论企业团队管理中的平衡思维

本文从当前团队管理的理论与实践入手 ,提出团队管理的平衡思维命题。笔者认为团队管理是努力实现团队互动平衡的行为过程 ,团队管理的目标是实现团队的平面平衡与立体平衡的双重良性互动。团队平面平衡的实现 ,构成了团队立体平衡的台阶 ;团队立体平衡的延伸 ,提升了团队平面     

中国情境下包容型领导对研发团队创新行为的影响——一个链式中介模型

以企业68个研发团队为研究对象，基于情感事件理论、自我归类理论以及人际互动理论，以“团队投入-团队状态-团队过程-团队产出”为整体逻辑框架，引入个人-团队匹配作为团队状态和团队心理安全感作为团队过程，构建链式中介模型，从团队行为形成机制角度揭示包容型领导对团队创新行为的作用路径。研究发现，企业包容型领导风格能够直接或间接地通过团队成员的个人-团队匹配和团队心理安全感促进研发团队创新行为。既弥补了包容型领导风格在团队创新层面研究的不足，又深化了对团队创新行为形成机制的探索。     

基于渠道权力的渠道冲突管理——以大型零售企业与供应商冲突为例

本文以大型零售企业与供应商之间的冲突为研究对象,运用渠道权力理论分析渠道冲突,认为渠道权力结构倾斜是引发渠道冲突的主要原因,并由此引申出以平衡渠道成员权力为出发点的渠道冲突解决策略。     

高管团队研究：演进历程、前沿主题与当前不足

近年来学者们相继对高管团队成员构成、团队形成过程与团队组织结构等问题进行了广泛的研究,推动了企业高管团队理论的深入和发展,并逐渐演化成为战略管理领域内一个前沿研究主题。在对高管团队研究演进历程回顾的基础上,细致的展现了其发展的脉络与过程,并针对团队断层、行为整合、权力分配和薪酬差异等研究主题回顾了主要的成果进展。在此基础上,分析了当前高管团队研究主题之间的理论关联性,以帮助我们深化高管团队理论研究和战略管理理论研究。     

多任务平衡下高校教师工作投入激励模型研究

基于多任务委托代理理论并结合高校教师工作多任务特征,以拓展型Cobb-Douglas生产函数反映教师教学、科研和行政性事务多任务投入下教师工作产出,构建教师工作投入激励模型分析教师多任务工作投入的影响因素及机理.研究表明:高校教师在教学、科研和行政性事务工作的最优投入水平与教师的综合平衡技能水平正相关,并由各任务对教师工作产出相对重要性和各任务相对投入成本系数决定;教师最优激励系数一方面受教师自身因素的影响,包含教师综合平衡技能水平、绝对风险规避系数和各工作任务的单位投入成本系数;另一方面受任务本身及外部干扰因素的影响,包括各项任务投入对工作产出的相对重要性以及教师所处外部干扰程度.据此,从构建综合平衡技能提升机制、建立权变激励机制和设计多任务平衡绩效考评机制三方面提出多任务平衡下激发高校教师工作投入积极性的体制机制,为学校设计教师工作投入激励机制提供参考.     

老年照护资源的供需均衡测算——以浙江省绍兴市为例

本文以浙江省绍兴市的人口老龄化统计数据和老龄服务机构、设施设备及其照护人员统计数据为基础,采用系数测算方法,对老年照护资源的供需进行测算,并对测算结果进行解释、提出政策建议。测算结果显示,2000年、2004年和2008年绍兴全市需看护老年人和卧床老年人的照护供需缺口分别为3900人、27366人、28714人;2008年绍兴全市需看护老年人和卧床老年人的床位供给缺口为22133张,2010年,全市失能户籍老年人口的床位供给缺口422张,全市失能半失能户籍老年人的床位供给缺口31609张,其中,农村地区失能半失能老年人的床位供需缺口更大。     

经营理念下的中小企业授权机制

一、中小企业内部授权存在的问题及原因所谓授权,就是指领导者将其所属的部分权力(主要是决策权)授予下级管理者去行使,从而给下级提供完成任务所必须的客观条件。授权是管理者在工作中遇到新情况、新问题时采用的,授权是管理者智慧和能力的扩展和延伸。中小企业内部在进行授权     

粮食供求不平衡趋势扩大

今年中国粮食供需不平衡将有可能向扩大的趋势发展。就粮食总体的供需而言,将从1993年的正值逐渐向负值转变,到2000年粮食的供求缺口将达到-2384万吨(占总需求量的4.7％),2005年将扩大到-6906万吨(占总需求量的12.     

迎战“电荒”

“电荒”早已不仅中国人惊诧了！据国家电监会的监测，2004年“电荒”席卷了国内21个省，市，在用电高峰时期电力供需缺口达2000万-3000万千瓦，步入2005年，“电荒”更让中国人不寒而栗。国电网按照各主要电风电力电量平衡结果，预计2005年全国电力供应缺口仍然很大。在全年迎峰度夏期间，华东电网最大电力缺口将达到1100万-1400万千瓦；     

