试论城乡学校文化差异表现形式——基于农民工子女文化融合的视角

农民工子女融入城市的过程其实质是文化适应的过程,新兴的"迁二代"多处于学龄段,学校也就成为了农民工子女实现文化融合进而实现城市融合的重要场所。由于学校教育环境的差异,农民工子女面对新的学校文化融入必然会产生学校文化的冲突。     

农民工随迁子女义务教育的公平问题和对策研究

随着城市化进程的不断推进,20世纪80-90年代出生的新生代农民工成为城市化进程中的主力队伍,他们的子女多数会选择“家庭式”迁移,跟随新生代农民工父母流入城市生活,而适学随迁子女的义务教育问题随之也成为社会各界关注的焦点.新生代农民工随迁子女(下称“随迁子女”)能否公平地接受义务教育,关系到人口流动中第二代移民的发展问题,而用制度保障随迁子女公平地享受义务教育,是我国社会发展的迫切要求,也是推进社会主义现代化建设、最终实现伟大复兴中国梦的重要基石.     

随迁子女上学问题研究

随着流动人口规模的扩大和流动速度的加快,妥善解决农民工随迁子女在城市中"上学难"这一民生问题意义重大。本文总结了国内相关的实践经验,提出围绕平等受教育权、经费保障、社会资源和教育服务四方面,推动随迁子女教育政策创新,让农民工共享改革发展成果的建议。     

农民工随迁子女的教育问题及措施

随着城市化进程的加快,农民工也越来越多,这是社会发展必然的结果,农民工城市化必然带来许多的问题,其中就有农民工随迁子女教育的问题.农民工随迁子女的教育问题,是农民家庭最关心的问题,也是社会比较关注的问题.能否解决好农民工随迁子女的教育问题关系到我国社会的稳定发展,也关系到我国社会主义和谐社会的建设.本文分析了农民工随迁子女的教育的现状、问题、原因及意义,梳理并提出解决措施,意在能为国家和社会更好地解决农民工随迁子女教育的问题提供参考.     

城市农民工随迁就学子女心理问题的社会成因分析

城市农民工在城里上学的子女是被城市边缘化的特殊群体,幼小的心灵承受着难以承受的负担,形成了自卑、逆反、封闭、仇视等不良心理。文章从农民工随迁子女自身、家长、学校三方面分析了农民工随迁子女心理问题形成的原因,并提出有针对性的教育对策。     

新生代农民工随迁子女家庭道德教育问题研究

家庭德育是思想道德教育的主要方式之一,具有学校德育和社会德育不可替代的功能。作为特殊弱势群体的新生代农民工随迁子女,他们受到的家庭道德教育情况将深刻影响到个体的健康成长、整个国民的素质,也将影响到我国城市化进程以及和谐社会的构建。当前,新生代农民工随迁子女家庭道德教育在观念、内容、方式等方面存在着一些不容忽视的问题,而这是内外部矛盾共同作用的结果。因此需要构建"国家—社会—学校—家庭"四位一体的道德教育体系,各方通力合作,共同为新生代农民工随迁子女的家庭道德教育打造良好的内外部环境。     

拉萨市农民工随迁子女城市适应现状研究——以多元文化为背景

在拉萨生活的农民工随迁子女除承受城乡二元结构的压力,还要承受多元文化的碰撞。他们在拉萨生活适应情况不仅影响他们自身的发展,还有可能影响拉萨未来的发展,甚至是城乡社会的构建。对当地农民工子女对城市适应现状在调查访谈的基础上进行分析和探讨,并提出应对之策是本文重点所在。     

城镇化背景下农民工随迁子女教育问题文献述评

自二十世纪九十年代以来,农民工随迁子女的教育问题一直是学术界关注的热点。本文从教育政策、教育融入、教育公平和教育财政五个视角对农民工随迁子女教育问题的研究成果进行了梳理,并在此基础上提出现有研究的不足和未来的发展方向。     

农民工城居子女读书难问题成因探析

随着中国市场经济的迅猛发展,大量农村人口涌入城市,形成浩浩荡荡的“民工潮,”大量民工子女被带入城市,或者在城市中出生,流动人口子女的教育问题也日益成为各界关注的焦点之一。如今,大量农民工子女被带入城市或者在城市出生,农民工城居子女教育问题日益突出。户籍制度和义务教育体制的局限、流入地政府和城市公立学校推脱实际责任、民办简易学校不安定因素太多、民工自身经济困难和民工子女自卑心理困扰等都是当今需要解决的现实问题。     

民工随迁子女教育公办学校全盘接纳的区域性探索与思考——基于宁波市海曙区的个案研究

民工随迁子女就学问题是当前流入地政府面临的一个难题。解决民工随迁子女教育问题，对提高全民族的整体素质十分重要，对推动教育自身科学发展十分必要，对构建和谐社会十分紧要。宁波市海曙区对此作了积极探索，并开民工随迁子女就读公办学校全部免费之全国先河。     

