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幽默是一种艺术.在特定的场合,幽默可以调节气愤,调整人际关系,愉悦身心.在英语课堂中,教师若能巧妙的运用幽默,可以有效的促进师生互动,极大的提高教学效果.然而,怎样才能在英语教学中恰当的运用幽默呢?本文将从幽默在英语教学中的作用、幽默在英语课堂中的优化运用以及运用课堂幽默应把握的度和量等方面来探讨这一问题. 相似文献
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列宁说:"幽默是一种优美的,健康的品质。"最上乘的幽默,自然是表示"心灵的光辉与智慧的丰富"。中国人应该是最理解幽默的,正因为如此,所以有人把幽默看作是一个人成熟的一种表现。作为中学美术教师幽默是一种很美的教学艺术形式,它具有能够引发喜悦,带来欢乐的特性。它应是实行新的学习方 相似文献
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幽默作为一种人际互动模式,凭借其社会适应功能,近年来逐渐被引入组织管理研究领域,并发展出职场幽默的概念.基于多层次视角,职场幽默分为个人职场幽默和组织幽默气氛.在介绍职场个人幽默和组织幽默气氛的定义、属性与测量后,我们根据现有研究总结出前因与后果.在个体层面,大五人格、黑暗三人格和情绪智力能够预测个体职场幽默,而个体职场幽默又能影响员工的工作态度和工作行为.在组织层面,情感事件、情绪感染和组织类型是组织幽默气氛的影响因素,而组织幽默气氛又会影响员工的创造力、组织承诺和离职率等.未来研究可从领导者视角或领导—下属匹配视角探讨职场幽默的影响效果. 相似文献
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1.童心:童心未泯,爱情弥新。
2.浪漫:浪漫是送花、跳舞、喝星巴克;有时候给他留一张温馨的字条,为他做一顿别具特色的早餐,为他自制一个可爱的围裙也很浪漫。
3.幽默:谁说中国男人不擅幽默,他们可以把地震幽默一把,难道不能对老婆幽默一把?当幽默成为一种习惯后。 相似文献
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张侃理 《中小企业管理与科技》2010,(32)
幽默是睿智和机敏的表现.钱钟书先生认为"幽默减少人生的严重性,决不把自己看得严重".英国人用幽默增加风度和开展外交,美国西点军校可以凭幽默录取新生,美国总统靠幽默赢得选票……中国是一个古老的幽默的国度,从<史记·滑稽列传>到<古今谭概>、<笑林广记>,无一不体现中华民族特有的幽默. 相似文献
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<正>幽默是平等的,唐骏与世界,谁幽默了谁方舟子狠狠地幽默了唐骏一把。而唐骏则潇洒地幽默了世界一把。笔者不禁也想幽默了:就在唐骏的学历门沸沸扬扬之时,中国多地都出现了"UFO"现象,看来,这个事件连"外星人"都惊动了。 相似文献
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基于社会交换理论,在中国情境下探讨了不同类型的幽默型领导对员工创造力的影响,以及领导-成员交换的中介作用,权力距离取向与上下级共事时间的调节作用.通过对334名员工问卷调查数据进行多层回归分析,结果表明:(1)不同类型的幽默型领导对员工创造力的影响效果不同.其中,亲和幽默型领导显著正向影响员工创造力,攻击幽默型领导显著负向影响员工创造力;(2)以上两种幽默型领导均能通过领导-成员交换影响员工创造力;(3)权力距离取向作为一种社会交换的文化背景,缓和了攻击幽默型领导与领导-成员交换之间的负向关系;(4)上下级共事时间作为一种社会交换的时机,既能减弱亲和幽默型领导与领导-成员交换、员工创造力的正向关系,又能减弱攻击型幽默与领导-成员交换、员工创造力的负向关系. 相似文献
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<正>幽默为人们调遣自己以适应改变环境提供了又一条新的方法策略。运用幽默进行管理,也许是人们闻所未闻的。然而在当今美国,确实把种种幽默融入企业管理之中,并取得了很好的效果。美国企业管理委员会专家则直截了当地称:幽默也能挣钱。 相似文献
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《河北企业》1998,(4)
<正> 有人说幽默是人生这道大菜中的佐料,这样说其实是小看它了。幽默应该是一种品格、一种修养,它同样需要有一种底蕴作基础,这底蕴就是文化素养,脱离这种素养所表现出的幽默就只能算是一种佐料了。用幽默的话来调侃别人自然是很轻松的,但对方不见得都有那个雅量,所以话出口之前一定要对时间、场合、对象以及言辞的分量综合考虑,否则有时就难免弄巧成拙,伤害了别人。但是调侃自己就保险多了,有勇气自我解嘲也是幽默的一种较高的境界,是一种自信和能够驾驭自己的表现。记得上学那阵,班上有位男生长相实在不佳,可是他的幽默总能给大家带来欢笑,开学第一天他自我介绍时这洋说:"对不起,我长得 相似文献