护理专业“护理学基础”实验教学改革的实践

围绕高职高专护理专业应用型人才培养目标,从高职高专护理专业"护理学基础"实验教学课程着手,将传统的实验教学模式改为"演示—练习—复习总结(写实验报告)—沟通反馈"教学模式,设计规范的《护理学基础实验报告册》并进行应用,对实验教学新模式及教学效果进行评估和评价,旨在为护理学基础实验改革与效能评估提供客观依据。     

护理专业“护理学基础”实验教学改革的实践

围绕高职高专护理专业应用型人才培养目标,从高职高专护理专业"护理学基础"实验教学课程着手,将传统的实验教学模式改为"演示—练习—复习总结(写实验报告)—沟通反馈"教学模式,设计规范的《护理学基础实验报告册》并进行应用,对实验教学新模式及教学效果进行评估和评价,旨在为护理学基础实验改革与效能评估提供客观依据。     

专业实验与实习相结合的实践教学模式探索

针对传统专业实验教学和实习过程中存在的问题，提出了在实习中选取专业实验项目，将专业实验与实习内容相结合的实践教学模式，实践证明该模式有利于提高学生学习兴趣与协作能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

丹参酮ⅡA对心肌缺血再灌注BCL-2和Caspase-3表达的影响

为探讨丹参酮ⅡA(TanⅡA)对心肌缺血再灌注损伤大鼠Bcl-2及Caspase-3蛋白表达的影响,将大鼠随机分为假手术组、缺血再灌注组、TanⅡA低剂量治疗组和TanⅡA高剂量治疗组。用定量PCR方法观察缺血再灌注大鼠心肌Bcl-2和Caspase-3 mRNA表达,并采用末端脱氧核糖核苷酸转移酶介导的dUTP缺口末端标记法(TUNEL法)检测细胞凋亡。结果为缺血再灌注组Bcl-2和Caspase-3表达增加;与缺血再灌注组比较,TanⅡA高、低剂量治疗组均显著增加Bcl-2表达,减少Caspase-3表达。TanⅡA高、低剂量治疗组心肌梗死体积较缺血再灌注组减小。TanⅡA高、低剂量治疗组心肌细胞凋亡明显轻于缺血再灌注组,TanⅡA高剂量治疗组细胞凋亡亦轻于低剂量治疗组。TanⅡA对缺血再灌注心肌损伤能抑制其细胞凋亡,对心肌具有保护作用,其机制可能与增加Bcl-2蛋白表达同时降低Caspase-3蛋白表达有关。