现代学院模式培养传统工艺人才的实践探索——以苏州技师学院传统工艺技术专业为例

文章从开设苏州传统工艺技术专业、实施工作室化人才教学模式、组建专兼结合的教学团队、建设校内外实训基地、构建长效育人机制、开发职业技能鉴定方案、推广传统工艺文化等方面介绍了苏州技师学院用现代学院模式培养传统工艺人才的探索。     

提升技师学院财务管理质量的几点思考

财务管理是技师学院工作中十分重要的组成部分，其质量是体现技师学院办学水平的重要内容。技师学院要想提升自己的核心竞争力，就应当适应于职业教育和社会发展之所需，强化技师学院财务管理质量之提升。本文从形成科学规范的财务管理机制、改进基础财务控制的质量等六个方面进行了思考。     

江苏省徐州技师学院江苏联合职业技术学院徐州技师分院

江苏省徐州技师学院，其前身为徐州市高级技工学校，创办于1956年。2005年10月与徐州市建筑技校、徐州市商业技校、徐州铁路运输技校和徐州市冶金中专合并，组建徐州技师学院。2006年6月顺利通过省重点技师学院评估验收。2007年3月被江苏省人民政府批准为省重点技师学院，同时更名为“江苏省徐州技师学院”。2008年1月经江苏省教育厅批准，增挂“江苏联合职业技术学院徐州技师分院”校牌。     

江苏省徐州技师学院江苏联合职业技术学院徐州技师分院

江苏省徐州技师学院，其前身为徐州市高级技工学校，创办于1956年。2005年10月与徐州市建筑技校、徐州市商业技校、徐州铁路运输技校和徐州市冶金中专合并，组建徐州技师学院。2006年6月顺利通过省重点技师学院评估验收。2007年3月被江苏省人民政府批准为省重点技师学院，同时更名为“江苏省徐州技师学院”。2008年1月经江苏省教育厅批准，增挂“江苏联合职业技术学院徐州技师分院”校牌。     

江苏省徐州技师学院江苏联合职业技术学院徐州技师分院

江苏省徐州技师学院，其前身为徐州市高级技工学校，创办于1956年。2005年10月与徐州市建筑技校、徐州市商业技校、徐州铁路运输技校和徐州市冶金中专合并，组建徐州技师学院。2006年6月顺利通过省重点技师学院评估验收。2007年3月被江苏省人民政府批准为省重点技师学院，同时更名为“江苏省徐州技师学院”。     

宁波推进技工院校和高职院校互通融合

1月14日,宁波市人力社保局和宁波市教育局牵手,尝试以职技融通模式,破解优秀高技能人才的供给难题。宁波技师学院与宁波职业技术学院共同打造"宁波职业技术学院—宁波技师学院联合培养教学点",携手培育实操技能和理论框架共同提升的"新技师"。教学点招收的学生将进入数控加工(机械制造与自动化)以及电气自动化设备安装与维修(电气自动化技术)两个优质专业进行学习,双方共同倾注资源,联合招生、联合办学、联合培养,学生在两校实现"双注册"。     

热爱机械工程 高材生弃北大读技校

<正>11月4日,第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行。在会场,一个看起来很沉稳的男孩代表参赛选手进行宣誓,他的一举一动时刻吸引着媒体记者们的眼球。他就是周浩。周浩有足够让人惊讶的经历。3年前,他从北京大学退学,转学到北京工业技师学院。从众人艳羡的高材生到普通的技校学生,从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人,这样的身份转变,就足以让人不敢相信。周浩这样     

宁波推进技工院校和高职院校互通融合

正1月14日,宁波市人力社保局和宁波市教育局牵手,尝试以职技融通模式,破解优秀高技能人才的供给难题。宁波技师学院与宁波职业技术学院共同打造"宁波职业技术学院—宁波技师学院联合培养教学点",携手培育实操技能和理论框架共同提升的"新技师"。教学点招收的学生将进入数控加工(机械制造与自动化)以及电气自动化设备安装与维修(电气自动化技术)两个优质专业进行学习,双方共同倾注资源,联合招生、联合办学、联合培养,学生在两校实现"双注册"。     

天津斯波泰克技师学院

天津斯波泰克技师学院是一所综合性高级职业学校。多年来走出了一条培养中外企业需求的既有较强专业技术理论又有实际操作动手能力的中高级技术人才的办学之路。在校生4177人，1996年被批准为市级改革示范校、2001年被批准为国家级重点校、2003年被评为高级技术学校、2005年被国家劳动社会保障部批准为技师学院。     

创新教学模式，打造高技能人才培训基地——宝鸡技术学院发展纪实

岁末年初，金牛报喜。由省政府批准成立的宝鸡市惟一一所以培养技师、预备技师、中高级技工为主的综合性公办职业技术院校宝鸡技师学院于2008年12月26日正式挂牌成立。这是宝鸡职业技术教育发展一个新的里程碑，也是宝鸡技术学院教学质量日新月异，整体实力不断壮大的综合体现。     

