结合教学实际谈如何构建高效的英语课堂

我们在理论研究和教学实践的基础上，提出“自主学习、合作探究”这一“以学生为中心、以活动为中心”的指导性教学模式，以语言习得的输入--吸收--输出理论为模式设计的主要依据，认为课堂要“开放”，要放手，让学生成为课堂的主人，把课堂还给学生，这是高效课堂的关键所在。本文结合笔者的教学实际谈谈如何构建高中英语高效课堂。     

浅析小学语文高效课堂的构建

小学语文高效课堂的构建，需要教师讲究一定的策略：（1）转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率；（2）提高备课实效，为高效课堂奠定基础；（3）运用灵活的方法手段进行教学，构建务实高效的课堂；（4）加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用；（5）以趣结尾，余音缭绕。     

语文教学中高效课堂的创建

高效课堂是现代教育的一个重点，小学语文老师提高语文课堂效率，培养学生高效听课能力，有助于学生在初高中时期跟上老师的课程。高效课堂是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，从而达到高效课堂的教学效果。     

怎样创造新型的英语课堂

在常规的英语教学中，在“任务”与“应试”双重压力之下，既要安排课堂活动，又要讲解语法知识，教师教得累，学生学得也累。因此，优化英语教学过程，构建高效的初中英语课堂就显得尤为重要。     

高中地理课堂有效教学探索

高效课堂背景下高中地理教学将“高效”转变为“有效”的思路是:在充分认知新老教材的基础上,针对教学中存在的问题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,积极打造有效课堂。     

高中地理课堂有效教学探索

高效课堂背景下高中地理教学将“高效”转变为“有效”的思路是：在充分认知新老教材的基础上,针对教学中存在的问题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,积极打造有效课堂.     

如何实现数学高效课堂

在新课标理念下，每位数学教师怎样构建高效的课堂，使我们的学生不再是消极被动的去接受知识，而是应该以“学生为主导，教师为辅”的教学理念去提高我们的课堂的高效性。课堂的高效性不仅能使学生获得丰富的知识，而且能培养他们各方面的能力和职业素养。     

高效课堂：打造语文教学优质效果

如何打造语文教学高效课堂，智者见智仁者见仁。为什么学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想归根到底，是我们语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的语文课堂。     

浅析小学语文教学高效教学方法的思路

构建起高效的小学语文课堂，能真正提高学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果。高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。     

构建高效初中政治课堂之我见

构建高效初中政治课堂的策略是:构建民主、平等、和谐的新型师生关系;注意课前的导入环节,激发学生的学习兴趣;借助多媒体教学工具,为初中政治课堂增色;提倡自主学习,培养学生的主体意识。     

生物课中如何实施“高效课堂”教学

课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向45分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论生物教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是课堂教学应该是务实高效的。可以说,高效是课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。     

浅谈小学数学高效课堂的创建

一段时间来,我市掀起了新一轮课改热潮,以“高效课堂”作为改革方向正如火如荼地展开。打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成但什么样的课堂才能称为高效的课堂,怎样创建高效课堂,下面结合我自己的教学实践谈一谈我的看法：     

浅析语文课堂上教师的引导作用

课堂教学质量的好坏取决于学生的自主性,正如《课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”,并积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式。但这并不是说教师在课堂上就无所事事,相反．教师如何在课堂上发挥正确的引导作用是课堂教学中必不可少的一环。那么,高中语文课堂上高效的发挥教师的“导”。进而更好的发挥学生的自主能力和体现学生的主体地位,使学生在课堂有限的时间里汲取更多的知识,成为提升语文素养的核心备件。     

小学高效课堂教学模式的研究与实践

课堂教学是实施素质教育的主要途径，高效课堂教学是提高教学质量的根本保障。高效课堂教学模式的构建，在于营造以学生为主体的课堂氛围。让学生动起来。课堂活起采，从而提高课堂教学实效。新课程背景下，如何打造高效优质课堂。已成为实现学校内涵发展的重中之重。下面。本研究主要根据个人的实践．现对小学高效课堂的构建谈谈个人的看法。     

浅谈如何构建小学数学高效课堂

构建高效课堂是实施素质教育的需要，也是“减负增效”的需要。作为一名小学数学教师，下面我结合自己的教学体会，谈一谈在构建高效课堂方面的一点拙见。要构建小学数学高效课堂，首先要让孩子们喜欢你，喜欢你的课。否则，你讲得天花乱坠，孩子们也不会买你的帐。事实证明，有爱心、爱微笑、宽容和关心孩子的老师是孩子们最喜欢的老师!     

浅谈生态式数学教学

生态式数学教学要求真正以学生为中心,课堂内才能延伸到课堂外;需要学习型教师,充分利用多媒体激发学生的求知欲;要求用科学的学法指导,帮助学生养成质疑的习惯;要求构建高效课堂,推动学生全面发展.     

小学语文课堂有效提问的思考与探究

课堂是师生活动的主阵地,是知识构建的载体之一,在课堂中,教师的有效提问是课堂诸多环节中最为重要的一环,直接关系到课堂教学的成败。美国教学法专家斯特林·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”     

小学科学课堂文化构建初探

课堂是学校教学的重要场所。课堂学习是学生承传人类文化的基本形式。科学课要体现科学是一种文化现象的特点,就必须构建一种新型的课堂文化。构建生本的课堂文化,有利于挖掘学生的潜能;构建生命的课堂文化,让学生树立科学的人生观和世界观;构建生活的课堂文化,让学生融入大自然、大世界中去体验和感悟;构建生动的课堂文化使学生学习科学不再机械和淡味。     

浅谈如何构建初中数学高效课堂

在初中数学教学中,高效课堂的构建取得了积极效果,但是从提高教学有效性和提高课堂教学效果的角度出发,对高效课堂进行改革是十分必要的。为此,从转变教育观念、发扬教学民主、培养学习兴趣、加强小组合作学习,激发学生潜能、学会严密思考、鼓励探索创新这几个方面对高效课堂进行积极改革．保证高效课堂成为初中数学教学取得积极效果的重要推动因素。     

实施高效课堂的思索

为师者众知,课堂是教师和学生共同成长的地方,是实施教学的主阵地,亦是提高教学质量的磁场。所以,构建高效课堂是教师致力的目标,也是教师终身研究的课题,而高效课堂,实际上就是处理好教师的主导作用和学生的主体作用的关系。