浅析现代远程教育中教学资源有效开发和应用

现代远程教育中教学资源开发和应用的有效性一直是影响以网络技术、计算机技术为基础的远程开放教育发展的主要因素。远程教育教学资源开发和利用的有效途径是：在建设层面,注重资源的有效开发与整合;在使用层面,关注适用与实效;在技术层面,追求标准一致与技术先进。     

对现代远程高等教育中网络课程设计的探讨

对现代远程教育中网络课程设置、师生角色的转变、资源等方面分析了网络课程的特点，并从网络课件的制作、资源库的设计、交互答疑系统的建立、教学形式的组织等方面阐述了如何设计网络课程，以提高网络课件制作的质量确保网络教学质量。     

高职数学多媒体网络课程研究意义探讨

计算机和网络技术的发展,正在改变着教学的手段和技术方式,利用多媒体网络课程进行教学是一种很好、可以交互的教学方式.为了满足基于网络的远程教育的需要,开发高质量的高职数学多媒体网络课程教学软件已成为必然.我们结合开发多媒体网络教学课程的经历,从两方面探讨了高职数学网络教学课程的制作与实际教学相结合的问题,以保证多媒体网络课程的实用性.     

网络环境下英语教学模式研究

计算机信息网络技术及互联网的不断成熟和进步,促进了基于网络技术的远程教育的发展.网络环境下英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学的发展.     

体育课程网络学习资源建设现状调查

本文从体育课程网络学习资源的获取途径、用户需求、建设现状、用户共享态度等方面进行调查，分析资源建设中存在的问题与原因，提出了资源共建共享的措施，主要是：基于云服务共建共享网络学习资源；建立组织协调机制，宏观调配；采用激励机制，鼓励教师积极参与；加强培训，提升学习资源开发的能力和水平。     

现代远程高等教育管理改革探析

从整体看,在我国现代远程高等教育的发展中,管理上存在着许多亟待解决的问题,如理论研究滞后、内动力不足、组织管理平台建设相对薄弱、远程教育队伍建设仍需加强、网络远程教育资源不足、学生缺乏网上学习技能、远程教育的技术标准和法规建设欠缺等,严重制约着现代远程高等教育的健康发展.本文根据我国现代远程高等教育现状,指出了目前我国现代远程高等教育管理方面存在的问题,同时提出了解决远程高等教育管理问题的对策.     

基于web的档案信息资源开发与服务

网络环境的产生和发展为档案信息资源的开发利用带来了前所未有的契机。文章论述了档案网络信息资源的特点、网络环境下档案信息资源开发的意义,并重点论述了目前我国档案领域开发网络档案信息资源应做的工作。     

互联网+视域下地方图书馆信息资源创新研究

在馆藏资源和互联网+日益融合的背景下,方便、快捷、契合已是图书馆服务的应有之义.图书馆情报资源创新必须切实转变观念;提升创新服务视野;重点开发网络情报资源;加强创新工作力度;加强读者的素质能力培养.     

西乡整合资源打造党员电教精品

近年来，西乡县积极整合党员电教资源，实施农村党员电教“精品工程”，基本建成覆盖全县的党员干部现代远程教育网络，形成视听教育、互联网教育、广播电视教育三位一体的电教新格局。     

资讯

熟悉网络从远程教育开始山东省临沂市郯城县归昌农益生猪养殖农民合作社借助远程教育网络平台、刻录电教光盘等形式,把远程教育网络延伸到社员家中,让社员足不出户就能接受高质量技术培训。     

信息时代"媒体-网络学习模式"探讨

长期以来学校教学普遍采用的基本模式是"传递-接受模式",随着网络的迅速普及和多媒体在教学中的不断应用,给我国的远程教育带来了深刻的变革,也使我国远程教学模式发生了根本的变化,远程教育学习观念的建立与学习模式的选择成为学习者提高的重要方面.在"媒体-网络学习模式"的开发中应注重与多种教学模式的融合;注重从"教"向"学"的转变,注重知识、技能、素质的统一;注重宏观与微观的统一.     