江苏省徐州技师学院

江苏省徐州技师学院的前身为徐州市高级技工学校,创办于1956年,先后合并徐州市建筑技校、徐州市商业技校、徐州铁路运输技校和徐州市冶金中专,现为江苏省重点技师学院。2008年1月经省教育厅批准,增挂江苏联合职业技术学院徐州技师分院校牌。     

技师学院旅游管理专业教学模式探析

技师学院做为高技能人才培养的基地,如何选择适合的教学模式,培养出符合社会需要,同时满足学生的需求,是我们的当务之急.坚持以服务为宗旨,以就业为导向,提高学生自主学习的能力,为培养人才打下了坚实的基础.     

工作动态

正江苏省"三会"成立人才培训基地6月13日,江苏省老促会、省扶贫协会、省扶贫基金会人才培训基地揭牌仪式暨"圆梦班"招生工作会议召开。省老区开发与扶贫"三会"向扬州技师学院捐赠人民币20万元。省"三会"理事长丁解民,副理事长陈贵希、张益新等出席会议。丁解民表示,要在全省推广这一做法,同时给予扬州技师学院在资金及政策上的扶持。扬州市委副书记张爱军出席会议并讲话。扬州市老区开发与扶贫"三会"会长高瑞芹、全省13个地级市及相关县(市、区)老区开发与扶     

高技能人才:先进制造业的重要支撑

高技能人才有着不可替代的作用 高技能人才是技术工人队伍中的核心。有人称其为灰领、银领或高级蓝领。主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员。如维修电器、生产企业中的高级车工、高级模具钳工、汽车维修技师、加工中心操作技师等。与一般蓝领工人相比，灰领的智能结构和职业特征明显。既有良好的理论素养，又有动手实践的能力，是复合型、实用型人才，是一种新的人才类型。     

浅谈如何做好技师学院的学生管理工作

学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和科学文化素质,关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招,技师学院生源质量逐年下降,学生层次参差不齐,这给学院的教育和管理带来了一定的难度,生源质量参差不齐带给学生管理工作的负面影响是较大的,也赋予了技师院校管理工作的新特点、新内容,所以如何搞好学生管理工作是技师学院教育面临的新课题。     

校企合作深发展工学结合育良才——庆阳技师学院、庆阳理工中等专业学校服务地方经济办学纪实

近年来，随着经济社会快速发展对技能型人才需求的日益旺盛，庆阳市委、市政府积极调整发展思路，在实施职业教育攻坚的关键时刻，大力整合教育资源，将庆阳工校、庆阳财校、庆阳商校、庆阳会计函授学校等中职学校整合重建为庆阳理工中等专业学校。与此同时，庆阳市农民工培训示范基地，庆阳技师学院，庆阳市职业教育集团，庆阳市第五国家职业技能鉴定所等也相继在该校挂牌成立，并为庆阳老区培养了数以千万计的专业技术人才。     

创办高职特色,走产教结合、商教结合的办学道路——谈上海商业职业技术学院高职教育的改革及其发展

教育与经济社会发展紧密结合,为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,是面向２１世纪我国教育改革和发展的方向。上海商业职业技术学院就是在这一大的发展趋势下,去年３月经国家教育部批准,成立的独立设置的高职学院。因此,把握世界经济、科技和教育发展的...     

新视点

人大代表视点李华中言论集锦　　人才乃强国之宝，创业之源，这个道理日益深入人心，于是，关于人才的探讨空前活跃起来，对人才的培养、引进、开发及人才机制创新已有许多措施。笔者附庸风雅，也谈谈对这个问题的看法。 ●人才的识别　　我们说的人才，是新时代所需要的人才，我认为应具备三方面的素质，第一，要有知识。这包括现代科学知识，经济工作以及政治、法律、历史等方面的知识。第二，有更新知识的能力，对知识要动态地看，不是大学毕业获得学士、硕士学位就是人才，要随着时间的推移不断地更新知识，这就是自我学习、充实的能力…     

构建农村劳动力转移培训基地

2004年承德市技师学院被确定为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地后，承德市有计划开展培训，有目的地推介就业，有效地提高了就业率。     

建立科学的人才机制 适应经济发展要求

21世纪是知识经济时代。知识将是人类生存、事业发展、社会进步的重要标志。经济看效益，效益靠知识，知识就是生产力将在新世纪得到充分体现。作为知识的载体－人，通过掌握新知识、拓展新知识、运用新知识而成为经济发展的主体因素，从这个意义上说，人才就是一种经济资源。那么，如何建立科学有效的人才机制，最大限度地开发和利用人才，为经济的发展提供强有力的人才支持和智力保证，已经成为新形势下的新课题。