高等职业院校商务英语专业就业岗位及能力定位分析

以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。商务英语专业是一门语言与国际商务技能相结合的专业,其技能型人才培养不仅是英语听、说、读、写、译各项能力的拓展过程,而且更是商务知识的获取和应用的过程。本文通过对该专业现状及就业方向的分析,旨在探寻该专业的职业能力标准和职业能力要求。     

专业实验与实习相结合的实践教学模式探索

针对传统专业实验教学和实习过程中存在的问题，提出了在实习中选取专业实验项目，将专业实验与实习内容相结合的实践教学模式，实践证明该模式有利于提高学生学习兴趣与协作能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

湖南高职技能抽查背景下涉外旅游专业建设的优化研究——以长沙民政职业技术学院为例

湖南职业院校学生专业技能抽查制度是全国首创，该制度已成为湖南切实加强职业院校专业建设和专业教学，提升学生专业技能，增强学生就业创业能力的重要保障。本文在对湖南省高职旅游管理专业技能抽查考试标准解读的基础上，探讨了该标准对我院涉外旅游专业课程体系、课程设置、师资队伍建设、实训体系等方面的优化作用，从而使该专业真正实现以抽查促改进，以抽查促建设，以抽查促质量提升的目标。     

关于计算机本科毕业设计的思考

毕业设计是教学工作中最重要的一个环节，是将所学理论应用于工程实际的提高阶段。如何提高计算机专业毕业设计质量是一个重要课题，通过讨论目前计算机专业毕业设计存在的各种问题，结合该专业毕业设计的特性，希望对提高大学生的综合能力有所帮助。     

高职商务英语专业实训模式的构建

实训是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径，也是高职教育的特色所在。本文在深入分析商务英语职业岗位所需的职业能力和素质要求的基础上，构建“1个目标，2条路径，3个模块，4种能力，5项建设”的商务英语专业实训模式，以期采用该实训模式培养出适应社会需求的高素质技能型商务人才。     

提高财经类专业外语交流能力的几点思考

财经院校专业外语教学有其独有的特点，如何提高专业外语交流能力，需要我们在课程设置、教材、教师、教学方法进行全方位的思考，才能适应客观形势的需要，切实提高学生专业外语交流能力。     

《机床电气控制与PLC》课程教学改革与实践

《机床电气控制与PLC》是一门实用性较强的专业核心课,为了进一步提高该课程的教学质量和效果,深化学生对机床电气控制及PLC控制技术的理解,需要对该课程进行教学改革。首先要调整和优化教学目标,重组教学内容,切实适合具体的教学对象,编写或选择适应教学大纲的教学材料;其次进行实践教学改革,强化课堂实验、实训周和课程设计等教学环节,提高学生动手能力及运用能力;最后进行教学评价改革,把对方法能力和社会能力的考核摆在与专业能力考核一样重要的地位。     

国际视野下的海关职业能力标准研究

2008年，世界海关组织能力建设司正式出台了基于“海关学术研究与发展伙伴”（即PICARD）项目下的《海关专业发展标准》。该标准对海关管理者的职业能力进行了界定和划分，对于加强海关人员的能力建设，培养高质量的海关管理人才具有重要意义。本文即从对该标准的解读入手，分析有关内容，以期对中国海关加强职业能力建设，高教和培训领域的培养目标及课程设置等方面提供借鉴参考。     

经贸英语教学改革实践

从经贸英语产生的条件与背景可以看出，其目标是培养学生具有用英语从事经贸活动的能力。相对于普通英语，该专业要求学生除了要有扎实的专业基础，更要有实际运用英语的能力。因此，作为教师，在传授过程中，我们就应该采取特殊的手段和方式来达到这一目的。     

高职水产专业水化学课程教学改革与实践

高职院校主要是培养适应市场经济建设需要,具有一定理论、实际操作和管理能力的高级应用型人才。水化学是水产专业的必修专业基础课,具有跨学科的特点,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。本文结合高职教育特色及水产专业特点,对该门课程教学进行深入研究,提出了具体的改革措施。     

