高校二级学院党建工作服务学生成长成才机制的实践探索——以重庆文理学院旅游学院为例

新形势下高校二级学院党建工作如何服务学生成长成才一直是一个热点问题。重庆文理学院旅游学院党总支积极地开展了一系列卓有成效的探索:着眼于两个层面,建设学习型党组织;抓住三个重点,夯实党建工作基础;实施四大工程,建设服务型党组织;推出五项举措,建设服务型党组织。经过师生党员的共同努力,取得了比较令人满意的效果。     

高职院校干部竞争上岗的实践与思考——以广西机电职业技术学院为例

干部竞争上岗是高职院校深化干部人事制度改革的一项重要举措。广西机电职业技术学院以竞争上岗的方式选拔任用干部进行探索与实践,优化了干部队伍结构,提高干部队伍的整体素质,充分调动广大教职员工的工作积极性和创造性,为学院国家骨干院校建设提供了组织保证。     

独立学院校园隐性文化建设的思考

独立学院隐性文化的建设是其校园文化建设的难点和重点,从目前独立学院校园隐性文化建设中存在的问题分析来看,学院管理者轻视隐性文化建设、学院管理者的思想认识不到位、学院管理者忽视了人文精神文化需要底蕴积淀等三个问题入手,提出可行性的举措.     

对新时期高职学院学生工作的思考

在新时期,高职学院学生工作面临着新的挑战,高职院校应采取转变思想观念,坚持德育为先,以学风建设为抓手,以制度建设为载体,以队伍建设为突破口等措施,切实做好高职学院的学生工作。     

充分发挥学生自治组织在学生工作中的作用

本文所说的学生自治组织是学校学生工作系统中重要的子系统,是在学校、学院指导下学生自我教育、自我管理、自我服务并配合执行学校制度、参与学校、学院建设的学生团体。对之加以适当扶持和正确引导,它在学生工作中将发挥不可替代的文化作用和教育作用。     

论高职学生管理工作取得有效性的路径

管理须有效,高职学生管理亦是如此。文章从高职学生管理的目标、制度、管理者本身、效果的考量等路径对职业技术学院的学生管理取得有效性进行了论述。笔者认为合理的考核目标是学生管理的基础,制度是管理的手段,绩效(满意)是评价管理是否有效的唯一标准。     

论高校学生管理中听证制度的建立

作为事中权利救济的制度安排,听证制度正在逐步引入高校学生管理领域。现有实定法虽然还存在不足,但提供了较为充足的智识依据。从法理分析,学校制定规章制度、采取重大举措、实施具体管理行为等都应当纳入学生管理听证范围;要审慎选择好参与学生管理听证的代表;设计好学生管理听证的程序;明确并尊重学生管理听证的效力。一个设计良好的学生管理听证制度,既能保障学生合法权益,又能提高学校管理法治化水平。     

我国创办农村社区发展学院的思考

创办农村社区发展学院既符合我国农村经济、社会发展现状 ,也符合农村教育发展要求 ,不失为一项可行的、有益的举措。借鉴总结国外兴办社区学院的经验教训 ,对我国创办农村社区发展学院提出了若干建议。     

高职院校现代学徒制的管理制度研究与探索——以西安航空职业技术学院为例

现代学徒制度的试点工作已经在全国多地开展,传统的学生和教学管理方法已经不适用于新的模式,西安航空职业技术学院立足教书育人的理念,建立健全与现代学徒制相适应的,注重系统化,秉承多主体共同参与,坚持动态调整与完善,保障学生合法权益的教学管理制度。     

弘扬红十字会精神 探索素质育人新路

本文以健雄职业技术学院红十会为例,探讨并分析了高校红十会发展中的不足与应对举措。     

试论农村医疗保障制度改革中的政府行为

农村医疗保障制度改革是我国建设新农村、统筹城乡发展的重大战略举措.本文首先分析了农村医疗保障现状,在此基础上强调政府行为必要性,并从几个方面探讨了政府在推动农村医疗保障制度中的作用.     

