论金融工程学的发展

论金融工程学的发展金融工程（ＦｉｎａｎｃｉａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）是本世纪８０年代中后期在西方发达国家金融领域中涌现的一门最尖端的学科。始于６０年代，在８０年代达到高潮的金融创新只是金融工程的雏形，金融工程是金融创新发展到成熟阶段的产物，它挟西方...     

法律体系对跨国大额股份收购的影响研究

法律金融理论是从上世纪90年代中后期才在美国兴起的一门交叉学科,是应用金融经济学和计量经济学方法来分析和研究所在国法律制度对该国金融体系、资源配置、公司治理和经济发展的影响。1998年来     

现代金融经济学发展评述

现代金融经济学是人们从20世纪80年代后期开始,不断地运用经济学理论探索、研究金融学中的均衡与套利、单期风险配置以及多时期风险配置、最优投资组合、均值-方差分析、最优消费与投资、证券估值与定价等等,逐渐形成并发展起来的一门崭新的经济学与金融学交叉性的学科。金融经济学是金融学的经济学理论基础,是一门建立在经济学和数学基础上专门解决不确定性和动态性问题的经济学。     

《金融工程》课程教学中存在的问题及改进建议

一、《金融工程》课程的地位和价值金融工程是20世纪90年代初产生于西方国家的一门新兴金融学科,它运用工程技术的方法设计、开发和实施新型金融产品,创造性地解决金融问题。作为现代金融的集中体现,金融工程牵涉到金融产品的定价、创新和风险管理等金融核心问题。     

本科教学中开设《金融经济学》课程的必要性和内容侧重的探讨

《金融经济学》目前已经成为国外金融学专业微观金融课程体系中的重要基础课,国内部分重点大学也已经在研究生教学中开设了这门课程,但多数高校在金融学专业本科教育中仍然缺少这一课程的设置。文章通过对金融经济学的学科地位、研究内容和相关联课程的探讨,提出了在本科阶段开设《金融经济学》课程的必要性,并进而对本科阶段《金融经济学》教学的内容侧重和教学方法提出了相关的建议。     

浅析行为金融理论在中国的应用

行为金融学是20世纪80年代兴起的一门金融学科，对传统金融学提出了挑战。其主要理论有价值函数，过度交易和交易不足，羊群效应等等。中国目前的市场远不是一个理性市场，因此，行为金融学在中国将大有用武之地，我国的许多金融问题都可以用行为金融理论加以解释。     

理财学的学科定位研究

自２０世纪初出现理财学的萌芽，经过２０世纪５０年代末、６０年代初的现代化改造，理财学至今已经过了一个世纪的发展。随着金融衍生工具的不断增加，企业融资工具、融资环境都发生了巨大变化，尤其重要的是，理财学也随之进入了一个新的发展时期。明确理财学的学科定位，可以更好地、深入地了解理财学的学科性质，促进财务概念的延续性和科学性。理财学属于金融经济学的重要的组成部分。     

我国金融工程发展的现状及制约因素

金融工程是上世纪80年代中后期在西方发达国家金融领域中产生的一门新兴的交叉学科，它可以看成是70年代后金融管制放松的产物。金融自由化浪潮席卷全球，经济一体化趋势不断加强，金融创新达到了前所未有的高度，并直接促进了投资基金、金融衍生工具等风险管理技术的爆炸式增长，使金融业发生了全面而深刻的变化。金融工程的产生使现代金融的发展也更加快速，更为复杂。     

略论金融工程学在我国的建立与发展

略论金融工程学在我国的建立与发展葛兆强许燕一、问题的提出９０年代以来，金融工程学作为一门新兴的边缘性学科在西方发达国家得到了迅速发展，其明确的研究对象、丰涵的理论原理、严密而又务实的数量化模型技术方法，使之在现实经济金融生活应用过程中不仅创造性地解决...     

