浅谈如何提高中职学生的英语听说能力—“晨曦杯”英语演讲比赛观后感

中职学生学习英语是为了提高学生用英语进行交流的能力，初步形成职场英语的应用能力。然而，在现实的中职英语教学中，听说能力往往得不到应有的重视，学生的听说能力比较薄弱。基于这一事实，本文主要讨论了中职学生如何从两大方面来提高英语听说能力。     

浅谈听说领先为特色的大学英语教学模式

英语作为一种语言，其本质是一种交际的手段，因此语言的学习同样离不开社会实践的需要。基于社会现状的调查，针对传统教学模式的不足，结合当古代大学生的特点，大学英语教学应重点突出学生听说能力的培养。本文以前沿英语教学理论为指导，以现代科技为手段，以学生自身需求为出发点，就如何建立听说领先的大学英语教学模式提出了相应的看法和见解。     

口语教学在非英语专业教学中的施教策略

《大学英语课程教学要求》要求培养学生的听说能力，加强非英语专业口语教学的力度。这是时代和社会的需求。为此，应在课堂教学中进行朗读、会话和口译练习；在课下开展演讲、辩论、英语话剧和英语角活动，提高学生的英语综合能力。     

建立网络环境下大学英语听说教学和学习策略

基于网络环境下的大学英语教学改革不仅在外部教学环境和学习环境上改善了英语学习的条件,也对英语教学者和学习者提出了新的要求：如何培养和提高学生的综合能力,特别是听说能力。要在学习过程中通过有效的听说学习策略来促进英语听说能力的可持续性发展,在教学中建立可行的教学模式形成英语听说教学策略来提高学生的听说水平。     

认清大学英语统考听力改革的意义

本文讨论大学英语统考听力改革的意义。论述了统考听力改革的语言发展价值和社会文化意义；分析了各种听说意义下学生实践上的滞后与危害；简明指出了学生能够通过听说统领英语综合能力提高这一自然而有效的途径。     

国内实用英语图书市场的调查与分析

实用英语主要指的是针对大众，分门别类为大众提供生活和工作中各方面信息的英语，包括贸易英语、旅游英语、饭店英语等，也就是日常生活英语和职场英语。实用英语旨在夯实好英语语言基础的同时，注重听、说、读、写、译综合能力的运用，尤其是注重听说能力的培养和提高．达到以专业为依托、体现实用能力、提升未来就业空间的目的。     

大学英语听说教学现状与改革

本文概述了大学英语听说课教学现状,分析并探索大学英语听说课改革策略,提出开设语音选修课,转换课内单一教学模式,结合课外网络辅助平台．培养学生自主学习能力,及采取多元教学评估手段等策略,真正实现提高学生英语听说能力的目的。     

项目教学法在高职英语语音课堂中的应用

语音是英语学习者的基础，正确的发音可以促进英语的学习。如何学习语音是一个值得研究的课题。高职英语语音教学中采取的项目教学法是以学生为本，以学生为中心，从学生学习的角度探索项目教学法在语音课堂教学中的应用，将知识，技能与道德培养融为一体。全面提高学生的职业能力。     

高职业院校英语听说教学模式的构建

针对高职业院校中学生普遍存在的英语听说能力较差的现象,以＂改进高职业院校英语听说课堂教学方法,开展好英语课外活动,培养兴趣调动学生学习积极性＂等形式,构建高职业院校英语听说课堂教学模式。     

论主体性医学英语教学模式及其应用

随着对医学院校的学生及从医人员外语水平的要求越来越高,医学英语教学显得越来越重要。主体性医学英语教学模式使学生在英语教师的引导下,根据自己的需求和英语水平自主选择学习,使他们自主地、能动地、创造性地学习医学英语,适应未来的职业需求。     

如何培养非英语专业学生的英语听说能力

非英语专业学科的英语应注重听说能力方面的教学方法以及英语听说实践微观技能的培养方法;从基本功培养入手,扩大学生学习英语的知识范围,激发学生听说英语的兴趣,提高学生听说英语的能力.     

听说能力:大学英语学习的重要一环

英语听说能力是英语学习的重要一环,克服语言和非语言障碍,强化听力训练,并对学生进行多样化的口语训练,有助于大学生提高英语听说能力.     

从产生英译汉歧义的原因看中职英语教学的出路

职业学校尤其是中职学校学生厌倦英语学习由来已久，解决英语学习的兴趣问题是广大教师面临的第一要务，只有把学生学习英语的积极性调动起来，才能提升英语教学质量。     

关于提高独立学院大学英语听说课课堂教学效果的思考

基于独立学院非英语专业学生的特点,针对其大学英语听说课课堂教学存在的问题,需要从构建多样化的课堂教学模式,关注学生个体差异,改善语言学习环境,提高教师自身素质和业务水平,培养学生的学习兴趣,重视学生课堂学习过程评价等六个方面来提升独立学院大学英语听说课课堂教学效率。     

自考助学院校英语专业学生听说能力的培养

根据助学院校的特点，按照自学考试大纲的规定，合理安排教学计划，为学生创造一种生动的英语学习氛围，进而提高学生的听说能力、并帮助学生顺利通过国家考试。     

大学生英语听说能力现状的分析及其提高途径

英语作为重要的国际官方语言之一，在国际交流中起着重要的作用。而听和说是人与人交流的主要的途径，因此在英语教学中听说能力的培养愈发重要。本文以对本校学生的听说能力调查为基础，总结概括了影响学生英语听说能力的几个主要因素，并提出了如何提高大学生英语听说能力的主要途径。     

高校机械英语教学改革与实践分析

本文首先分析了机械英语在机械类大学生发展中的作用。之后文章提出了高校机械英语教学改革与实践的具体思路，包括：转变授课思路．调动学生学习积极性；充分结合实际，理性对待双语教学；完善教材建设，为学生学习提供平台；与时俱进，突出学生英语应用能力。     

论礼仪是职业教育培养中一项必修课

本文概述了职业学校的礼仪需求调查结果，论证了职业学校把礼仪课作为一项必修课的必要性：是学生就业的需要；是对学生进行社会主义道德建设的需要；是加强学生职业道德修养的需要；是职校生健康成长和成才的需要。并探讨了职业学校进行礼仪培训的途径：课堂学习、组织活动、社会实践。     

高职英语听说模块教学的探究

培养和提高学生英语听说能力,是高职高专英语教学的一个重要目标.随着多媒体计算机和网络的迅速发展和普及,英语学习方式正在经历着一场历史性的变革.作者在本课题组对高职公共英语听说模块教学调查分析的基础上,针对高职英语课堂听说教学模式存在的问题,提出应充分利用现代化教育技术手段的优势和网络资源,开展基于多媒体与网络环境下的听说模块教学模式,突出学生的认知主体作用,促进学生英语学习的自我发展和可持续发展.     

英语影视欣赏——提高英语听说能力的有效途径

本文通过分析英语影视欣赏这一全新的教学资源在英语视听、说、教学上的理论依据、优越性和可行性,并根据对英语专业学生的调查结果,探讨了通过观赏英语影视来提高英语听说能力的可行性和优势,认为将其投入教学实践,将会成为帮助英语学习者更有兴趣并且更好的学习运用英语听说能力的有效途径.