高管团队断层线对企业绩效的非线性影响——基于CEO权变管理的研究视角

高管团队被认为是影响企业战略和绩效最为重要的内部因素之一，因而一直是战略理论研究重点关注的焦点。以往的高管团队－企业绩效研究多关注人口统计、团队多样性等特征的影响，但是鲜有定量研究涉及团队断层线以及CEO权力变化的影响。以我国沪深股市240家高新技术企业为样本，通过定量分析的方法探究了高管团队断层线（TMT Faultlines）与企业绩效的非线性关系以及团队管理者的权力特征对二者关系有何影响等问题。数据分析结果表明，不同类型的高管断层线与企业绩效的关系存在差异，其中任务相关断层线与企业绩效间呈现倒U型关系，而社会分类断层线与企业绩效间呈现U型关系。数据分析还表明，CEO权力会负向调节高管团队断层线与企业绩效的关系，减弱了任务相关断层线的积极效应和社会分类断层线的负面影响。该研究对于整合高管团队认知资源以及深化后续的理论研究有重要的借鉴意义。     

加强需求侧管理的现实逻辑与重点任务

改革开放以来,在我国经济发展的不同阶段,供需总量平衡和结构匹配具有不同特点,需求侧管理的作用和侧重点也不尽相同.新阶段加强需求侧管理,不仅要着眼于短期政策工具实现总量平衡,熨平经济周期,更要针对制约国内需求潜力释放的结构性、体制性问题,建立扩大内需的有效制度,持续释放国内需求潜力,增强经济发展的内生动力."十四五"时期要立足加快构建新发展格局的战略部署,在坚持以供给侧结构性改革为主线的同时,加强需求侧管理,更加注重扩大消费需求,更加注重建立扩大内需的长效机制,实现供需良性互动和更高水平的供需动态平衡.     

任务驱动与团队合作式教学模式在“电机与电力拖动”教学中的应用

在"电机与电力拖动"教学中采用任务驱动与团队合作式的教学模式是为了提高教学效果和教学质量,使学生在解决实际问题的过程中,通过分工协作,提高自主学习能力,培养团队合作精神。文章全面阐述了任务驱动与团队合作式教学模式的思路及实施过程,为更多的高职理实一体化课程采用该模式提供参考。     

IT企业不同规模下人力资源策略的差异性分析

本文通过调查问卷的方式搜集了IT企业关于人力资源策略的第一手数据,运用SPSS16.0进行单因素方差分析。本文将人力资源策略划分为投资策略、契约策略和团队策略。研究结果显示,投资策略在不同企业规模下存在显著差异,契约策略和团队策略在三种规模中没有显著差异。根据研究结果,本研究认为,中小企业应该注重投资策略的运用,以达到保留、吸引人才和提高技术创新能力的目的。     

情商理论在团队工作中的运用

文章从理论方面论述了情商理论的五个层次，分析了情商理论在团队中的作用：高情商的团队成员之间往往具有亲和力、凝聚力和战斗力．对团队的工作绩效、目标实现有着极其深刻的影响；团队工作中离不开协商、沟通，一个团队需要具有高情商的成员。     

重要工业品市场供需预测

(一)重要能源产品市场供需状况预测 1996年,按国民经济增长的要求测算,预计全年国内煤炭消费量在12.27亿吨左右,比上年增加3250万吨。原煤产量预计可达到12.9亿吨,比上年增加2000万吨。扣除洗煤损耗及出口部分,资源与需要相比,差额在2700万吨左右,从目前全社会煤炭库存量来看,动用2700万吨库存弥补平衡缺口是完全可行的,如果市场需要,煤矿还可以增加产量。1996年煤炭供需关系中的主要问题     

临沂市农村金融调研报告

本文以临沂市为例，对农村金融的供给和需求状况进行了典型调查和分析。农村金融的基本状况是金融需求总量较大，结构复杂，而金融供给总量渠道少，缺口大，供需总量、结构不平衡，供需对接困难。其主要原因是：农村资金流失问题有增无减；农村金融服务不完善；农业贷款利率高、期限短等。     

学者观点摘编

<正>高质量的新型城镇化体现在实现更高质量的以人为核心清华大学建筑学院教授尹稚认为,我国基础设施及公共服务体系的配置仍以传统的千人指标为参考基准,以此为标准的服务设施布局与实际的人口分布可能不完全匹配,容易造成设施资源供需不平衡。实际上,当初设定这一标准,是受技术条件制约的无奈之举。今天,新一代信息技术已经可以对人口分布、时空距离进行准确分析。     

供需网环境下基于解释结构模型的合作学习影响因素研究

本文以合作学习为研究对象,结合供需网多样性合作特点,从学生、团队和环境方面讨论了基于供需网环境下合作学习的影响因素问题,运用解释结构模型法对供需网下合作学习影响因素进行结构模型分析,并在此基础上,建立供需网环境下合作学习影响因素的解释结构模型.研究结果表明:学生的学习态度、交往技能、合作奖励和团队互动形式因素直接影响合作学习的有效实施,生活环境因素是影响合作学习的深层原因.     

营销团队胜任力与绩效关系研究——以日化企业为例

运用EFA和CFA分析法构建了日化企业营销团队胜任力模型,重点探讨了团队胜任力与绩效关系的作用机制。研究表明,日化企业营销团队胜任力是一个由成就动机、领导风格、团队效能、沟通协调、顾客服务导向、业务能力构成的多维度模型,并且得出团队胜任力对团队绩效的标准化路径系数为0.63,说明团队胜任力显著影响团队绩效,建立的日化企业团队胜任力模型有助于预测团队绩效。     

支架式教学模式在课堂教学中的应用

支架式教学模式体现了教师主导和学生主体相互作用的统一。在课堂教学中,教师在对学生能力进行分析的基础上,将学习任务分解,为学生提供一系列适当的支架;学生在教师创设的情境中独立探索,团队协作,最终解决问题,实现知识建构。