金融工程:动因、特征与理论结构

金融工程在我国是一门新兴的金融学科，而且通常被视为是金融学科中前沿、尖端和高科技的部分。国外的金融工程沿着怎样的路径发展，金融工程本身具有怎样的特质和独特的理论结构，是值得我们探讨的问题。这里从历史角度考察金融工程发展的动因，从逻辑角度分析金融工程的本质特征，并在此基础上对金融工程学科的理论结构进行初步探讨。     

金融地理学

金融地理学是近年来兴起的一门边缘学科学术界尚未对这一学科的研究范围和研究内容达成一致目前国内该学科的研究几乎处于空白状态，而国外关于金融和货币的地理学文献中，很大一部分是论文它们选取了相对狭窄的领域但进行了深入的探讨，以至于难以出现全面的概括性的文献。     

“而立之年”话变迁

我从上个世纪80年代初开始接受金融专业教育,到90年代初至今,一直从事金融学科的教学与科研工作,前后将近三十年。这三十年,正是国内金融业巨变的时期,也见证了国内现代金融教育与人才培养走向而立之年的路程。80年代金融教育的起步80年代初,国家提出银行是一门大学问,从此国内以银行体系发展带动的金融业进入了快速发展阶段。     

“而立之年”话变迁

我从上个世纪80年代初开始接受金融专业教育，到90年代初至今．直从事金融学科的教学与科研工作，前后将近三十年。这三十年，正是国内金融业巨变的时期，也见证了国内现代金融教育与人才培养走向而立之年的路程。     

基于行为金融理论的证券投资策略

行为金融学是20世纪80年代以来兴起的一门综合性学科。它从现代金融理论、心理学、人类学、决策学等理论出发解释金融市场"特异性"。本文在介绍行为金融学的理论基础及主要内容的基础上,重点讨论在行为金融理论指导下中国证券市场的投资策略。     

科学经济学和它的基本内容

科学经济学是五十年代末兴起的一门新学科,是经济学与科学学交叉发展的产物。作为新兴的经济学科它所要研究的是科学知识的生产与消费,换言之,是从经济学角度     

对金融经济学理论的全面阐述——陆家骝教授的《现代金融经济学》评介

金融学是研究如何在不确定性的环境下，通过资本市场，对资源进行跨期最优配置的一门经济学科。时间与不确定性是金融学的主要问题。金融学领域基本包括两个主流：投资学与公司金融。投资学主要是探讨金融市场和金融资产定价模型与投资组合。公司金融主要是探讨公司实物投资与财务运作的决策过程，一般来说，投资学的研究方向是金融资产的理论定价和理论模型的实证检验。而公司金融的研究主要是利用实际公司资料做实证检验，主要的研究方向有：股利政策、借债政策、破产与重组、兼并与收购、多角化经营和股权结构等。金融经济学作为金融学基础理论，可为建立金融建模提供理论支持与帮助，相当于机械与建筑设计中的力学，可为许多后序课程提供理论基础，是金融理论的最基础课程。国外     

本科生《金融经济学》课程定位与内容设置研究

随着金融学科的发展,作为微观金融基础理论课的金融经济学,不仅为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具,也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性,结合金融经济学与货币经济学以及金融学其他课程的关系探讨了《金融经济学》的课程定位,并讨论了《金融经济学》的分析方法与教学内容设置。     

再论金融学科建设与金融人才培养

金融学科的发展依托于金融业发展。金融学科的建设在当前需要关注金融学科究竟属于经济学还是属于管理学、金融学科能否成为一级学科,以及当代国内外金融学科的新发展。金融学科建设既要结合我国实际又要立足人才培养,学科建设中“拿来主义”不是最佳的选择。金融人才培养要分层次,要考察和判断社会有些什么样的金融机构。学科建设与人才培养均要建立在金融研究深化的基础之上。     

金融科学的工程化

金融科学的工程化宋逢明从科学史的研究发现，每一门真正可以称之为科学的学科（原先主要指自然科学，现在则延伸入社会科学学科），其成长过程都要经历三个阶段：第一个阶段是描述性的，第二个阶段是分析型的，最后一个阶段是工程化的。以力学为例，以牛顿、伽里略等人的...     

现代金融理论的发展及其启示

在金融市场逐步占据金融体系主导地位的时代，现代金融理论不再以货币和银行而是以资本市场运营和资本资产的选择及定价为核心。西方金融理论从早期的货币理论到金融工程、行为金融，其研究方法从利用纯经济原理进行定性分析，发展到以经济学基本原理为依据，引入大量数学工具进行模型化的定量分析；其后进入将金融学与数学、工程学、心理学、社会学等学科融合、交叉，形成金融工程及行为金融等边缘性或交叉性的研究阶段。其发展背景及逻辑路径对我国金融学科建设和课程体系设置具有重要启示。