试论会计教学中案例教学法的运用

会计专业的教学内容应该是分为两个部分的，即理论教学和实践教学，实践教学也是非常重要的教学部分，不应该这样被忽视。学习理论知识是为了提高学生的综合素质，练习实践操作则是为了提高学生的实操能力，从而提高学生的核心竞争力。实践证明，“灌输式”教学模式已经不再适应现代教学，也无法满足学生的需求，因此，在实际教学中，我们一定要改变这种传统老旧的教学方法，创新教学手段，案例教学法就是一种新型的教学方式，非常适合会计专业教学，有益于提高学生的会计专业水平。     

谈历史教学

1情感教学模式内涵情感教学是对教学实践中长期普遍存在的重认知，轻情感的教育教学现状的矫正。经过近几年来的探索实践，高中历史情感教学是有一定的模式可循的，即以人本主义、建构主义教育理论为指导思想，以学生的综合发展为中心，以情感互动为主线，以对教材的理解为基础，以培养学生的文化意识为核心所形成的稳定系统简明的教学结构框架。其基本程序为：备课掘情，心中有人；激趣导入，温故启新；情境互动，探究理解；激励总结，知识迁移。     

数学教学中的综合教学法运用

教师在数学教学中不能生搬硬套某一种教学法，而要立足于教学实际，综合考虑特定的教学目的、教学内容、教学对象、教学条件等因素，同时还要充分发挥主动性和创造性，将各种教学法灵活运用到教学实践。这对于激发学生的学习兴趣、增强学生的运用能力、促进数学教学效果具有重要的实践意义。     

浅析革新作文教学的几点建议

作文，是综合各种语文基础知识而运用于实践的一种表现形式，是学生知识、技能、阅历、情感的结合体，是一个学生语文素质的综合体现。因此，作文教学历来是语文教学的重点，同时也是难点。本文想从如下几点的阐述，引发大家对作文教学进行深入的思考，以便将语文教学的任务落实好，全面提高学生的语文素质。     

关于小学数学探究教学的探索

探究教学是新课程倡导的一种重要的教学方式。不仅有特定的形式。而且蕴涵着代表其特质的教学精神。在小学数学教学过程中，教师不但要尊重探究教学的本身规律，而且还要深刻认识到探究是一种有目的的探索。学生的探究精神、创新意识和充实的情感体验、健全的人格也是在这个过程中受到熏陶、感染、历炼而成的。教师要为学生设计出探索活动的新思路，引导学生体验实践，使学生真正成为新课改的受益者。     

“五位一体”实践教学法在婚姻家庭法教学中的应用与评价——以湖南商学院法学院为例

本文介绍了“五位一体”实践教学法的应用与质量评价体系和方法，分析了其效果。指出实践表明，在婚姻家庭法课程教学中，运用“五位一体”实践教学法，能提高学生的学习兴趣与积极性，培养学生自主学习的能力，并能活跃学生思维，促进师生之间的互动，增强学生综合素质，提高课堂教学的实效性，提升教学质量。因而，该实践教学法值得推广。     

新建地方院校工商管理专业实践教学体系构建

工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业。实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。加强实践教学研究，明确实践教学体系对于深化实践教学改革，提高实践教学质量有着重要意义。     

初中语文作文教学之我见

学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法，理论上的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。     

职业学校计算机教学的探讨

职业学校在计算机教学中应以重点培养学生的实践能力为目的。明确教学方向，转变教师角色，改进教学方法，注重课题设计，完善教学手段，加强教学考核，全面提高学生的职业能力和综合能力。     

中职语文教学要重视学生的能力培养

中职语文教学要有目的、有计划地培养学生的阅读与欣赏能力、表达与交流能力和综合实践活动能力，尤其是创新能力。     

以工程项目实践教学模式促进中职网络工程教学

在网络工程教学中实施项目实践教学能实现教学环境又模拟向真实环境转变，从独立分项的技术实践向综合性的工程实践跃进，在教学中能突出体现培养学生的岗位职业能力和综合素质能力。     

新课改下的高中物理教学浅析

新课程对高中物理教学有深刻的指导意义，当然也有一些不足，这些问题还需要老师通过科学的方法来解决。现代高中物理教学有几点值得注意：坚持知识与方法的结合．重视学生人文素养的培养；理论与实践的结合，贴近生活、融入生活，将课堂延伸到课外；做到量化评价与质性评价相结合，注重学生的综合发展。     

实践教学在舞蹈教学中的应用

舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想品质与情感.在舞蹈教学中我们非常重视实践教学的研究,其目的是解决学生通过实践教学所获得的能力在步入社会后就能有自己的发展空间和用武之地,以达到舞蹈学专业所培养的学生能适应时代发展的需要.     

高中地理教学中历史知识的运用

本文结合作者多年高中地理教学实践，说明高中史地教学在学科上的密不可分的联系。在地理教学中，巧妙地运用历史知识，不仅能够提高学生的学习兴趣，而且有利于学生素质的提高更有利于学生综合能力的培养，利于高考。     

初中语文教学之我思

随着意味新课程改革，对语文教师又提出了更高、更新的要求。尽管在每次培训中，我都能认真参加，刻苦钻研，对语文这门课程的性质；语文的读、说、听、写四种基本能力的培养；倡导学生自主--合作--探究的学习方式；以及教学实践中的综合实践性学习等方面，在头脑中形成一定的理念系统，有比较正确的教育观、学生观和自我发展观。     

在互动式教学中培养大学生的科研能力

高校教师应尝试着在一种互动式教学的模式中培养学生的科研能力。通过教会学生如何检索、阅读、综合文献，培养学生逻辑思维和分析综合的能力；在学术讨论或写作实践中，鼓励学生将自己提出的新问题、发现的新角度有论有据地表述出来，使学生感到科研活动的学术效益，以增强其进行科研的信心与动力；最终，教师应通过多重考评机制对学生的科研成果予以肯定或奖励，以激发学生科研的兴趣。     

关于生活化教学在电子专业课教学中的实践与研究

电子专业课是集理论和实践于一体的综合课程,其内容深奥、原理抽象,对知识基础薄弱、入学起点较低的职校学生而言有一定的难度,这些客观事实都给日常的电子教学带来非常大的困难。文章从征集生活中富有创意的"金点子"、制作与日常生活相关的作品、梳理与生活相关的电子知识、增加学生社会实践锻炼机会几个方面来阐述职业学校在电子专业课中生活化教学的一些实践研究成果。     

行动研究在综合英语基础阶段教学中的应用

行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法，它强调教师作为研究者从教学实践中发现问题并进行自我反思，是解决教学与研究脱节的有效手段之一。在综合英语基础阶段应用行动研究有助于教师深入了解教学中存在的问题，分析问题、解决问题并反思问题，从而有效地引导学生完成“过渡期”的综合英语学习。     

实践教学在教学中的作用

中等职业学校实践教学以提高学生的能力为目标。其本质是将学生置身于一定的知识场景之中，促使其将知识内化为个体经验。职教实践教学是实现职业教育教学目标的一个重要途径和手段。     

初中英语教学初探

英语学习方面的困难困扰着太多的学生，很多学生因为英语学习方面的失败导致了其不能继续深造甚至中途中断学业。那么，在初中英语教学中如何使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力并激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，提高语言运用能力呢？下面，结合多年来在英语教学上的实践和探索，谈一谈自己的一些体会。