农民工市民化中的社会福利问题研究——基于城市融入的视角

2015年,我国农民工总量达到27747万人,如何让这些数量庞大的农民工真正融入城市成为了人们普遍关注的话题。然而,农民工在工资、住房、教育等方面的社会福利状况不佳,在很大程度上阻碍了农民工市民化的进程。必须深化户籍制度改革,促进城乡一体化;营造良好就业环境,完善农民工工资福利制度,促进劳动力市场公平统一;健全农民工住房保障体系,消除农民工享受城市住房福利制度障碍;完善农民工及其随迁子女城市教育福利的制度。     

三农资讯

中央财政45.68亿元支持进城务工农民工子女接受义务教育为确保进城务工农民工随迁子女平等接受义务教育,近日,中央财政下拨45.68亿元,对进城务工农民工随迁子女接受义务教育问题解决较好的省份给予适当奖励。     

新生代农民工城市融入问题的探究

最近几年,我国的经济、政治、文化等均发展较快,越来越多的农民工由农村进入城市,在所有的外来务工者中,新生代农民工对"农民工"的称呼较为排斥,对过去的农村生活,他们也不愿提及。其实在他们心中,早不把自己当做是农民。他们有着更为强烈的融入城市的愿望。但是,由于缺乏有效的融入城市的渠道和不断高涨的房价,让他们对于城市的梦想只能望而却步。现如今,农民工并不能和城市很好的进行相融,这一群体的大部分人没有身份认同感。由于我国的户籍制度存在一定限制,农民工的生活存在着很多有待改善的问题,例如,工资水平较低、社保不健全、子女的教育受到一定的限制等。因此,新生代农民工进入城市,不只是位置、空间的变换,更重要的是他们如何逐步地适应和融入城市生活、从心理和文化上认同城市的过程。对于新生代农民工来说,其融入城市所产生的诸多问题需要被重视,更需要运用有效的方法去解决,在此背景下,本文重点研究分析了新生代农民工融入城市的现实状况及产生的问题,并为相应问题的缓解与应对献计献策。     

浅析广东省农民工随迁子女的医疗保障问题

文章以广东省为例,深入分析农民工随迁子女现状,揭示随迁子女的医疗保障问题,并提出建议。     

中央财政45．68亿元支持进城务工农民工子女接受义务教育

为确保进城务工农民工随迁子女平等接受义务教育,近日,中央财政下拨45．68亿元,对进城务工农民工随迁子女接受义务教育问题解决较好的省份给予适当奖励。     

随迁老人城市融入的困境与破解方法

当前,越来越多的老人为了养老或照顾儿孙跟随子女迁移到城市,形成了庞大的"随迁老人"群体。他们中的很多人在融入陌生环境的过程中,遭遇了生活甚至是生存的困境。为改善这一群体的生活状况,增强他们适应新生活新环境的能力,在积极发挥随迁老人主观能动性的同时,更需要家庭、社区及社会各方面的共同努力。     

新生代农民工随迁子女教育问题

近年来,随着我国城镇化进程的加快,大量80、90的新一代农民涌入城市,其子女越来越多的跟随父母进城。由于户籍制度下的城乡二元分化的现实,把大多数农民工及其子女挡在了享受城市化成果之外,很难跟城里的孩子享有同样的待遇,这就与坚持以人为本,注重保护农民利益的要求直接相悖,因此,真正解决好新生代农民工随迁子女的教育问题是在统筹兼顾的原则下逐步实现城乡一体化,促进经济社会可持续发展的必不可少的途径。     

新生代农民工城市融入的制约因素及对策

当前,新生代农民工城市融入问题已经成为社会普遍关注的焦点.本文从经济融入、社会融入、文化心理融入层面分析了我国新生代农民工城市融入现状,着重剖析了制约新生代农民工城市融入的制度因素、经济因素、社会因素和个人因素,并从制度层面、社会层面和个人层面提出了促进新生代农民工城市融入的相关政策建议.     

保障进城民工子女受教育的权利

进城农民工为城市建设、经济发展作出贡献，最重要的后顾之忧是身边的子女教育问题。城镇办公学校本来收费水平较高，又对民工子女额外收费，使普通民工子女没有能力进入。民办简易学校给民工子女上学提供了可能，但有的地方简单关闭民办学校的行为产生了不良后果。     

农民工子女城市教育问题研究:社会支持的分析视角

农民工群体的社会地位直接影响到其子女的城市教育问题,由于对农民身份的排斥、自身的职业特点、原有乡土关系的断裂造成社会歧视与社会关系网络的破坏,给农民工自身及其子女的城市教育带来许多社会问题。本文从社会支持的理论视角探讨了农民工子女的城市教育问题,主要从社会支持的社会关系网络、社会互动以及社会歧视的多方面视角讨论农民工子女的产生原因,并讨论了解决农民工子女城市教育问题的努力方向。