国际经济与贸易专业(本科)培养目标及知识、能力、素质结构分析

涉外企业是高校“国际经济与贸易专业(本科)”的最大就业出口,因此该专业的培养目标十分明确,即培养“应用型人才”。目前高校该专业有两种培养模式:“通用外贸专业”和“英语外贸专业”,它们各自有自己的特点。无论采取何种培养模式,该专业都应着重培养学生的两个“普遍性能力”和三个“专业能力”。     

法学（海关法方向）特色专业建设的思考与实践

2007年12月，海关学院法学（海关法方向）专业被教育部、财政部批准为高等学校第二批特色专业建设点，法学（海关法方向）专业作为国家特色专业予以建设立项，极大地推动了上海海关学院法学专业的发展，特别是围绕海关法特色开展的建设工作，成为海关法律人才培养的主要力量，也使该专业成为海关法教学和科研的中心，在海关法制建设中发挥重要作用。围绕该专业的建设，笔者对特色专业建设的内涵、建设目标、建设内容等进行了思考和实践，同时也对存在的问题和未来的建设进行了探讨。     

基于模糊层次分析的环保设备专业人才培养质量评价

构建科学、合理的人才培养质量体系对于高等学校的专业建设及人才培养方案的优化具有重要意义。以环保设备工程专业的社会需求为导向,从基础素质、专业能力和拓展能力三个维度构建了13个二级指标组成的人才培养质量评价体系;通过模糊综合评价法、数据包络分析法及层次分析法相结合,对该专业在校师生的调查问卷进行了评价和分析,并提出了相关建议,以期对该专业人才培养方案的优化提供参考。     

高等职业教育《金融基础》课程设计的思考

《金融基础》是财经类高职学院的专业基础理论课，其目标在于使学生掌握有关金融的基础理论知识，培养学生应用相关理论与方法分析、解决金融领域实际问题的能力，如何把该课程的学习目标与高等职业教育的人才培养模式有机地结合起来，需要对《金融基础》课程进行必要的重新设计，以符合职业教育的要求。     

基于网络环境下电子商务专业实践教学模式的探索

电子商务专业为新兴专业，为了提高电子商务专业学生的实践动手能力，本文从网络使用能力、网络开发技术、电子商务模拟教学、电子商务案例分析、电子商务师职业资格证书考试、毕业实习等六个方面对电子商务专业的实践教学模式进行探讨。     

地方商科院校财政学专业能力培养指标体系的构建研究

文章阐述了确立地方商科院校财政学专业能力培养指标的意义，界定地方商科院校财政学的专业能力，并从通用能力、专业基础能力和专业综合能力三个方面构建地方商科院校财政学专业能力培养指标体系，提出实现地方商科院校财政学专业能力培养目标的保障措施。     

高职工商企业管理专业课程评价简

从高职工商企业管理的专业定位和培养目标出发，介绍了高职工商企业管理专业课程评价的现状和特点。从优化该专业的人才培养目标，培养中小型企业高效管理者的角度，结合当前国内外企业管理的发展趋势及其对企业管理人员的要求，提出了旨在提高综合素质、强化实践能力、强化校企合作、强化情商培养、强化创业能力等的课程评价措施，并优化基于CIPP的教学评价指标体系。     

高校内部审计人员专业胜任能力提升研究

提升高校内部审计人员专业胜任能力,是确保高校内部审计质量,控制风险的重要基石。本文从分析专业胜任能力内涵入手,对提高内审人员专业胜任能力的必要性、高校内审人员专业胜任能力的架构进行了阐述,并探讨了提升高校内审人员专业胜任能力的有效途径。     

对Java程序设计教学中现有若干问题的思探

高校计算机专业中的Java程序设计专业是该专业的主干课程。文本主要针对这一课程教学中当前存在的教学问题与社会实践不相符以及需求链接脱节的状况进行思考、探索和分析,并着重从教学案例和项目驱动两种方法相结合的基础上,实现问题的解决,教学效果的提高,教学目标的达到和学生在该门课程中应有的综合能力的培养和提高。     

泰语职业教育听力教学发展的措施

从职业院校开设泰语专业以来，历届毕业生从事的商务、旅游、影视、汽车、物流等对口行业工作中反馈的泰语技能运用方面的信息发现，泰语职业教育中仍存在许多制约该专业发展的因素，听说表达方面能力的欠缺更引起我们对现今泰语职业教育听力教学方面的关注。