国内外职业教育校企合作模式思考与展望

<正>校企合作是职业教育与企业发展的必然选择，是校企融合协同育人的重要路径和载体。如何提高企业参与职业教育的主观能动性、促进职业院校与企业之间共融共赢，是近年来职业教育研究的热点课题。本文对国内外职业教育校企合作主流模式进行梳理分析，总结当前国内校企合作突出问题，并对未来校企合作研究的深入开展提出可行性建议。一、国外职业教育校企合作的主要模式     

高职教育校企合作资源共享问题研究

当前，我国职业教育站在了一个新的历史起点上，本文阐述了国内外对职业教育的研究现状，对职业教育校企合作教育资源共享的重要性进行分析，指出职业教育发展的进程中，只有校企合作、教育资源的共享和优化配置，才能实现校企互惠互助、互利双赢的目标。     

校企合作的现实意义以及模式初探

在新的历史时期，借篓国外职业教育发展经验，大力深化校企合作，探索一种行之有效地校企合作模式，对于我国职业教育发展有着重要的意义。     

浅析校企合作新探索

大力发展中国特色的职业教育是国家向全国职业教育提出的新要求。要发展，需改革，职业教育的发展，尤其是校企合作的推进已成为高等职业教育改革的重要方向。文章主要以校企合作的现状，校企合作的必要性和具体做法等几个方面，结合我院实施校企合作模式创新的具体做法，进行相应的阐述。提出校企合作能充分发挥双方优势，实现互惠共赢，共同提高，是高职院校发展的必行之路的观点。     

加强校企结合促进高职院校技能型人才培养研究

校企合作目前已经成为公认的推进技能型人才培养的方式，但是在实施过程中还存在着很多问题，本文从教师走进企业、企业融合高校、学生提前走进企业等角度提出了一些解决问题的方法。职业教育在一百多年前随着工业革命的深入在欧洲国家得到了长足发展，借助于职业教育，这些老牌资本主义国家的经济和技术获得了极大地推进。在职业教育的发展过程中，广受国外推崇的模式是校企合作，产、学、研合作，尤其是校企合作，它所带来的极高的教学效果在国际职业教育学界得到了举世瞩目的公认。因此，加大对职业教育领域中的校企合作模式研究具有重要意义。     

新疆职业院校校企合作办学模式发展现状分析

校企合作办学模式是现代职业教育改革的重要方向,本文旨在通过调查新疆职业教育校企合作办学模式的现状,分析新疆职业教育校企合作发展中的影响因素。     

校企双主体培养高技能人才岗位胜任力的实践

工学结合、校企合作是职业教育发展和培养高素质技术技能型人才的永恒主题，针对目前校企合作的问题，学校主动寻找与企业合作的切入点，挖掘企业与学校合作的积极性，构建校企双主体育人的有效模式。     

河北省中等职业学校校企合作长效机制研究

校企合作是职业教育的本质特征,是全面提高职业教育质量的必然选择。本课题通过对河北省几所中职学校校企合作现状的调查研究,对校企合作中存在问题及其原因进行分析,构建校企合作办学的长效机制,找准中职教育发展思路,以推进职业教育健康稳步地向前发展。     

建立专业性学院探索校企协作育人

依托行业企业发展职业教育，是高等职业教育发展的必然要求。校企合作共建专业性学院，打造一个资源共享、优势互补、成果共享的校企合作新平台，这对于创新办学体制机制、推进校企合作具有深远意义。     

职业教育校企合作体制机制研究

校企合作是职业教育中亘古不变的话题。想要持续有效的发展职业教育就要努力完善职业教育校企合作体制机制。本文通过对职业教育校企合作体制机制的理解,对职业教育校企合作的现状进行剖析,对其存在的问题作出归纳和总结,同时也提出一些建议性的解决方法。本文认为职业教育校院校应当与企业积极沟通,了解企业真正需要的人才类型,深入企业,了解企业文化,与企业共同建立师资的评聘系统与实践训练的基地。转变教学理念,突破创新,唯有这样职业教育校企合作才能长期有效的发展下去。     

