高职院校体育俱乐部制教学改革的实践与思考——以南京化工职业技术学院为例

对南京化工职业技术学院近两学年体育俱乐部制实施情况进行分析,探讨俱乐部模式教学改革中存在的问题,提出相应的对策,为高职院校体育教学俱乐部模式改革提供参考。     

高职体育教学存在的问题及对策

通过对高职院校体育教学现状的调查分析,指出了其中存在的问题,强调高职院校体育教学改革的紧迫性,提出要转变观念、加大经费投入,合理安捧体育教学内容和课程、更新教学方法和手段等对策,从而推动高职院校体育快速发展.     

浅谈俱乐部式教学在高校体育教学中的现状

俱乐部型体育课教学模式是一种新型的,较理想的体育教学模式,它的最大优越性在于从学生的角度考虑体育教育,使学生在接受体育时有选择权,使体育教学弹性化.目前全国有几所高校在体育教学中采用了俱乐部型体育课教学模式取得了阶段性的成果,但实施办法不尽相同,本文对俱乐部式教学在我国高校体育教学中运行情况进行研究,对其构成因素优化组合,使教学模式改革不断创新,为高校体育教学改革提供参考.     

高职院校中体育教学现状的分析与思考

大学体育,是我国各大高职院校必不可少的一门基础课程.它旨在进一步增强学生的身心健康,使之能够真正成为德、智、体全面发展的祖国建设者和接班人.2004年,教育部部长周济提出了"每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"的口号,在全国范围内掀起了一场大学生课外体育锻炼的热潮,高职院校的体育教学工作也取得了良好的进展.     

大学体育课程教学模式的比较研究

本文简要分析了当前高校普遍采用的体育教学模式,认为传统的"三基型"教学模式已经不再适应现阶段高校教学要求。高校在进行体育教学时,通常采用"阶段型"、"选项型"等模式,而具有教学优势的"并列型"、"俱乐部型"等模式则是今后高校体育教学模式的发展方向。     

全面提高高职体育教学质量的策略研究

高职院校是培养高素质、高技能型人才的基地.在我国社会和经济迅速发展的过程中,如何提高高职体育教学质量成为每一位体育教师所必须面对的一项重要任务.本文从树立"以人为本"的教学理念、优化教学过程、改进教学方法和改革评价方式等四个方面.就如何提高高职体育教学质量作一些简单的探讨.     

宝鸡文理学院足球俱乐部开展活动的现状与作用

本文以宝鸡文理学院足球俱乐部开展情况说明,建立足球俱乐部有利于学院足球水平的提高,能更好地促进学院足球运动向着更高层次发展.在新形势下,高校传统体育教学与足球俱乐部教学有机结合,优势互补,能达到"增强体质,促进健康"的体育教学目的.     

论篮球游戏在高职院校篮球教学中的促进作用

游戏法是体育教学中一种重要的教学方法,在教学中运用游戏是自古就有的做法.随着社会的发展、文明的进步,教育理念也在顺应着社会文明的发展而不断产生着变化.对高职院校篮球教学方法的探索也是随着教育的发展而不断变化着的.然而,由于传统观念的影响,目前,我国学校体育教学方法和手段仍处在过去水平,因此,选择和创新教学方法是摆在广大教育工作者面前需要解决的新课题.本文就篮球游戏在高职院校篮球教学中的作用进行了探讨.     

校企合作视域下的高职体育文化发展

基于校企合作视域下的高职院校体育文化的创新发展,应在针对存在问题的基础上,加强体育管理制度建设,制定与企业文化相适应的行为规范;搭建校企合作平台,融合企业文化精髓;积极建设校企合作式体育俱乐部,开展形式多样的校园体育赛事.     

高职院校体育教学改革研究

采用文献资料、问卷调查、实验教学等研究方法,对高职院校体育教学中存在的问题进行分析,得出结果是：高职院校体育教学理念滞后。教学设施陈旧;高职院校体育课程教学内容设置缺乏科学性和时代性;高职院校师资队伍科研能力低,改革创新意识不强;学生评价体系不科学。建议：树立正确的体育教育理念,加大体育教学的投入;改革体育课程教学体系,加强学生组织能力的培养;加强教师科研能力的培养,全面提高教学能力;科学制定学生评价体系。     

阳光体育下高职院校体育教学的探讨

本文在阐述阳光体育与高职院校体育教学关系的基础上，分析了目前体育教学实施中存在的问题，提出了阳光体育下，高职院校体育教学思想、工作方法的调整方向与对策，主张在开展阳光体育运动中科学的实施体育教学，并使二者和谐统一，更好的促进教育的发展。     

关于高职院校体育课程教学改革的探索

本文在分析高职院校体育教学存在问题的基础上,从教育指导思想、教学模式与方法、课程资源配置等方面论述了高职院校体育教学改革策略。     

对九江学院大学生进行俱乐部教学模式教学的调研分析报告

通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对九江市部分中学生和体育教师的调查,找出比较合适的一种新的体育教学模式,即俱乐部教学模式,并在九江学院进行实验和调查,得出俱乐部教学模式对促进学生身心健康发展有极大的作用,对实行"健康第一"为指导原则的素质教育和实现"快乐体育"和"终身体育"理念起到了推动作用.     

高职院校体育教学中注入拓展训练内容探讨

文章从理论与实践的视角对高职院校体育课中注入拓展训练内容的教育意义进行了分析与研究,认为在高职院校体育教学中注入拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且对推动传统的体育教育模式的教学改革,深化高职院校职业实用性体育课程体系和内容建设具有积极的现实意义。     

高职院校体育意识培养途径探讨

本文运用调查实地考察和比较分析等方法,分析了高职院校学生体育意识的现状、问题与成因。提出高职院校培养大学生的终身体育意识的途径:改善学校体育环境和体育条件;培养学生的自我锻炼能力;以体育教学知识为基础,突出理论学习兴趣;教学内容要有针对性和实用性;积极开展体育竞赛,有助于促进学生体育意识;加强高职院校体育教师专业化程度,提高教学的指导质量。     

江西省高职院校体育教学现状研究

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显.     

浅谈关于高职院校排球选项课教学内容改革

高职院校的排球教学是我国学校体育教学重要组成部分之一。近年来，随着体育课程改革的不断深入发展，高职院校的排球教学的发展也是日新月异。但不可否认，虽然高职院校排球教学的改革获得了很大成果，但是也有很多矛盾凸显出来，这些矛盾主要表现在体育教师的教学、学生的学习和学校的管理体制等方面，如教材内容和教学目标不够合理、教学方法与教学手段缺乏针对性、专业素质能力强的排球教师较为缺乏、学生兴趣较低等。为了能够促进排球运动在高职院校中正确有序的发展，并使其跟上现阶段体育课程改革的脚步，高职院校的排球教学也要适时作出改变。     

社会转型对高职体育教学发展的影响与对策研究

当前社会,信息经济飞速发展,高职院校体育教学发展正走向社会化、生活化、现代化,人们更加注重体育对于人的身体和心理素质的培养和提升,注重人综合能力和全面素养的提高。新时期下,高职院校体育教学还存在很多问题亟待解决。文章就现阶段高职院校体育教学中存在的主要问题进行探究,分析社会转型期间学校该如何应对这些问题。     

高职院校健康教育现状及对策

高职院校在体育教学中实施健康教育,必须以"健康第一"为指导思想,更新教学理念,确立适合职业学生特点的学习目标,改进教学方法,并使课内外有机结合,从而使学生树立正确的多维健康观,养成良好的锻炼习惯,为其终身体育打下良好的基础.     

江西省高职院校体育教学现状调查及分析

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显.