职业教育应以就业为导向

职业教育是教育事业中与市场联系最直接最紧密的部分。在教育日趋市场化的新形势下，学校的发展过程就是对市场的服务、培育和占领过程。创建职业学校的核心竞争优势是一项系统工程，只有科学定位和创新发展，才能持续提升职业教育的核心竞争力，最大限度发挥品牌效应。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，这表明党中央、国务院对职业教育的重视达到了前所未有的高度。     

美国的职业教育先进在哪？

随着科技的进步和劳动力市场竞争的加剧,美国职业技术教育也不断地进行着改革和创新。时至今日,美国推出了一系列以学生为本的职业教育改革新举措,包括帮助学生提高学术和技能水平、简化学生深造学习的过渡衔接及提高教学质量等,以求切实有效地帮助学生迎接新世纪的挑战。美国职业教育的核心理念是STC理念,即从学生到生涯理念,包括终身职业教育和全民职业教育,关注学生个体发展,加强与企业界的多方合作,以市场为导向的课程设置和整合等。     

以就业为导向 培养学生的职业能力

良好的职业能力是学生就业的基本条件,是胜任就业岗位的基本要求。在就业市场竞争激烈的今天,以就业为导向培养学生的职业能力,有利于提高学生的就业率,有利于职业院校的生存和发展,有利于满足市场的需求。可以通过课程设置及教学方法改革、加强实践教学、推广“双证书制”来提高学生的职业能力。     

职业教育改革初探

劳动制度的改革，极大地促进了职业技术教育的改革。在职业技术培训上，必须以市场为导向，按市场需求，合理设置专业，转变职业教育观念，使劳动者在激烈的择业环境中，不断提高自身素质。在现阶段，大力发展职业技术教育，是解决就业矛盾的一种有效途径。为此，我们认为搞好职业教育改革必须做到：一、职业技术教育要把更新就业观念摆在首位职业技术教育要适应社会主义市场经济发展的要求，使劳动者在就业观念上紧跟时代步伐。观念更新了，就业门路自然宽广了。１．劳动即是就业的观念。当前，大中专毕业生分配和下岗职工再就业工作中普遍…     

中职学校校企合作存在的问题及对策探讨

职业教育和经济、企业、市场紧密相联,为了提高职业学校学生的技能,近几年我国的职业学校走上了“学校+公司”校企合作之路.引企入校,加强学校与企业、校长与厂长、教师与技术专家、专业与市场、课程和企业岗位、实训基地与工厂、课堂与车间、学习与就业的联系,用企业理念经营学校,用企业用人标准培养学生.     

高校大学生体质健康测试的理性审视

为了促进大学生体质健康测试质量和学生测试成绩的提高,高校体育工作必须进一步增强体育规划意识与发展理念;落实体育课程设置,并坚持不懈付诸实施;提高课外体育活动与竞赛的次数并加强督促检查;建立体质健康测试中心,加强对学生体质监测与评价;加强体育基础设施的建设与师资保障。     

浅析中新职业教育理念的差异

文章对比分析了我国与新西兰职业教育的理念差异。首先论述了良好的国民素质与教育理念的辩证关系;其次,对比阐释了合理的课程设置,对学生未来发展的影响;再次,要注重实效的教学方法,着重培养学生的实践能力。强调我国必须构建适应时代需求的职业教育理念。     

职业教育学术化对学生就业能力的弱化及启示——基于北欧三国的职业教育经验

为实现"中国制造2025"等战略目标,高职教育必须提高人才培养的适用性。当前高职毕业生的就业现状仍然缺乏就业竞争力。职业技术教育有学术化倾向,职业院校教师缺乏实务经验,造成的产学落差弱化学生就业力的问题不容忽视。要从职业教育学术化的成因、职业教育学术化对学生就业能力的影响进行深入分析,结合冰岛、瑞士和挪威三个就业率高的国家职业教育经验,为提高学生就业能力寻找对策。     

当前农村职业教育存在的问题及对策——以大荔县为例

当前我国农村职业教育尚存在诸多弊端,难以适应农村职业教育实际和社会发展的需求。改革的对策一是加强师资队伍建设;二是合理设置专业;三是加大实训设备、设施的投入;四是发挥职业教育工作联系会议制度的作用,形成齐抓共管的格局。     

瞄准市场办教育 面向社会求发展

就业,是职业教育服务于经济发展的结合点。职业教育的发展,必须坚持“以就业为导向”,瞄准市场办教育,面向社会求发展。滨海新区的开发开放,为天津职业教育发展带来前所未有的发展机遇。而天津职业教育紧贴市场的良性发展,日益成为滨海新区的“人才蓄水池”。探讨职业教育如何在滨海新区开发开放中发挥更为显著的作用,对天津职业教育及滨海新区的发展都至关重要。     

艺术院校毕业生的就业对策

艺术院校毕业生凭借过硬的专业技能、良好的创新精神和较强的适应能力,能积极接受教育投资理念和市场竞争的游戏规则,但也存在很多问题,必须加以解决:学校要结合实际,完善专业设置与学科建设;与时俱进,创新人才教育与培养模式;继续转变观念,拓展学生就业渠道;重视实践,提高学生就业与生存技能,使学生顺利进入社会.     