科普资源对接服务平台——科普惠的研发与推广

文章开发了科普惠科普资源对接服务平台,平台将电子商务的经营形式引入科普领域,改变了以往点对点的传统科普模式,形成了多对多的科普服务网络化模式,将科普服务机构、科普用户和科普工作管理部门三方互相联系起来,形成互通互联的网络,为科普工作的推广、科普服务的提升、科普资源的获取提供了一个综合性的平台。平台的开发将推动天津市科普氛围的提升,推动科普工作进入互联网+时代,更好地为民众进行科普服务。     

浅议网络课程发展现状

网络课程在整个远程教育的发展过程中起着举足轻重的作用，现阶段网络教育主要集中在国内一些重点高校的网络课程的应用形式上，我国教育工作者根据我国的实际多年实践的高度总结，也正在指导着我国网络课程开发的实践，网络课程在实践中慢慢成长。     

河南省现代远程教育问题分析

本文从现代远程教育的现状着手,分析了利用计算机网络开展现代远程教育存在的问题。     

浅谈我国西部农村小学远程教育现状

为了缩小城乡之间、发达地区与中西部落后地区之间的教育水平差距,我国在西部大开发的战略部署中,最重要的一项振兴教育行动就是实施远程教育工程,目的是让我国中西部落后地区的孩子同样能平等地享受到最优质的教育资源。国家在李嘉诚教育基金的支助下,为农村中小学配置了一些远程教育设备,为更进一步实施素质教育提供了良好的条件。尽管如此,我国西部农村小学远程教育仍然很落后。首先,农村小学远程教育设备投入严重不足,不适应现代远程教育要求。在镇一级中心小学,按模式(二)的配置,有大彩电一两台,电脑、DVD几台,所有配置组合起来,可供教师真正利用远程资源上课     

基于计算机网络的远程教学系统的设计和实现

文章主要介绍了一种基于计算机网络的远程教育教学系统的设计和实现.随着计算机网络在全球的普及和应用,现代远程教育应运而生.它以其开放性、交互性、实用性和即时性,迅速成为现代教育的重要组成部分.     

在西部大开发中要重视发展远程教育

远程教育具有投资少、覆盖面广、效率高的优点,是教育大众化、终身化的有效途径。远程教育是西部大开发中人才大开发的首选模式。运用远程教育为西部经济发展培养更多层次的人才,为西部大开发提供有利的“软环境”。     

农村中小学现代远程教育项目资源应用的几点设想

2007年12月，宁陕县全面实施农村中小学远程教育项目，该项目的三种模式覆盖全县所有中小学，为各校提供了优质的教育资源和现代教育技术手段，各学校的远程教育项目管理员在资源应用上下了硬功夫，千方百计的为学科教师提供技术支持和资源下载、整理、搜集服务，短短几年里，全县远程教育资源在管理和应用上取得了可供同仁们借鉴推广的先进经验，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。     

论农村开展远程教育的可行性

农民的受教育程度历来是困扰农村发展的难题，远程教育通过网络实现资源共享，打破了传统教育的局限，为农民教育提供了新思路，我国农村的发展，为远程教育提供了必备的经济基础、人才条件和技术支撑，社会主义新农村建设为远程教育提供了必要的政治保障。因此，在农村开展远程教育既是必要的，也是可行的。     

追踪教育发展前沿奉献高新科技产品——记江苏科建教育软件有限责任公司

江苏科建教育软件有限责任公司 (CollegeSoft Co.Ltd.)是在江苏省信息化建设领导小组办公室，江苏省教育厅和江苏省信息产业厅的大力支持下，作为江苏省教育信息化工程的一个组成部分，由江苏省教育管理信息中心、江苏省信息化建设投资有限责任公司、东南大学和南京邮电学院合资组建。公司依托东南大学、南京邮电学院等高校以及江苏省网上教育专家委员会、远程教育研究会等专家们的教学与网络信息技术优势，致力于研究和开发包括远程教育在内的现代教育信息技术，研究、开发、生产和销售各种软件、硬件信息产品及相关的计算机应用系统。科…