共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
课堂是学生学习的主阵地,是学生知识获取的主要途径。高中数学知识难懂,学生对数学学习不感兴趣。在高中数学教学中,教师要激发学生的数学学习兴趣,提高课堂教学的效率。教师要精心备课,运用好现代教学手段,在讲课时突出教学的重点、突破难点。 相似文献
2.
高中生自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;以下谈一谈自己的一些看法: 相似文献
3.
课堂是学生学习的主阵地,教师要通过多种手段提高课堂教学的效率。数学是一门基础课程,高中数学教师要想打造高效的课堂就要做好课前准备,从学生实际入手进行课堂教学;让学生成为课堂教学的主体;利用好生活资源;培养学生自主学习和合作探究的能力。 相似文献
4.
高中数学抽象、枯燥,传统的数学教学模式不能够调动学生学习的积极性,激发学生的数学学习兴趣。在新课改下进行高中数学教学,教师要找到相应的教学方法和技巧。在教学中。教师要发挥出学生的主体地位,要运用好情境教学,对学生多进行肯定性评价。 相似文献
5.
素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育推行多年来,对提升我国教育价值起到了很大的促进作用。效果是积极的。高中数学教学中要落实素质教育。应推进数学课堂教学改革,调动学生学习的主动性,变被动学习为主动发展。最大限度地发挥教师的教学与学生学习双方面的创造力。笔者在高中数学落实素质教育中做了三点尝试,现抛砖引玉,就教于同仁。 相似文献
6.
数学是一门基础学科。也是一门和对生活有着重要作用的学科。但是,由于高中数学知识的抽象性,许多学生对高中数学兴趣不高,课堂参与性较差。作为一名高中数学教师,在数学教学中要让学生认识数学的作用、采取新颖的教学形式和积极的评价调动学生学习的主动性。 相似文献
7.
8.
高中数学新课程标准指出:丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念;独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,什么样地方法,可以减轻学生的负担。如何在减负的呼声中,提高高中数学教学质量,向教师“教”要效率,向学生“学”要效率的“有效教学”活动,将以科学的理念引领,开展教学“反思”活动,传授正确的学习方法,形成客观的评价机,“减负增效”才能得以实施。下面根据本人的教学谈谈一些看法。 相似文献
9.
学生到了高中以后,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂的学习效率,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。 相似文献
10.
要在高中数学课堂中培养学生的合作意识,让学生参与到生动、活泼,以及主动的和富有个性的学习活动中,教师就要想尽办法创造教学情境,把学生被动学习转变为自主学习,使每个学生的个体得到发展,让学生做学习的主人。 相似文献
11.
摘誓:高中数学改革的发展,为教师和学生都提出了相应的要求,特别是课改下的教学方法和教学手段的创新,更是从教学能力上对教师进行了新的考验。素质教育作为当前教育发展的主要方向。如何从高中数学课堂教学中将学生的思堆能力和创新能力培养起来,如何帮助学生从缜密的计算能力上提升逻辑概括能力。本文将结合高中数学课堂教学中的常见问题出发,来探讨改进的方法和措施。 相似文献
12.
13.
目前,广大高中数学一线教师沐浴着新课改的春风,认真践行新课程理念,积极推行“问题引导”的教学活动和“自主合作探究”的学习方式,立足于发展学生思维、培养学生能力,在探寻高中数学高效教学模式的道路上阔步前行,取得了一系列重大的突破和可喜的成绩。作为一名普通的高中数学教师,我也在课改路上摸爬滚打,回头审视自己的课堂教学改革,我认为最重要的就是抓好“三个来源”,才能真正搞好高中数学教学。笔者在本文就高中数学教学中的“三个来源”展开肤浅的论述,希望引起广大同行的共同探讨,指引我在课改之路上继续前行、走得更稳、走得更顺。 相似文献
14.
生动有趣的教师教学能激发学生的学习欲望,要想使课堂教学生动有趣,就需要教师去认真学习大纲,研究教材,要根据学生的实际情况和认识,精心的设计教学过程,使课堂教学生动有趣。引导启发学生对体育的兴趣与爱好对激发学生的自觉性和积极性有重要作用。 相似文献
15.
在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上加分钟的学习效率,这对于高中教学的我来说,是—个很重要的课题。作为一名高中数学老师,如何面对数学,怎样看待学生,如何提高学生的数学素养……时常浮现脑海。通过近几年高中数学教育,我认为作为教师,主要是引导学生获得良好的心理和正确的学习方法,才能使学生的学和教师的教取得双赢。 相似文献
16.
素质教育在现在的学校教学中全面展开,随着素质教育的深入,化学课程的教学任务更加繁重,我们不仅要传授给学生知识,还要教会学生各种技能,在这种形势之下,提高教学质量,实现高效课堂就显得格外重要。课堂教学是教学中的关键环节,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学质量和课堂教学效率是每一名教师应该达到的目标,也是每一名教师的责任。作为一名高中化学教师,怎样才能提高化学课的质量和效率?以下结合自己的课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。要提高课堂的教学质量和效率要求在课堂教学中,通过教师的科学引领和学生积极主动的学习,在单位时间内获取最大的教学效益,促进学生获得全面高效的发展。因此,在课堂教学中应做到:一是教师的高效,二是学生的高效。 相似文献
17.
在新的课程标准中,要求高中数学教师通过多种方式来提高教学效果,培养学生的创新能力,而对学生创新能力的培养就要注重在平时的课堂教学中充分发挥学生的主体地位,让学生在自主学习中不断去探究。教师在教学中,创设不同的问题情境,让学生主动去思考、去探究,是提高学生创新能力的一种重要方式,下面就问题教学法谈谈笔者的看法。 相似文献
18.
在中学语文教学中,要提高学生的学习能力,教师应充分重视课堂教学这个主战场,而课堂教学效率的提高,关键在于教师。课堂教学中,制定明确的学习目标,巧妙选择教学切入角度和激发学生学习兴趣,是提高语文课堂教学效率的有效途径。 相似文献
19.
要搞好高中物理课堂教学的有效性,教师就必须要培养学生学习物理兴趣,精心设计教学过程,在课堂教学中要紧密联系实际。注重语言艺术。培养学生自主学习和探究学习的能力。要做到多元评价。注重学生的个体差异。 相似文献
20.
问题是思维的源泉,可以调动学生学习的积极性。在高中数学教学中,教师要运用好问题情境教学法,激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习以及合作探究的能力。在运用问题情境教学法进行教学时,教师要做到合理适度.要注重问题的趣味性和实际性。 相似文献