构建实践探究

近年来,随着创新科技发展,人们的生产生活得到了极大改善,其在教育领域的应用渗透,为之带来了前所未有的机遇。混合教学模式建设,将传统教学与网络教学组合起来,发挥优势互补作用,为教师教、学生学提供了利好环境支持,对教学评价体系构建产生了巨大影响,其进一步完善建设至为重要。本文基于对混合教学的概述,就该模式下的教学评价体系构建实践进行了探究。     

高校“民法学”课程网络教学模式探析

文章基于对网络环境下"民法学"专题课程教学模式实践的分析,阐述了民法学网络教学的理由,梳理了网络教学与传统模式的利弊,从而说明网络环境下教学模式改革的必要性,继而提出网络环境中师生教授和学习"民法学"的操作方法,总结实践中的利弊,并提出完善建议。以期通过"民法学"网络教学的实践与研究,推动高等院校网络环境下的课程教学模式改革。     

基于网络平台的高职英语听说自主学习研究

基于网络平台的英语听说自主学习模式是一种全新的教学模式,有利于发挥学生的学习主导性。针对,网络环境下自主学习模式存在的一些问题,应着重于高职英语听说自主学习模式下教师教学的角色定位。     

基于网络环境下的商务英语写作教学探讨

在我国外贸进出口业务蓬勃发展的大背景下,商务英语写作教学受到越来越多的关注。首先回顾了商务英语写作教学的现状及存在的问题,进而指出网络环境下商务英语写作教学模式的优点,最后基于建构主义理论的指导,深入探讨网络环境下的商务英语写作教学的模式和方法,以期提高教学质量和人才培养层次。     

新型网络知识社区架构研究——以知乎、豆瓣、天涯社区为例

网络知识社区是人们创造、获取和共享知识的一种流行方式,而知乎、豆瓣、天涯社区等新型网络知识社区也得到越来越多人的青睐。基于信息、环境和技术三个维度,以知乎、豆瓣、天涯社区为例,探讨了新型网络知识社区架构的影响因素。     

基于网络平台促进外语自主学习

网络的影响已经渗透人类社会生活的各个领域,特别是英语教学。如何利用网络平台把大学英语教学与当代信息技术结合起来,极大地推进大学英语教学改革。本文根据建构主义学习理论,提出要有效地完成知识的建构过程,要转变教师观念,改变传统大学英语教学模式;要充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;还要改革评价方式,引导学生学会自我评价。由此探索并构建基于网络环境下的大学英语自主式学习的教学模式。     

新媒体下大学英语混合式教学模式探究

新媒体环境下,大学英语在开展教学工作的过程中面临全新的教学变革.利用好新媒体,可以有效发挥出混合式教学模式的优势,帮助学生全面提升自身的学习能力与综合素质.本文基于新媒体背景,对大学英语混合式教学进行研究,从融合教学模式、构建新型的师生关系等方面入手,针对教学途径进行分析.     

网络环境下高职思政课混合式教学模式探索

本文阐述了混合式教学与网络环境的关系,分析了基于网络环境的高职思政课混合式教学模式探索的重要价值和面临的挑战,从应用网络课堂载体,拓展线上教学内容;创新教学模式,拓展学生学习视野;突出教学重点,完善多媒体教学实效等方面提出了网络环境下高职思政课混合式教学模式的策略。     

我国职业教育应对学习型社会的教学模式

建设学习型社会,需要大量的学习型个人.职业教育必须构建一种新型教学的模式,以培养学习型的技术人才.该教学模式在指导思想、教学目标、内容、方法、手段、形式等方面,都应突出培养学生的自学意识、学习能力及对新事物、新知识的领悟和接受能力.     

基于应用型人才培养的“双线混融”教学模式改革研究——以国际结算课程为例

随着网络信息技术在教育教学领域的广泛应用，双线混融教学模式已成为后疫情背景下常态化教学的重要形态。基于“双线混融”教学模式的内涵，结合学院应用型高校办学定位和国贸专业人才培养目标，以国际结算课程为例，从教学内容重构、教学模式创新、教学目标优化、教学环境创设、评价体系构建五个方面探索双线混融教学新模式，以实现信息化教学与传统教学的深度融合，进而推进国际结算课程教学模式的变革。     

网络环境下《国际贸易学》教学的几点思考

网络环境下《国际贸易学》教学目标能否有效实现,关键在于课程的网络教学支撑环境设计是否科学,网络教学模式是否合理。本文基于上述两点就确保《国际贸易学》网络教学实效性进行了思考。     

基于SNS的企业群体知识创新交互研究

群体知识创新是目前知识创新发展的重要方式,SNS为促进知识创新提供了虚拟网络环境。本文介绍了SNS的特点,分析了当前技术环境下群体学习模式的变化以及群体交互学习与企业知识创新的关系,提出了企业群体行为的概念结构,构建了基于SNS的群体学习交互机制。     

WebQuest教学模式与其教学设计的特点

从WebQuest这种新兴的网络探究式教学模式的定义与构建结构入手,阐述了WebQuest教学模式与其教学设计的特点,试图说明WebQuest作为课堂教学模式有力支持的可行性。     

信息化条件下计算机应用基础教学模式的构建？

随着信息化飞速发展，信息技术与教学的整合，有效地促进了现代教育技术的发展。信息化教学模式是符合现代化教学思想的新型教学模式。构建以教师为主导、学生为主体的新型教学模式，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，培养出高素质的创新型人才。     

网络信息技术下新型教学模式的构建

网络信息技术给教育、教学提供机遇的同时也提出了挑战，该文对如何运用信息网络技术构建新型教学模式进行了探讨。     

网络环境下高校图书馆服务模式的转变

本文利用实际工作中统计数据的分析,研究了网络环境下高校图书馆服务模式的新变化及其面临的机遇和挑战。传统图书馆服务手段简单,服务内容已不能满足用户需求。本文基于网络环境下,分析了高校图书馆服务模式转变的必要性,并给出了具体的对策设计。结果表明,充分发挥网络信息技术优势,构建参考咨询知识管理的服务体系是实现高校图书馆服务模式转变的有效途径。     

翻转课堂教学模式在体育教学中的实践分析

在大数据的网络环境下,基于科学的教学和学习行为的翻转课堂教学模式诞生。翻转课堂教学模式的提出为体育教学指出了新的发展方向。希望广大体育教育工作者对翻转课堂教学模式有更多了解,将其运用到体育教学工作中。文章浅析了翻转课堂教学模式在体育教学中的构建和创新途径。