以建设学习型党组织为载体,推动职工文艺工作科学发展

近年来,我们企业以建设学习型党组织为载体,学习理论、转变观念、修炼内功、促进变革,有效地推动了企业文化建设,促进了企业的科学发展与进步。本文从建设学习型党组织的科学内涵、建设学习型党组织面临的挑战、建设学习型党组织具体路径和注意事项四个方面做了简要阐述。     

创建学习型党组推动广西科学发展

以科学理论为指导建设学习型党组织,促进区域科学发展已成为广西省广大党员干部日益凝聚的共识.广西省践行科学发展观,以创建学习型党组织为契机,增强学习力,强化执行力,激活创新力,提高服务力,促进广西科学发展.     

学习型党组织的内在品质

学习型党组织是学习型政党的＂细胞＂,它是一个以科学理论为指导,具有注重整体修炼、不断提升学习力、能持续创新、党员自主管理和善于运用系统思维方式等品质的组织。     

建设马克思主义学习型政党的路径分析

学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。当前,建设马克思主义学习型党组织要树立科学的学习理念,营造良好的学习风气;把握学习规律,拓展学习途径,丰富学习形式,创新学习方法;加强学习制度建设,保障学习活动科学化、常态化。     

建设学习型党组织应着力解决的几个问题

建设马克思主义学习型政党，必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动。一是要树立与学习型党组织相适应的科学的学习理念。二是要努力实现学习形式与实际效果相统一。三是要将学习型党组织建设自觉融入到全局工作中。     

加强学习型党组织建设的认识

建设学习型党组织是党中央在新形势下提出的重大而紧迫的战略任务,加强学习型党组织建设,是加强和改进新形势下党的组织建设、思想建设、作风建设,是提高科学发展水平的重要举措,笔者对建设学习型党组织有1、重要性;2、健全制度,完善机制,保障学习型党组织建设；3、正确处理好建设学习型党组织与工作的关系；4、要坚持学以致用；这几点认识.     

学习型党组织创建中团队学习问题研究

大力推进学习型党组织建设,是建设马克思主义学习型政党,保持和发展党的先进性的一项重大战略任务,团队学习作为学习型党组织的一项重要活动方式,是个人学习和组织学习之间过渡的桥梁,加强对团队学习的系统研究,可以营造良好的学习氛围,促进高校学习型党组织的有效创建。     

努力推进高校学习型党组织建设探析

文章通过阐述实行学习型党组织联动学习模式，深入分析开展学习型党组织建设对加强党的思想理论建设的重要性，以及采取以党委中心组学习为示范为龙头，树立新的学习理念，创新学习方法，对促进高校学习制度的落实，全面推动学校学习活动的深入开展，促进学校教育事业发展具有重要作用。     

论高校学习型党组织建设

高校要更好承担地服务社会的重任,离不开党组织方向的指引和组织制度的保障。高校学习型党组织建设,有利于促进高校自身科学发展、巩固党的执政地位、国家又好又快的发展,但是目前还存在一些不足,需要高校师生思想上高度重视,自觉学习;教学相长,发挥优势;创新学习方法等加强高校学习型党组织建设。     

学习型组织框架在大学生党组织建设中的运用

大学生学习型党组织促使大学生党员勤于学习,善于学习,自觉地将组织的学习当成生活中的一部分,在建设学习型组织中体验到人生的价值与意义,促进大学生的全面发展。建设大学生学习型党组织是新时期加强大学生党建工作的有效途径,同时,与其他类型的学习型组织相比,其具有独特的优势和有利条件。准确把握大学生学习型党组织应有的内涵和特征是建设大学生学习型党组织的重要前提,值得高校党建和思政工作者认真思考与研究。     

