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核心提示:“组织学习鱼”模式是邱昭良博士1998年提出的创建学习型组织的系统生态方法,该模式综合了克里斯·阿吉瑞斯的组织学习理论、彼得·圣吉的“五项修炼”体系、迈克尔·马奎特的“组织学习系统”以及南怀瑾关于修证佛法的“见、修、行”的主张,对于创建学习型组织的实践具有很好的启发作用。 相似文献
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为人类找出一条新路"。美国麻省理工学院彼得·圣吉博士那本脍炙人口的《第五项修炼》使得国内众多学习型企业受益匪浅。在秦山三期核电站2号机组投入商业运行后不久记者来到致力于创建学习型组织的秦山 相似文献
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《中国电力企业管理》2006,(Z1)
为什么1970年名列美国财富杂志“500强”排行榜的公司,到上世纪80年代却有三分之一已销声匿迹?这是因为企业组织的智障妨碍了企业组织的学习及成长。21世纪最成功的企业将会是“学习型组织”企业,因为未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。1990年,彼得·圣吉的《第五项修炼》一书首次将“学习型组织”理论化、系统化,以崭新的意识为企业界甚至向全人类提出了一条崭新的管理思路,引起了全球企业的创建学习型组织的狂潮。彼得·圣吉的学习型组织理论,被喻为“21世纪和管理圣经”,在美国许多企业得到了成功的应用。学习型组织… 相似文献
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美国麻省理工学院的彼得·圣吉博士在他所著的《第五项修炼》中提出了系统思考的概念,被认为是企业管理的第三次革命,推动了世界工业化的进程,其核心思想是把企业建设成为学习型的组织。对此,美国壳牌石油公司前企划部主任德格有一段精彩的叙述:“唯一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”最近,企业管理界 相似文献
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学习型组织是现代管理中被广泛认可的一个概念。《第五项修炼》是作者彼得·圣吉博士在总结以往理论的基础上,并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论,其核心就是“要使企业茁壮成长,必须将企业变成一种学习型的组织。”由于其创新价值,并由于其已在无数美国企业中得到了成功的应用,引起理论界及企业的浓厚兴趣,并被喻为“21世纪的管理圣经”。 相似文献
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学习的目的在于培育优秀的企业文化,优秀的企业文化是学习型组织的灵魂。世界顶尖管理大师彼得·圣吉认为:“一个企业仅仅企业家肯学习无法形成竞争力,只有当整个组织具有很强的学习力时,企业才能非常的辉煌”。又如达尔文所说:“在 相似文献
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吴江 《中国电力企业管理》2006,(10):104
为什么1970年名列美国财富杂志“500强“排行榜的公司,到上世纪80年代却有三分之一已销声匿迹?这是因为企业组织的智障妨碍了企业组织的学习及成长.21世纪最成功的企业将会是“学习型组织“企业,因为未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快.1990年,彼得·圣吉的<第五项修炼>一书首次将“学习型组织“理论化、系统化,以崭新的意识为企业界甚至向全人类提出了一条崭新的管理思路,引起了全球企业的创建学习型组织的狂潮.彼得·圣吉的学习型组织理论,被喻为“21世纪和管理圣经“,在美国许多企业得到了成功的应用.…… 相似文献
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作为供电企业,如何提高企业竞争力,使企业在激烈的市场竞争中,始终立于不败之地,已成为不容回避的紧迫课题。近年来,以美国麻省理工学院彼得。圣吉博士为代表创立的学习型组织理论为企业管理创新提供了新的发展动力——在未来的竞争中,企业唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手学习得更快的能力。 相似文献
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2005年11月11日,95岁的管理学大师彼得·德鲁克在位于美国加州克莱蒙特的家中安详辞世。彼得·德鲁克被誉为“现代管理学之父”,这位与那些用数学公式写作的学院派管理学家似乎“格格不入”的学者,用他那极富创造力的思想以及深入浅出的语言,笔耕不缀,一生中共创作了39本著作。1946年他出版的第一本管理学著作《公司的概念》,即使在今天读来,仍然富有借鉴意义,该书第一次提出了“组织”的概念,并提出了“分权”、“事业部”等,这在21世纪的今天仍然是企业组织设计的基本原则。2003年7月,美国总统布什给彼得·德鲁克颁发了美国最高荣誉勋章“… 相似文献
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吴江 《中国电力企业管理》2003,(9):57-58
作为个体行为的学习能被“组织”起来,并且成为一个组织的特征吗?学习型组织学什么,如何学,效果如何量化?尽管学习型组织的理论近年来炙手可热,国内许多企业,甚至是一些城市都提出了创建学习型组织的目标,但我们还是要以拿来主义的态度对这种源自西方的管理理论作冷静审视。不可否认学习型组织的管理理论作为“21世纪的管理圣经”的杰出成就,它在许多企业得到成功应用的成效也显而易见。彼得·圣吉和麻省理工学院的一群工作伙伴及企业人士,致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏相融合,发展出一种… 相似文献
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学习型组织是目前非常时髦的话题,而它之所以流行起来,应该归功于彼得·圣吉的《第五项修炼》。但什么是学习型组织,却没有人给出一个令人信服的定义。有一次参加学生的论文答辩,我无意中问了一个简单的问题:“什么组织不是学习型组织”,学生思考半天竟然回答不出来。这就引发我的思考:既然没有什么组织不是学习型组织,那么学习型组织就是不存在的,或者是没有意义的。 相似文献
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<正>1.彼得原理每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成,每个人都隶属于其中的某个等级。彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后,得出一个结论:在各种组织中,雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为 相似文献
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王宏图 《中国电力企业管理》2004,(12):63-64
从20世纪80年代开始,推广和研究学习型组织的热潮开始风靡全球。在构建学习型组织方面,英国学者彼得·圣吉提出的第五项修炼成为一种有代表性的理论,得到人们的普遍认同。但第五项修炼的一些理论比较抽象,没有给出具体详细的行动指南,没有统一规范的操作模式,难以付诸实践。我国发电企业要打造成具有持续学习力的学习型组织,增强企业在新形势下的竞争优势, 相似文献