论依法治校在高校发展中的重要作用

本文论证了依法治校在高校发展中的重要作用，认为通过依法治校促进促进高校校园的和谐发展，提高高校的形象，进而使高等学校实现可持续发展。要实施依法治校必须做到：1、高校领导层需要树立法治理念；2、要求普遍提高广大师生的法律素养；3、需要努力提高民主管理的成效。     

试论依法治校与大学教育和谐

在我国高等教育规模日益庞大的情况下,必须依靠法治来规范大学教育地发展和维护大学校园稳定。依法治校是大学教育和谐的必由之路,是构建和谐大学教育的法治基础。此外,还要明确大学教育和谐的法治路径,即要牢固确立合法的办学方向、加强学校制度建设、提高民主管理成效、加大民主监督、提升干部法律素质。     

法治文化融入高校依法治校工作的路径

自党的十八大伊始,中共中央明确了提出"四个全面"的重大战略布局.其中,全面推进依法治国,作为"四个全面"中重要的一环势必与高校密切相关.正确解读法治文化与依法治校的内涵,明确二者之间的联系,依法建立健全高校制度体系,是实现依法治校的必由之路.法治文化融入依法治校工作,应当遵循"法律优先"和"法律保留"的基本原则,健全高校章程制度,涵养高校法治文化,全面提高高校工作人员和学生的法治意识,推动我国依法治校工作迈入新阶段.     

论高校实施依法治校的方略

依法治校是高校自身改革与发展的现实要求 ,是社会主义市场经济的必然选择。实施依法治校 ,必须树立法律至上的观念 ,完善校内规章制度 ,加强权力的监督和制约 ,维护法律法规的公正性和严肃性     

加强高校依法治校 推动学生管理工作上台阶

依法治校、实行科学管理、保护学生合法权益已成为时代的要求。近年来，高校与学生的法律纠纷案件日益增多，表明学校的管理中存在一些不足和问题，加强新时期学校的法制化管理，大力倡导以人为本、依法治校，科学管理的办学和治学思想，使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化，既是客观的需要，也是时代的要求。     

高等教育行政工作法制化研究——以高校学生工作为视角

学生工作部门是高校对青年大学生进行教育、管理和服务的重要职能机构.大学生和高校学生工作部门的法制意识亟需大力强化,是高校推进素质教育和依法治校的根本要求.     

依法治校是构建和谐校园的必然要求

依法治校是构建和谐校园的必然要求，推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决学校改革与发展中出现的情况和问题。本文从四个方面阐述了构建和谐校园与依法治校的关系。     

浅析依法治校过程中的文化育人

高校教育管理活动中，应注重提升大学生的法律文化意识，创新文化育人形式，培养自我学习能力，即注重文化育人，以更好地贯彻执行依法治校方略。     

现代大学制度中的高校教代会制度建设

高校教代会制度是学校管理体制的有机组成部分。健全和完善教代会制度，是依法保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权、维护教职工根本利益的具体体现；是坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进依法办学、民主治校、科学决策，建立现代大学制度的重要内容。     

依法治校视角下高职院校法治教育新路径研究

建设现代学校制度是贯彻执行《全面推进依法治校实施纲要》与相关政策法规的必然要求,是对全面推进依法治国战略的积极响应.在依法治校视域下,高职学院要营造依法治校环境,转变法治教育理念,发挥课堂主渠道作用,展开梯级层次法治教育,利用传统媒体的优势,加大法律宣传力度,积极利用新媒体平台,创新法治教育形式,依托公共文化场所,增强法治文化渗透人性,增强法治观念,培养法律意识,加快推进依法治校进程的目的.     

职业学校内部治理改革探索

依法治国背景下职业学校内部治理结构的变革,应把握干部队伍素质提升的关键,认清治理能力与治理体系的关系,实现党的领导、依法治校、民主治校有机统一,搞好学校的基层治理.     

