普通高校国防生培养要把握好的五个关键环节

依托国民教育培养军队干部，是国务院、中央军委着眼我军跨越式发展做出的战略性决策，是军队培养高素质人才适应新军事变革的必由之路。培养高校要认真贯彻落实党中央、国务院和中央军委关于依托普通高等教育培养高素质军事人才的决策，主动探索军地兼容育才之路，将国防生培养教育工作作为地方服务军队现代化建设的战略性举措，通过与军区选培办公室的密切协作，牢牢把握国防生教育的五个关键环节，不断探索完善国防生培养工作体系。     

从招生政策变革看军队体制改革

2009年总政治部出台军校和国防生招生最新政策:一是国家正在大力提升军队内人才数量,期望依托国民教育为部队输送大量高素质人才:二是缩减生长干部人员编制,加大国防生培养力度也就表明了对于军队院校规模的控制与缩减.当前,中国特色军事变革的紧迫性丝毫不亚于近代军事变革,但在变革中依然存在着体制改革相对滞后的问题,文章就此作简要分析.     

依托国民教育培养军队干部问题的定位思考

依托国民教育培养军队干部是对我党我军干部培养模式的继承与发展,在我军建设和发展中具有战略性、基础性作用。"军地并举"培养军队干部的途径,既是军队人才培养的现实需要,也是军队人才队伍建设发展的必然趋势。新形势下,依托国民教育培养军队干部的制度逐步确立和完善,推进依托培养工作的健康发展。     

试论高校国防生军人意识的培养

依托国民教育大力培养军队高技术人才,是实现我国科技强军的重要举措.高校国防生,既是地方大学生,又是未来的军官,如何尽快完成他们从普通学生到合格军官的转换,如何培养他们的军人意识,是依托高校亟待解决的问题.     

国防生高校基础教育与军事化教育有机融合的探索与研究

依托普通高校培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策,是实施军队人才战略工程的重大战略举措。实现国防生高校教育培养与部队需求相衔接,是国防生培养的关键。目前,国防生高校基础教育与军事化教育的有机融合,仍存在着融合不全面、系统性不强、针对性不够等问题。要解决这些问题,需在基础教育中有机融入军事专业性元素、军事理论性元素、军事技能性元素。     

做好军校教研室主任工作应注意的“一二三四五”

<正>教研室是我军院校教学基层单位,承担着我军教育思想、教学计划的具体落实,是培养我军新型高素质军事人才的最基本的也是核心的担当者。教研室作用发挥的好坏直接关系着人才的培养,关系着军队的长远发展。教研室作用发挥得如何,与教研室主任职     

依托普通高等学校培养国防生问题的研究

随着军队对高素质复合型军事人才的迫切需求,随着国防生占部队生长干部比例的不断加大,国防生的培养工作日益重要,抓得好坏将直接关系到干部队伍建设的基础和未来。要确保国防生队伍建设质量,提高国防生的培养使用效益,是摆在我们面前的一个重要问题。本文就此作了一些陈述。     

国防生党建工作方法与途径研究

依托培养高校国防生党建工作是保证党对军队的绝对领导，推动军事人才现代化建设的重要环节，有其特殊性、差异性和针对性。针对国防生的特点，通过完善组织、狠抓教育、激发功能等方式加强国防生党建工作，从而适应未来国防事业发展的需要。     

关于信息化条件下新型军事人才培养的几点思考

十七大报告中指出：“坚持科技强军，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标……积极开展信息化条件下军事训练，加紧培养大批高素质新型军事人才”。胡主席的讲话，站在了时代发展和战略全局高度，为我们瞄准全军信息化建设的战略目标．走一条立足机械化条件培养信息化人才的创新之路，理清了思路，指明了方向，提供了方法。     

转变人才素质观念 推进军校课程建设

军校课程与教学的改革实践,必须反映未来战争对军事人才素质的基本要求。探讨新军事变革背景下的军事人才培养观念的转变、军校课程建设的发展方向,是军事院校实行教学改革、培养高素质军事人才的重点工作。     