对技工教育教材改革与建设的探讨

技工教育是一个特殊群体的职业教育，传统的课程设置与教学模式已不适应学生的实际，不能适应就业市场对技能人才的需要，必须进行教材改革和教材建设，对理论知识课程遵循“必需够用”的原则，采用精简、融合、重组、优化、增设等方式，开发使用综合教材，对新技术知识模块选择数控加工一体化教学模式，以培养和提高学生技能训练动手能力、实践能力和在就业市场上的竞争能力的教学效果。     

国外职业数育面面观

职业教育制度可以灵活地提供各种接受职业教育的机会,允许学生根据水平和兴趣爱好选修不同层次水平的课程;职业教育院校必须与企业联合,社会合伙人的参与介入使职业教育办学有了更强的针对性和适应性,从而增加办学活力,密切职业教育与劳动力市场的结合.     

现代工匠精神塑造在职业教育中面临的障碍及对策

"工匠精神"是职业教育的灵魂,而职业教育在培育学生的工匠精神过程中却存在着诸多障碍,解决对策主要是:弘扬优秀传统文化;引导树立正确的价值观;完善现代教育体系;加强师资建设;完善课程设置;加强校企合作。     

浅析中新职业教育理念的差异

文章对比分析了我国与新西兰职业教育的理念差异.首先论述了良好的国民素质与教育理念的辩证关系；其次,对比阐释了合理的课程设置,对学生未来发展的影响；再次,要注重实效的教学方法,着重培养学生的实践能力.强调我国必须构建适应时代需求的职业教育理念.     

高职院校学生党支部创新研究

高校学生党支部建设是高校思想政治工作的重要支撑点,在学生中起着政治核心作用,是党联系学生的桥梁和纽带。在新时期,加强学生党支部建设,必须做到工作创新,本文结合所在高职院校实际情况,重点从组织设置形式、党员发展和学生党员教育工作机制等方面开展研究,达到创新。     

职业教育在农村劳动力产业转移中的作用

传统的经典模型揭示了农村劳动力产业转移的方式,但是并未揭示影响转移的内因.职业教育是影响农村劳动力转移的内在因素,对农村劳动力的转移起决定性作用,必须加强对农村劳动力的职业教育和技能培训.大力发展农村职业教育是战略性的举措.可采取政府补贴的多元化办学,实行准入制度来引导农村青少年接受职业教育,可发展不同方式的职业教育来满足农村劳动力的不同层次的就业需求.     

职业教育校企合作办学的法律问题浅析

校企合作是以市场为导向发展职业教育的一项有力措施。积极发展校企联合办学需要法律的支持,制定校企联合办学法规,必须顺应时代发展。同时,修改和完善现有职业教育相关法律,有利于切实维护实习学生合法权益和调动企业的积极性,充分发挥政府和市场在校企联合办学中的作用,从而推动职业教育校企合作办学的良性发展。     

借鉴国外经验推进我国职业教育改革

我国的职业教育要学习和借鉴国外职业教育的成功经验,坚持以人为本,以能力为本位,模式多样化;高度重视劳动力市场的需求,重视职业指导,普遍采用模拟公司或模拟工厂的教学方法.从我国国情来看,必须重视职业教育和培训,推动制度创新,为职业教育和培训提供制度保证;建立市场主导型职业教育和培训的运行机构与体系;坚持终身教育理念,发展面向全民的职业教育和培训.     

西方国家就业制度运行的效应分析

<正> 西方国家就业制度是适应工业化社会效率发展要求的一种制度,它的主要目的是实现使用劳动力的高效化.为此,它必须具备对劳动力灵活调节的机制.而这种灵活调节是通过自由劳动力市场来实现的.一、西方国家的就业运行机制在一定社会经济制度中,反复进行着就业扩张与收缩的过程.在这个过程中,劳动力人数和工资水平构成影响就业机制的两个最直接的基本要素.其中劳动人数与社会总人口规模、人口增长率、人口中劳动适龄人的比例等因素相联系,构成劳动力市场的供给因素;工资水平受到国民收入总额、劳动生产率和工资总额等要素的制约,是劳动市场的需求信号.西方国家就业制度从总体上说是自由市场制度,即由工资成本约束的就业机制,其基本特征是,国家不干预劳动力市场机制的具体