高校创新型人才培养的对策研究

加强自主创新,建设创新型国家,是我国在当前所处的发展阶段和世界发展格局的基础上提出的重大战略决策。大力发展创新教育,培养创新型人才,是高等教育的基本目标。高校培养创新型人才是当今社会发展的需要,也是完善高等教育自身发展的需要。文章首先分析了我国培养创新人才的内涵、特征,然后提出了高校培养创新型人才的对策。     

强化实践过程培养高技能创新型人才

培养高技能创新型人才是高等职业技术教育的重要使命,以工作任务为中心组织实践过程是培养高技能创新型人才的重要途径,科学地建构高等职业技术教育人才培养的实践过程是培养高技能创新型人才的方法和手段。强化实践过程可提高学生创新意识和创新能力,增强学生的专业实践能力,提高学生的人文素质,培养学生的团队意识和社会交际能力,为学生创业就业储备能量。     

关于高职化学探究型教学模式的应用研究

当代社会经济发展迅速,国家越来越需要创新型技术人才,进一步加快城市建设进程。目前主要培养技术人才的地方就是高职院校,而在众多专业中对于化学课程的学习,要求教师在教学过程中不仅要提高学生的理论知识掌握程度,还要加强学生的动手实践能力,确保学生能够得到全面发展。文章就高职化学教学中探究型教学模式的应用研究作出分析。     

服装设计与工程专业创新型实践教学模式的探讨

高校实践教学是培养创新型人才的重要环节,探索构建创新型实践教学模式具有重要意义。本文主要从课程实践教学、课外实践教学、实习及毕业论文(设计)方面等实践环节出发,探讨构建创新型实践教学模式,为高校实践教学改革提供新思路和可供借鉴模式。     

开展“成功教育”的实践体会

创新是高素质人才的一个重要 标志,因此,创新能力的培养是素质教育的核心内容。那么,怎样培养创新型人才,形成有利创新意识和创新能力培养的教学氛围就是至关重要的。作者在教学实践中开展“成功教育”,探索创新教育的途径和方法,收到了良好的效果。这里作一交流。 一、“成功教育” 的理念、原则 “成功”是一个相对的概念,一般是指在各行各业中取得一定成绩、作出较大贡献。“成功教育”     

实训教学在高职“投资与理财”专业创新型人才培养中的作用

从创新型人才培养的角度出发,探讨实训教学在投资与理财专业创新型人才培养模式中的作用。通过分析发现,实训教学在创新型人才培养方面发挥着举足轻重的作用,实训课程可以与理论课程形成互补,使学校教育与实践锻炼完美结合。因此,加强实训教学的改革力度,是培养创新型人才的必由之路。     

改进化学实验教学 培养学生创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到化学实验教学的各个环节,努力培养创新型人才。     

八项措施 提升人才管理水平

人才是＂第一资源＂。科研院所的人才管理如何为科技兴核而服务？以突出培养创新型科技人才为中心,以大力提升各类人才能力素质为前提,以统筹推进各类人才职业通道建设为重点,以加快解决制约人才工作的体制、机制性问题为着力点。     

烟台大学药学院：创出产学研联合新模式——访烟台大学药学院院长傅风华

实施人才战略，历来都是企业发展的根本，绿叶集团要把研发做大做强，稳定人才，不仅要有“产、学、研”相结合的创新理念，还要有一个创新团队，而创新型团队的建设一个是成立了企业国家重点实验室（绿叶研发中心），一个就是联合成立烟台大学药学院。     

怎样成为人才

人才在字典里的解释是：具有品德和才能的人。对于企业来讲,人才是那些认同企业的核心价值观,具有职业素养和较高工作技能,能够持续地为企业创造价值的人。一个清洁工人,能够长期地把地扫成世界一流,就是人才。     

Building innovative organizations in China: The “execution+” organization

This paper explores how to build innovative organizations in China. Using grounded inductive theory building with ten case studies of commercial organizations in China’s information and communication technology (ICT) industries, we find that because China is entrenched in the paradigm of execution and its two-tier talent structure lacks a competent pool of middle-level talent, it calls for a new organizational form: “execution+.” The key to building “execution+” organization lies in building a competent middle tier by taking advantage of apprenticeship type of training. Our findings have implications for theories of organization design and organizational learning.     