学习型党组织的内涵及重要特征

文章通过借鉴学习型组织理论的科学分析方法，剖析学习型党组织的内涵及重要特征，进一步阐明了学习党组织概念，力图回答学习型党组织“是什么”的问题。     

建设学习型基层党组织的几点思考

建设学习型基层党组织,是促进教职工全面发展的迫切需要。建设学习型党组织是党建工作的重要组成部分,但它本身不能取代党建工作的其他方面。建设学习型基层党组织正是这样一个促使广大教职工不断学习、持续学习的有效形式,促使广大教职工不断创造、不断修炼和实现自我超越的有效载体。     

学习型党组织建设的问题与对策

根据问卷调查,当前学习型党组织建设面临的问题,大体可以归纳为三个方面的障碍,即组织模式障碍、学习动力障碍和学用转化障碍。与此相应,可以从四个方面着手来加以解决,即加大宣讲力度,科学把握学习型党组织内涵;加强党内基层民主,营造良好学习氛围;激发共同愿景,保障个人全面发展;围绕问题学习,促进学习工作融合。     

贯彻落实十八大精神 着力推进学习型党组织建设

一、抓住重点对象,做好引领垂范各级领导班子和领导干部作为学习型党组织建设的重点对象,要抓好思想理论建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础,在学习理论、增强素质上带好头、起好步,树立终身学习理念,增强忧患意识、创新意识、宗旨意识、使命意识,提高引领科学发展、转型跨越、富民兴市的能力与水平,把学习型党组织建设作为凝聚班子和干部队伍合     

学习型党组织建设问题研究

"学习型党组织"是一种促进党组织发展的有效模式,是中国共产党在社会经济转型的关键时期,为适应不断出现的新形势,在继承其重视学习的光荣传统基础上,借鉴、汲取当今世界"学习型组织"理念而提出的一个重要命题。当前,在学习型党组织建设中存在思想重视不够、学习动力不足等一些问题,解决这些问题,不仅需要我们的领导干部重视,而且还需要在学习内容、学习形式等方面下功夫。     

创建高校学习型基层党组织的思考

高校基层党组织作为党建设的重要组成部分，对于创建学习型基层党组织具有引领和示范作用。加强高校学习型基层党组织建设关系到为党和国家培养合格建设者和可靠的接班人的历史重任的履行，对于创建推进学习型政党建设、提高党员综合素质、促进高等教育科学发展都具有极其特殊而重要的意义。本文从目前高校学习型基层党组织建设存在的主要问题，认真分析创建高校学习型基层党组织的重要意义，并提出了创建高校学习型基层党组织的主要途径。     

大力推进学习型党组织建设 全面提高领导能力和水平

一、深刻认识建设学习型党组织的重大意义 党的十七届四中全会明确提出,“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”建设学习型党组织,是贯彻落实科学发展观的必然要求,是新的历史条件下加强党的建设的创造之举。审计厅党组根据中央和省委《关于推进学习型党组织建设的意见》,研究制定了省厅《关于推进学习型党组织建设的实施意见》,     

党员在建设学习型党组织过程中的作用向度

学习是进步的前提.重视学习是建设学习型党组织的客观需要,党员的学习是建设学习型党组织的基础,只有一个个党员个人都成为学习型党员,才能把建设学习型党组织落到实处.     

制约学习型农村基层党组织建设的障碍性因素

文章从管理主体、组织构成主体、学习内容和方式、学习基本条件、学习制度机制、理论指导和评价标准等方面分析了制约学习型农村基层党组织建设的障碍性因素,以期消除这些障碍性因素,促进学习型农村基层党组织的建设。     

医科院校学习型党组织建设的长效机制探略

文章探源了学习型党组织和长效机制的相关理念,耕犁了当下医科院校学习型党组织长效机制建设的主要成就与存在问题,结合实证调研将组织领导、学习教育、奖惩激励与考核评价等环节的机制有机结合起来,力图建构运行严密、功能齐全的长效运行机制,着力从加强制度、机制建设这一角度解决医科院校学习型党组织建设规范化、长期化的问题,期冀使医科院校学习型党组织建设长期落实到具体实践之中,从而为医科院校学习型党组织的和谐发展提供科学指引。