蓝色经济区域高职院校校企合作模式探讨与实践

校企合作是加强现代职业教育，培养高技能、应用型人才的有效途径，是学校和企业资源“共享与双赢”的最好选择。本文主要对现有校企合作办学模式进行了解析，同时对在合作过程中实现校企资源共享，为企业订单培养人才，为校企深层次合作提供了经验。在十八大报告指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，大力发展职业教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。我们要深入学习贯彻党的十八大精神，改革创新人才培养模式，坚持以就业为导向，注重实践技能培养，探索校企合作、工学结合的人才培养模式。     

高职教育校企合作问题及对策探索

本文结合我国职业院校目前校企合作的情况，对校企合作问题从政府方面、企业方面、学校方面、教师方面、学生方面五个方面进行仔细分析，并提出未来职业教育校企合作发展的主要对策。     

应用型本科人才培养——基于国外校企合作模式借鉴

应用型本科院校在培养人才过程中，对学生应用开发、研究、科学咨询和技术转换能力的训练，对学生实践应用能力的培养，都是很值得我们注意的问题。本科应用型人才培养的校企合作不同于高职高专的技能型人才培养的校企合作，应建立在旨在培养中高层职业人才的培养。校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是高等院校应用型人才培养的有效捷径。国外职业教育校企合作历史悠久，积累了成功的经验，国外主要校企合作模式对我国校企合作教育有重要借鉴意义。     

职业教育的校企一体化理论研究

职业教育源于企业,校企一体化是职业教育本质的回归,是浅层次的校企合作走向深层次的新阶段。本文围绕职业教育的校企一体化理论进行研究。     

职业教育如何开展与推进校企合作

职业教育改革的进一步深化使得校企合作办学成为了职业院校实践教学的一个重要选择,校企合作对职业教育发展起着重要的推动作用。在新时期职业教育面临的一个关键问题就是如何采取有效的措施进一步开展和推进校企合作。本文主要根据目前职业院校校企合作过程中面临的困境,提出了几点改进策略。     

关于构建校企合作长效机制的思考

校企合作是职业教育面向生产、服务一线的有效路径.结合职业院校推行校企合作模式的问题与挑战,分析引发问题与挑战的症结与根源,提出系统深化校企合作模式的长效机制建设路径,以期对职业教育领域校企合作的实践提供借鉴与参考.     

校企合作 工学结合 围绕企业需求培育高技能人才

校企合作、工学结合的办学模式是职业教育发展的必由之路。结合江西应用工程职业学院职业教育存在的问题,提出校企合作、工学结合应该抓好的五个方面工作,并进一步明确校企合作、工学结合健康发展的主要方向,以期推动职业教育持续、科学、和谐发展。     

利益相关者视角下旅游职业教育校企合作机制研究

在进行利益相关者视角下旅游职业教育校企合作机制研究过程中,要从可以得到利益的多方视角下,并对旅游职业教育校企合作机制的内涵进行深度的探索研究,保证所进行的旅游职业教育校企合作机制可以满足旅游行业、大学生群体、当地区域的合理利益,保证我国旅游行业的可持续健康发展.     

职业院校校企合作模式的探索与实践

职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式是职业教育发展的必然要求,职业院校近年来不断探索实践校企合作的模式,改革人才培养方案和课程标准,来适应企业对学生职业能力的要求。     

校企合作的电子商务课程教学模式

坚持校企合作,实施产教融合教育理念,推进工学结合的教育发展模式,是我国职业教育发展的着力点。在电子商务课程教学中,依托于校企合作模式,加强产教融合的实施,是职业教育特色教育发展路径,深化职业教育革新,进而彰显电子商务课程教学实施价值。因此,产教融合背景下,立足于校企合作,推进电子商务课程教学模式的优化,进而提升职业教育人才培养质量。