应用型人才培养“校企合作”模式研究

校企合作模式的建设是应用型人才培养模式的核心,是创新应用型人才办学体制的运行机制,是我国高校实现应用型人才培养的重要举措。校企双向、互补互利、共建共进的双引擎校企合作机制是实现应用型人才规模化培养的核心环节,也是推进应用型人才培养模式的重要切入点。     

市场化劳动用工制度的构架——人才派遣机制分析

对人才派遣机制作了分析,主要谈了八个问题,即人才派遣的涵义;人才派遣的优势;人才派遣的适用范围;人才派遣的主要形式;人才派遣的办理程序;人才派遣的服务内容;人才派遣的服务机构;人才派遣存在的主要问题,并提出这一机制将对深化用工制度改革发挥积极有效的促进作用.     

构建应用型人才培养模式探索

在国内外,知识和创新要素已成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,就业是民生之本,安国之策。人才资源是名副其实的推动经济社会发展的战略性资源。胡锦涛同志在十七大报告中提出,完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育。建设创新型国家和构建和谐社会的战略思想,对国家教育事业提出了人才培养的更高要求,提出了科技创新的重要使命。     

独立学院服装设计与工程专业教学改革思路探讨

通过研究独立学院服装设计与工程专业人才培养目标,探讨了从明确专业建设发展方向、完善师资队伍建设、优化教学体系与教学方法、强化实践教学内容、健全教学质量保障体系等方面进行改革,以培养具有较强实践能力和创新精神,具有就业竞争优势与可持续发展基础的应用型高级专门人才;提出了适应广东特别是珠三角经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式和课程体系,为独立学院的发展能更好地适应地方经济社会发展的需要提供参考。     

打破人才成长桎梏 构建人才成长通道

针对国有企业人才成长通道狭窄、专业技术技能人才短缺、人才流失率高等问题,临矿集团将人才作为企业发展最重要的战略资源,科学地设计出管理、技术、技能3条人才成长通道的培养模式,建立起了独具特色的临矿金色＂职业锚＂,人才成长从＂独木桥＂发展到3通道,人才成长渠道呈现出良好发展格局,为企业可持续发展培养储备了大批优秀人才。     

提升东北地区优势产业自主创新能力的思考

东北地区优势产业在经济转型升级、提高竞争能力过程中,面临着自主创新能力薄弱、缺乏有效创新机制和自主创新品牌等问题.不仅阻碍了区域优势产业的后续发展、老工业基地的振兴,而且还影响人民生活水平的提高.造成这种状况的原因在于：经济增长方式粗放、自主创新投入不足、创新人才缺乏和体制机制障碍.因此,调整政府创新扶持策略、增加企业研发经费投入、完善创新人才激励机制、转变企业自主创新实现方式,是提升东北地区优势产业竞争能力的关键所在.     

关于高校服装设计专业合理添加设计管理的思考

传统高校服装设计培养出来的学生,进入社会以后面临一个重要问题:学生的主动创新和管理水平距优秀设计师的要求存在很大的差距,在竞争激烈的今天,名师设计已经作为一个有效的营销手段在世界各地各大国际或跨国公司得到重视,设计师除进行产品创新设计之外,用设计管理指导企业发展的模式也越来越受到重视,而在国内,这类人才极为罕见,从而构成中国品牌服装不能得到发展的一个很大的障碍之一。高效的设计管理目前在国内还是刚刚起步,作为教育先锋的高校部门合理设置设计管理课程能够提高学生整体素质,在培养多元化人才的环节中起到关键性的作用。     

The Effects of Cross-Ownership and League Policies Across Sports Leagues Within a City

Since prior research suggests that some economic competition exists between teams in different sports leagues, economic competition and ownership structure can affect an owner’s incentive to invest in talent. This paper uses a theoretical model to examine the differences in owners’ incentives to invest in talent when they are operating as monopolists, as duopolists, or as a cross-owned team. Our model shows that economic competition results in an ambiguous level of investment compared to that of a monopolist. A firm that engages in cross-ownership will invest less in talent compared to a duopolist, but the difference in profits is ambiguous. League policies are studied and are shown to affect the quality of teams in other leagues.     

The (low) power elite : Deregulated licensing criteria for low-power television in the USA

This article examines the policy context within which Low Power Television (LPTV) has developed in the USA, analysing the political, legal, aesthetic and technical considerations used to determine station ownership preferences among competing applicants. Although only a few LPTV stations are in commercial operation, the FCC has received over 32 000 applications from community, minority and commercial interest groups from every state. Unfortunately, this impressive growth potential has been stalled amidst debates concerning the constitutionality of various policy models governing station licensing and operation. At stake in the debate over who should own these outlets are myriad political, social and economic interests among public and private concerns vying for airspace. If the government allows corporate interests to compete against or challenge minority applicants, LPTV may follow the lead of VHF TV with respect to ownership concentration and programme content. Conversely, policies favouring community and minority applicants should promote innovative programme ideas featuring local talent, and address local issues.