钳工(中级)考题解析

钳工技能鉴定中(中级)考题的解析,是对专业理论知识与实践相结合的综合运用,用来考查考生对图样的读识能力和自编加工工艺能力的培养,是通过对所学专业的动手能力的要求,对考生的应会能力进行目标评价.同时要求考生正确掌握测量的方法,以达到控制误差的效果,使之在掌握应有专业知识和过硬的基本功的基础上,顺利地通过鉴定考核.     

英语专四语法新题型探究

近几年英语专四语法考核形式、侧重点凸显了崭新变化和趋势。从原来要求考生掌握单纯的知识点过渡到要求考生具备系统掌握知识、分辨知识和运用知识。尤其需要熟悉语法专业术语和用之正确分析语法现象的能力。按照传统的外语教学方式。从语法应用到题型研究一一讲授。如何在有限的时闻里，让学生了解学习专四语法的重要意义，掌握学习方法并快速入门，同时又能体现课程中语法内容的趣味性和实用性。让学生们从新题型研究中真正受益，这是对大学教学实践的现实要求。     

如何做好高考生物实验设计题

在近几年的高考中，有关生物实验设计的题，无论是题量还是难度都在增加，由于实验设计题对考生的生物学知识、能力要求更高，考查更全面，因而也是考生难掌握和较惧怕的，但这有利于高考的选拔。那么怎样才能做好实验设计题呢？通过多年的教学总结，我个人认为应做好如下步骤：     

新日本语能力测试合理融入日语精读课程教学的路径研究

2010年7月,实施了20多年的日语能力测试进行了全新改革.新日语能力测试不仅测试日语语言知识能力,更着重测试考生怎样利用日语进行交流和解决问题的能力,即实际应用能力.新能力测试在内容和形式上对日语专业教学特别是占专业课程比重最大的精读课程教学提出了更高的要求.     

数学高考心理素质与应试能力初探

高考成败，不仪取决于考生对所学知识与技能的掌握程度，而且还与考生心理素质和应试能力的强弱有直接关系。考生应具备哪些心理素质和应试能力呢？现结合教育学、心理学的有关原理和多年数学教学实践谈谈笔者的一些体会。     

关于高中英语写作教学的探讨

英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分,它考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但他并非要求考生按照"提示"逐句翻译,而是要求考生在充分领会提示的"前提"下,用自己的语言,组织成一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。     

国际贸易专业人才培养方法探讨

随着中国日益融入全球经济一体化,社会对国际贸易人才需求的数量不断增加,与此同时,日益复杂的国际政治经济形势对于国际贸易人才的培养更是不断提出新的要求,尤其是对于人才培养层次的要求不断提高,要求其具有较高的综合素质与专业实践能力及科学研究能力。文章立足于国际贸易专业教学实践,着重分析培养学生本专业的思考能力、应用知识解决实际问题的能力及进行深入的科学研究的能力,也即科学研究方法,培养学生掌握本专业学生的基本研究方法。     

怎样进行高考英语写作训练

高考英语书面表达从测试学的角度看，当属于主观题范围内的综合性测试，它既考查考生的词汇、语法等语言基础知识，又测试考生x,JN提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，甚至涉及到逻辑推理以及对各种文体的掌握等。     

如何提高职高对口升学考试英语匹配题的得分

在湖南职高对口升学考试中。匹配题属交际用语范畴，是体现考生实际运用语言能力的考题。它所考查的知识在教材中很难找到，即它侧重考查考生在课外获取知识的能力。本文针对如何提高匹配题的得分，从分类积累标识英语和掌握解题技巧两方面进行了阐述。     

会计专业实践能力的培养

会计是一门实践性很强的经济管理学科,不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题,改革教学方法和教学手段,将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。     

谈高考录取中的分数级差与志愿梯度

国家教育部下发的《普通高等学校招生工作规定》中，要求高校招生章程必须向社会公布录取规则，其中包括有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等。在国家的招生文件里首次出现了分数级差的概念。     

关于计算机教学改革的几点建议

在信息技术和计算机技术高速发展的今天,如何提高职业技术学校计算机专业的教学水平,使学生满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是计算机职教工作者们值得深入探讨的话题。职业教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,所以在教学中要重点培养学生的实践应用能力,不必要求学生掌握多少深奥的     

论怎么样做好英语高考前听力的准备

认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求，明确了高考听力要求，了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点，掌握了听力考试中的应试技巧，考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考，为进入理想的一、听力试题特点 1．语体、语音特点 作为语言运用能力的重要组成部分，高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的．要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独自。在语体方面，听力试题属于口语，它的结构不像书面语那么严谨，     

工商管理专业“干中学”的社会意义

工商管理专业作为管理学学科的重要分支,是一门应用性很强的学科。随着社会的发展和对人才素质要求的变化,作为工商管理专业的毕业生既要具备丰富的管理知识,又要有相关的实践能力才能进入就业市场。在实践教学中要以学生为主体,探索并改善"干中学"实践教学方法,根据课程内容布置综合性的实践作业,让工商管理专业的学生掌握相关专业课程的知识,通过不断的实践达到能力培养和提升的教学目的。     

高校第二课堂对低年级本科生学业能力培养的影响

高校本科生学业能力是指掌握相关学科的基本概念和方法之后,能够运用专业知识和专业技能解决学业问题的能力。当前低年级本科生学业能力表现为对专业认知的偏差、缺少合理的知识结构,以及缺乏专业思维及专业实践能力。而大学生学习心理的特点表明,高校第二课堂对本科生学业能力的培养具有重要的作用。     

高中英语阅读理解之我见

众所周知，阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解成绩的好坏直接影响着考生的英语总成绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法，攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，就显得尤为重要了。高中《英语课程标准》对参加高考的学生的要求是要达到8级，而8级语言技能中对阅读技能的目标描述为：能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句，     

学生专题研讨会评估与文秘专业课程设置

学生专题研讨会是高职高专人才培养工作评估中考察学校办学质量的重要指标。评估专家根据开展研讨活动的过程及结果，衡量学生的基础理论、专业知识和技术能力的掌握程度，评价学生收集信息能力、自学能力、语言文字能力、合作协调能力和创新能力。文秘专业学生经过三年的学习，应该成为能写、会说、能熟练掌握现代办公软件和办公设备的职业秘书，这样的培养目标其实和评估的要求是对应的。因此，要求文秘专业的教学内容及教学方法也相应地进行调整。     

《全国招标师考试水平大纲》分解

4月30日，招标师考试大纲按时公布，有关辅导教材也开始陆续出版。 根据考试大纲的要求，对于有关知识要求分为：掌握、熟悉、了解三个层次。我认为，考生首先要对要求“掌握”的内容，从法律法规层次人手，结合项目特点，逐一解析；其次，对要求“熟悉”、“了解”的内容再作研究。     

浅谈应用型高校国际贸易专业核心课程教学方法改革

当前国际贸易形势对国际贸易人才的要求越来越高,既要掌握专业知识,还要具备较强的实践能力.这就要求应用型高校在培养国际贸易专业人才时,要适应时代要求革新本专业核心课程教学方法.因此,应用型高校的教学目标应由以往的单纯传授专业基础知识向综合素质能力培养、创新意识培养转变,由单纯注重课堂教学向模拟实战、社会实践与课堂教学相结合转变.围绕这个教学目标,核心课程的教学方法要进行不同程度的调整与变革。     

论学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略

学前教育专业声乐课程可以为学生将来从事幼儿园音乐活动提供必备的知识和技能。文章从学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略的角度,着重分析了学前教育专业学生声乐自主学习能力的基础、掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的方法,以及掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的教学策略。