高校二级学院教学质量保障体系的构建

高校二级学院教学质量保障体系是高校内部教学质量保障体系的有机组成部分。目前我国高校二级学院教学质量保障存在质量文化尚未形成、校院两级分工不清、制度规范有待完善、动力机制匮乏等问题。文章建议构建高校二级学院教学质量保障体系应坚持指向性、协同性、差异性原则,从制度和文化两个维度入手,以发展质量保障模式和保障手段为抓手,刚性约束和柔性激励并重,形成多样化的二级学院教学质量保障体系。     

人才培养视角下高校学生党建项目品牌化建设的探索和实践--以广东海洋大学水产学院为例

培育特色鲜明、具有影响力、号召力、凝聚力和战斗力的党建项目品牌，实现党建项目品牌化，是高校学生党建工作重要举措。本文从人才培养的视角出发，以广东海洋大学水产学院推动学生党建项目品牌化建设的实践为例，探寻高校学生党建项目品牌化建设的可行性路径，为高校做好学生党建工作、更好发挥党建育人的龙头功效提供借鉴。     

让教学插上智慧的翅膀 赴加拿大苏安学院学习心得

尊重教育规律,以学生终身发展为指向,以丰富多样、蕴含趣味、启迪思维的活动为载体,培养他们的学习能力、思考能力和创造能力,或许这才是我们在苏安学院培训的最大收获。笔者有幸参加了在加拿大苏安学院为期两个月的小学英语教师培训,学院给我们开设了方法论和戏剧两个重点科目,同时还定期邀请大学教授、作家、校长、小学教师等给我们开设讲座。由于正值暑假,没有学生在校,所以我     

东方工具设立“东方工具慈善助学金”

11月21日下午，“东方工具慈善助学金”在丽水学院举行首发仪式，丽水学院经管学院和机电建工学院的50名贫困学生收到了每人2000元的助学金。这是丽水市首个助学对象定向二级学院学生的慈善助学项目。     

创建学习型学生党组织研究初探——以人文社科学院学生党组织建设为例

创建学习型学生党组织具有重要的现实意义。针对目前高校学生党组织建设存在的问题及原因,以我校人文社科学院为研究对象,提出目前创建学习型学生党组织的有效途径。具体体现在更新学习理念、健全学习制度、创新学习内容及方式等方面。     

贯彻条例 理清思路 加快发展

《行政学院工作条例》颁布后,河北省政府对河北行政学院提出了加快推进学院各项工作由学历教育为主向公务员培训为主转轨变型的历史任务,明确了建设国内一流地方行政学院的奋斗目标。为完成这一历史任务、实现这一奋斗目标,河北行政学院确定了＂三个转型＂＂、三个建设＂的战略举措,力争用3-4年时间把河北行政学院建成国内一流地方行政学院,实现河北行政学院发展的历史性跨越。     

党群联系制度在高校学生党建工作中的应用

本文针对高校学生党建存在的问题,提出在学校各级学院党总支间设立一个以多层次党群联系制度为核心的党建工作架构。支部联系:院党委委员联系党总支,党总支委员联系所属党支部,教工党支部联系学生党支部;群体联系:教师党员联系学生班级,教师(学生)党员联系群众。阐述了这一构架成效检验,取得了良好的效果。并对进一步改进提出建议。     

刍议音乐教育对高职学生心理健康教育的作用

音乐教育有利于缓解高职学生的不良情绪,能够有效提高高职院校心理健康教育水平,对高职学生身心的完善和情感的修复起着重要作用。文章首先分析了音乐教育对高职学生心理健康的三个重要意义,然后提出了音乐教育促进高职学生心理健康的三大举措。     

试论高校学生自我管理现状分析与对策

本文在对高校学生自我管理现状进行描述的基础上，从家庭教育和学校教育两方面对学生自我管理的问题进行归因分析，并提出加强高校学生自我管理的举措，建立保障自我管理顺利实施的制度体系。