朋辈教育在独立学院新生入学教育中的实践

朋辈教育(peer education)是指具有相同背景或由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法。本文在分析独立学院新生特点的基础上论述了在独立学院新生入学教育中实施朋辈教育的意义、措施以及注意事项,以期促进独立学院新生全面健康发展。     

独立学院新生教育初探

新生教育是大学教育的关键环节。独立学院在大力扩展办学规模,提升办学质量的同时,应重视新生教育,借鉴国外的新生教育经验,从新生教育理念的提升、教育对象的认识、教育模式方法的多样化等方面去加强新生教育工作,以促进独立学院的长远发展。     

大学新生入学教育:内涵、内容与方式

大学新生入学教育内容主要包括人际交往教育、健康教育、大学内涵教育、大学生职业规划教育、死亡教育(生死观教育)与网络道德教育;主要形式是通过朋辈教育、课程探讨、团体活动、网络引领来开展大学新生入学教育。     

论独立学院辅导员如何开展大学生的适应性教育

独立学院作为一个新生的事物,其学生的培养和教育也是在逐步摸索之中,本文针对独立学院学生的特殊性,从辅导员的角度分析了对学生开展适应性教育,帮助学生尽早适应大学生生活,确定前进的方向和奋斗的目标.     

浅论独立学院辅导员如何促进新生发展

针对独立学院大学新生所表现的特有思想和心理特征,要在新生入学教育过程中,通过分阶段的入学教育模式对新生进行引导,发挥辅导员的榜样作用,并且辅导员要坚持“自我教育”的原则,对症下药,开展卓有成效的学生教育工作.     

独立学院承接社区教育的路径探索

社区教育在形成学习型社区、构建和谐社会的进程中,正发挥着越来越重要的作用.承接社区教育不仅有利于提高社区教育的质量,发挥社区教育的功能,更为独立学院的良性发展提供了一条新的道路,在分析独立学院承接社区教育的优势基础上,提出了独立学院承接社区教育的路径,并指出了面临的困境.     

高等独立学院学生特点及其思想政治教育

高等独立学院教育是不同于普通高等教育的特殊教育类型,高等独立学院学生的思想政治教育有其自身的特点.本文针对目前高等独立学院学生思想政治教育工作的现状及存在的问题进行分析、研究,提出了加强和改进高等独立学院学生思想政治工作的若干策略.     

研究生心理健康教育现状分析对策研究

开展研究生心理健康教育意义重大.研究生心理健康教育的实施对策主要有:发挥院系的作用;发挥朋辈咨询的作用;发挥研究生社团的作用.     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用,将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合,将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

独立学院英语教学与审美教育

审美教育贯穿于一切学科及其教学过程中.本文针对独立学院的生源特点,分析了英语教学与审美教育结合的问题,提出通过具体的审美手段,培养学生审美意识、审美情趣、创造美的能力,以提高学习英语的积极性,从而培养出具有较强竞争力的应用型人才.     

浅析独立学院大学生思想政治教育的实践性缺失

独立学院是我国高等教育改革和发展的产物。加强和改进独立学院学生的思想政治教育,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观,是独立学院的重要任务。伴随着独立学院的兴起,针对独立学院大学生的特点,有针对性地进行思想政治教育,已成为思想教育工作者研究的一个课题。本文通过探析独立学院大学生思想政治教育实践性缺失的表现,以期探索独立学院学生思想政治教育工作的新途径新方法,以此不断增强独立学院大学生的思想政治教育工作的针对性、实效性。     

加强大学新生适应性教育的探索

大学新生适应性问题主要表现为对生活环境、学习、人际关系和心理的不适应.加强适应性教育的途径有精心研读新生档案,重视新生入学教育,开展生活指导和心理健康引导,运用友群教育等.     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用，将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合，将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

独立学院承接社区教育的路径探索

社区教育在形成学习型社区、构建和谐社会的进程中,正发挥着越来越重要的作用。承接社区教育不仅有利于提高社区教育的质量,发挥社区教育的功能,更为独立学院的良性发展提供了一条新的道路,在分析独立学院承接社区教育的优势基础上,提出了独立学院承接社区教育的路径,并指出了面临的困境。     

独立学院大学生党员教育的主要问题及对策探讨

探讨独立学院大学生党员教育在党建工作理念、教育内容、教育方式、教育机制以及教育管理队伍等方面存在的主要问题,提出加强和改进独立学院大学生党员教育的重要途径。     

马斯洛理论在大学新生教育中的应用

大学新生在入学初期存在的主要问题有生活和环境不适应、学习不适应和心理不适应等.本文认为应结合马斯洛需要层次理论,根据学生的需要开展新生适应教育工作,通过丰富新生教育的内涵,创新新生教育的形式,扩充新生教育的时间,使新生明确自己的目标,建立良好和谐的人际关系,尽快适应大学学习和生活.     

独立学院科学教育与人文教育的融合问题与对策

在教育中推进科学教育与人文教育的有机融合,不仅是社会发展和人的全面发展的需要,也是高等教育改革发展的必然要求。根据独立学院的人才培养目标与办学定位,分析独立学院在加强科学教育与人文教育的融合中存在的问题,提出学校应通过变革教育理念、建构科学合理的课程体系、提升教师素质、营造人文氛围和积极开展社会实践活动等多种途径促进二者的融合。     

基于动态匹配视角的独立学院大学生创业教育模式研究

独立学院开展创业教育顺应高等教育发展的客观要求,是特色人才培养的必然选择,是实施素质教育的有效途径.本文从课程体系、实践体系、服务体系、评价体系四个层面分析了独立学院大学生创业教育存在的问题.引入动态匹配的视角,以浙江工业大学之江学院为例,从课内与课外相衔接的课程体系、校内与校外相贯通的实践体系、共性与个性相统一的服务体系、定性与定量相结合的评价体系等四个方面构建了独立学院大学生创业教育模式.     

关于辅导员开展大学新生入学教育的思考

大学新生入学教育是高校教育的起点,具有重要的意义。因此,应从大学新生入学教育内容重点包括安全教育、心理健康教育、专业思想教育和人际关系教育等方面,来引导新生尽快适应大学生活,为以后几年健康成长成才打下良好基础。     

硕士研究生新生入学教育实践与思考

研究生新生入学教育是研究生教育的起始点和基础点,也是新生取得与新学习单位身份认同感的重要教育活动.针对现有研究生入学教育缺乏针对性与实效性的现状,本文首先分析研究生新生入学教育存在的主要问题,并提出如何完善入学教育内容,最后给出入学教育领域可以改进的方法与措施,以期更有效、深入地开展研究生新生入学教育.