深化国防和军队改革中创新型军事人才的培养

创新是世界新军事变革加速发展的客观要求,创新型军事人才的培养十分紧迫。目前我军主要存在军队创新氛围不浓、机制不全,军校人才培养模式落后以及人才层次偏低、军民教育资源分配不合理等问题。对此,应弘扬创新文化,转变人才培养模式,促进军民融合、多渠道培养高等军事人才。     

浅析绩效管理方法在军事人力资本管理中的应用

贯彻落实科学发展观,为更好地履行新世纪新阶段我军历史使命,需要对军事人力资本进行有效的管理和开发.强化对军事人力资本的绩效管理,是建设信息化军队、打赢信息化战争的迫切要求,是建设一支高素质人才队伍、发挥军事人力资源最佳使用效益的客观要求.     

应用型高素质人才培养模式的构建及途径探析

高素质人才是知识经济的主要依托,也是推动生产力发展的首要条件。分析了传统人才培养模式存在的主要问题,就应用型高素质人才培养模式的构建及途径进行了探讨,提出以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以理论与实践技能培养为主线,突出实践教学,促进产学研结合,培养高素质应用型人才。     

当代军校大学生心理健康问题探讨

军事院校作为培育军队未来高素质的新型军事人才的摇篮和基地，其大学生的心理健康水平越来越受到有关部门的重视，增强军校大学生心理素10质的研讨工作．从而为其制订效能性的心理健康教育模式，已是一项刻不容缓的迫切义务。     

浅谈军校学员队管理

培养大批高素质新型军事人才的目标,军校学员队管理工作也要探索在人才培养中的对策：抓住学员心理特点,正确引导教育方向;打牢学员政治基础,走好未来军旅生涯,培养一流创新人才,着眼学员长远发展。     

应用型高素质人才培养模式的构建及途径探析

高素质人才是知识经济的主要依托，也是推动生产力发展的首要条件。分析了传统人才培养模式存在的主要问题，就应用型高素质人才培养模式的构建及途径进行了探讨，提出以经济社会发展需求为依据，以就业为导向，以理论与实践技能培养为主线，突出实践教学，促进产学研结合，培养高素质应用型人才。     

普通高校国防生考研动机调查与思考——以合肥工业大学为例

目前,随着依托地方高等学校培养军事人才制度的不断深入发展,国防生的规模不断扩大,在校国防生数量已达到4万人。受各方面因素的影响,考研、读研已经成为国防生最为关心和敏感的问题之一。     

提高新教员教学效果的思考

教学是由教员的教和学员的学所组成的教育活动.通过有目的、有计划地引导学员迅速掌握人类长期积累起来的文化科学知识,发展学员的智力、体力,培养品质和能力,使他们成为现代化军队所需要的合格军事人才.新教员应把提高教学效果作为自己履行教员神圣职责的头等大事,以确保军校的教育质量与学员的健康成长.     

孙中山国民教育思想及对当代的启示

孙中山一直重视国民教育,把国民教育放在"立国根本""振兴之道"的位置,强调教育是关系人才培养和国家强盛的重大问题,"不可稍缓"。综观古今中外,教育与人才培养、国家富强,有着极其重要的关系,而教育事业的发展,在国家建设、人才的培养、社会文明的进化方面,起着决定性的作用。孙中山国民教育的理念和对教育的高度重视,特别值得我们深入领会,对当代中国的公民教育有着极大地借鉴作用。     

军队“能本管理”探析

军队“能本管理”理念是顺应知识军事时代发展的内在需要而产生的，必然会推动军队现代化建设的进程。本文在梳理人性假设理论及管理理念的演变、剖析军队“能本管理”内涵的基础上，从树立动态管理理念、配置合理人才结构、注重军事人才培养和营造良好创新环境四方面来探讨军队“能本管理”的途径。