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在当前新工科建设背景下,应用化学特色专题实验群培养机制缺乏与理工科的融合,导致学生专业能力单一和优势不突出,严重制约了学生充分展示专业内涵、发展创新思维和解决工程实际问题的能力。文章对应用化学特色专题实验群实验团队建设的探索与实践进行了研究和分析,希望能对高校的应用化学专题实验教学改革起到一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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应用化学专业是高校理科专业的重要组成部分之一。与其他理科专业相比,应用化学对大学生的创新思维和时间活动能力提出了更高的要求,这也导致学生在学习应用化学的过程中除了全面的理论知识外,还需要较强的实验能力,能够在不断动手实验操作的过程中探索未知的知识。基于此,文章主要探讨在高校应用化学专业中应用实验教学法的教学改革策略,让学生成为实验教学的主体,提升学生的学习积极性,保证实验教学质量,培养学生分析问题、解决问题能力。 相似文献
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近年来,中国高校的办学质量明显提升,为社会培养了一批又一批的优秀人才。应用化学专业属于高校重要的专业之一,在高校不断转型之后,应用化学专业实习教学也在不断改革与发展,但是目前仍然存在实习教学质量达不到预期的情况。为此,文章结合高校应用化学专业实习教学的现状,提出了高校转型的应用化学专业实习教学改革措施和建议。 相似文献
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分析化学是化学科学中“四大化学”中应用性最强的课程之一。课程既涉及到化学的原理,又涵盖了化学在各领域的分析应用,该门课程是培养面向未来的复合型化学人才的重要课程。目前,分析化学的课程存在课程内容滞后、学生学习困难等问题。基于此,文章结合分析化学及分析化学实验的具体内容,提出课程改进思路,从目前教学中存在的问题出发,结合应用化学专业培养方案等,探讨分析化学课程创新教育的方向与方法,以期能将改进思路融入分析化学授课中,获得更好的授课效果,提高教学质量。 相似文献
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21世纪以来,全球国际化趋势愈加明显,世界各国在科技、经济、制造业、农业等各方面的国际合作越来越多,因此对当前高等院校大学生的国际视野和国际交流能力的要求也逐年提高。在以培养具备国际化视野的卓越工程师为目标的工科高等教育行业,与所学专业密切相关的专业英语教学将发挥比以往更加重要的作用。文章以西安理工大学理学院应用化学专业的专业英语课程教学为例,分析总结当前专业英语教学的问题与困境,并从培养方案改革、丰富课程内容、授课方式多元化及考核方式扩展等方面探索专业英语教学模式的改革方向和创新方法,增强专业英语课程在专业人才培养过程中的正面作用与价值引导。 相似文献
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当前高职教学主要分为两种模式:接受性教学模式和探究式教学模式,化学作为高职教育的一门重要课程,也不例外也会采取这两种模式,而化学课程的教学中则以化学实验探究式教学为主,更能让学生近距离接触到实验过程,启发学生的思维,引导学生自主得出实验结果,寓教于乐。 相似文献
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当前社会,随着经济的迅速发展,网络也更加深入到了人们的生活、工作当中,其中,网络传播中信息的泛滥、其研究注意力的属性和特点,在众多的信息中引起了人们的关注,已发展成为一个至关重要的问题。有研究表明,人们接受信息的主要通道是人的视觉,与此同时,视觉传达设计也引起了多方面的关注,特别是在网络传播当中。 相似文献
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张伟娜赵丽娜王继库张兴晶连兰 《化工管理》2016,(12):28-28
在强调国家对综合性、设计性实验教学重视的基础上,提出了应用化学专业开设综合性、设计性实验在提高学生动手操作能力、发挥学生在实验中的主观能动性、培养学生团队合作精神和增强学生应用创新能力方面的重要意义。 相似文献
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环境化学是高等院校本科环境专业和应用化学专业的重要基础课,也是各大专院校非环境类的相关专业课程。是研究、控制和改善环境质量的综合性学科。如何在讲授好这门课程的同时提高学生的学习积极性、主动性,培养学生的环境意识,是讲授环境化学课程的教师要思考的主要问题。本课题组在组织非环境类专业环境化学课程教学活动过程中,结合平时教学实践的经验和体会,从教学目标、教学对象、教材内容和教学方法几个方面进行了探索和实践,在增强学生学习的积极性和培养学生的环保意识等方面都取得较好的教学效果。 相似文献
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“产学研合作”模式对社会、高校、企业和学生都有很大的影响,应该在实践中加以推广。经过一系列的改革,目前已初见成效,但“产学研合作”是一个漫长的过程,需要不断摸索与完善,才能真正造就高水平的应用型人才,推动中国经济社会的迅速发展。因此,文章分析应用化学专业实践教学存在的问题,并有针对性地指出基于产学研协同理念的应用化学专业实践教学方法。 相似文献
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在新课改实行以后,高中化学实验的学习有了很大的变化,在我们平时的学习当中,化学实验占据着越来越重要的地位。根据新课标的相关要求,以及我们的学习过程中,不难发现实验教学内容在整个化学的学习当中所占的比例有很大的增加。但是根据我们平时所做的实验中,我们不难发现化学实验与以前相比,操作性更强、观察性也更强,在安全性方面也比以前更为安全和科学。本文主要是针对我们在高中化学学习过程中所遇到的实验问题进行探讨,以及对化学实验的改进进行探究以及实践。 相似文献
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