坚持依法治校构建和谐校园

高等学校实行依法治校,严格按照国家关于发展教育事业的法律法规和政策要求,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力.构建和谐校园,是深化教育改革、推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障.甘肃农业职业技术学院坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面落实"质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校"战略,建立依法决策、民主管理的工作机制,实现了学院管理与运行的制度化、规范化、程序化,保障了学校、教师、学生的合法权益,有力促进了学院的建设和发展.     

依法治校 弘扬师德 提高素质

“博学、慎思、审问、明辨、笃行”，这是对依法治校最好的诠释，也是对弘扬师德最好的诠释。 一、依法治校 　　一个国家的发展前途，应以这一国度中青年一代所具备的素质为标志；而一个国家青年人的素质，则是以这一国家的教育状况为基础。正是在这一意义上，我们认为学校教育质量的优劣关系到国家的兴衰。 　　1999年 3月举行的九届人大二次会议，通过了《中华人民共和国宪法修正案》，首次将“依法治国、建设社会主义法治国家”载入了宪法这一国家的根本大法。人民共和国在历经 50年的摸索之后，终于以“法治”这一现代人类文明的产物作…     

警体教学活动中的伤害事故与法律责任初探

警体教学活动中的伤害事故是警察院校警体教学活动中不可避免的一个事实，也是困扰警体教师、影响警体教学秩序的严重问题。在伤害事故中，一要研究法律，明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任；二要重视预防处理，把伤害事故降到最低限度，切实维护学校、警体教师和学生的合法权益。警体是警察院校培养身心全面发展合格人民警察的重要课程，警体教学活动伤害事故的有效防范，应是警察院校教学工作的重要组成部分，是警体教育教学改革和发展的基本要求，也是依法治校、依法执教的必然追求。     

加强高校依法治校 推动学生管理工作上台阶

依法治校、实行科学管理、保护学生合法权益已成为时代的要求。近年来,高校与学生的法律纠纷案件日益增多,表明学校的管理中存在一些不足和问题,加强新时期学校的法制化管理,大力倡导以人为本、依法治校,科学管理的办学和治学思想,使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化,既是客观的需要,也是时代的要求。     

构建和谐社会必须树立法律权威

党的十七大报告在发展社会主义民主政治部分，先后三次提到了“权威”这个词：一是“加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威”；二是“建设公正高效权威的社会主义司法制度，保证审判机关、检察机关依法独立地行使审判权、检察权”；三是“各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。”     

浅谈依法治村工作中存在的问题与对策

依法治村，实际上就是按照《中华人民共和国村民委员会组织法》的要求，在提高全民法制意识的基础上，按照法律、法规来规范、管理各项工作，使各项工作有章可循、有法可依、依法办事。实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，依法实行村民自治。抓住村民反映比较强烈的“社会治安、土地转让、草原承包等难点”、“疑点”和“热点”问题，实行综合治理，突出重点，有的放矢地推行依法治理工作。切实改变管理农村事务方式，把法律交给农民，把权利交给农民，同时也是一个群众自我教育、自我约束、提高自身素质的过程。     

影响当前党群关系和谐的成因分析及对策思考

构建和谐的党群关系，要始终抓住执政兴国这个第一要务，提高利益协调能力，奠定构建和谐党群关系的经济和社会基础；要完善法律制度，依法规范党群关系，为构建和谐党群关系提供法制保障；要加强民主政治建设，建立通畅有效的利益表达与政治参与机制，奠定构建和谐党群关系的政治基础；更要加强党的作风建设，加大反腐败斗争的力度，奠定构建和谐党群关系的作风基础。     

论高校人才培养中的法律意识教育

建设社会主义法治国家,需要公民具有相应的法律素质,而法律意识是法律素质的核心。作为中国社会未来主体的大学生,他们的法律意识对中国社会主义法治国家建设的进程有很大影响,而高校负担着教育大学生的重要任务,因此,高校应当通过依法治校,增加法律教学实效性并关注学生的心理健康等途径来提高大学生的法律意识。     

论依法治校与构建和谐高校

依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念,它们之间是辩证统一的。在推进依法治校与构建和谐高校的过程中,一方面要加大和完善依法治校、构建和谐校园的制度建设;另一方面要积极开展和谐文化建设,加强法治教育。