高职学生马克思主义信仰现状调查分析——以咸阳职业技术学院为例

本文以咸阳职业技术学院为例,调研分析了高职学生马克思主义信仰的现状与原因,提出了加强高职学生马克思主义信仰观教育的对策:大力加强对高职学生马克思主义理论大众化和普及化教育;创新教学方法;加强实践教学;加强马克思主义教学师资队伍建设。     

依靠马克思主义信仰力量驾驭青春的选择

本文介绍了马克思主义信仰的主要内容,分析了当代大学生马克思主义信仰缺失的主要表现,阐述了马克思主义信仰对当代大学生的指导意义,提出了当代大学生树立马克思主义信仰的路径。指出,国家要注重对大学生马克思主义信仰的普及;高校要重视对大学生社会主义核心价值观的教育;大学生应自觉加强对马克思主义信仰观的培养。     

高校青年学生信仰教育的机遇挑战与有效应对

高校加强对青年学生的马克思主义信仰教育不容忽视。针对青年学生这个信仰主体，当前高校信仰教育面临着诸多挑战，也存在着许多机遇。因此在加强高校信仰教育的过程中，明确不能把马克思主义信仰简单归结为政治信仰，而是作为一个信仰体系。马克思主义信仰教育需实质性地加强，而不是放弃或者后退。充分运用高校马克思主义信仰教育的多重有效渠道。     

马克思主义信仰的利益分析

利益决定思想,马克思主义信仰的基础是利益.尊重、维护、实现人民大众利益成为促进马克思主义信仰的根本原则.为此,在实践中应坚持以人为本,坚守马克思主义信仰的主流地位:完善经济体制促进利益公平以增强马克思主义信仰的物质基础;强化党风廉政建设以增进执政党的合法性和凝聚力,使马克思主义信仰成为共识;加强马克思主义利益观教育,科学推进马克思主义信仰.     

多元化社会思潮与马克思主义信仰教育问题的思考

本文从多样化社会思潮的表现及基本特征入手,分析多样化思潮对马克思主义信仰教育的负面影响,并进而提出马克思主义信仰教育引领多样化社会思潮的对策。     

信仰的内驱力与树立马克思主义信仰的路径问题

当前,我国正处在社会及文化转型的关键时期,转型时期的中国正在面临着众多复杂的社会问题,文化多元与信仰迷失则作为更为深刻的时代问题而日益凸显,处理不好,将直接影响社会主义和谐社会建设。在我国现代化建设的实践中,如何加强马克思主义信仰教育,努力引导人们确立和坚定马克思主义共同信仰,以捍卫和发展马克思主义,坚定共产主义信念,就成为当今一项紧迫而现实的任务。而这一任务的完成则有赖于对信仰内驱力与马克思主义作为科学信仰的本质特性的分析和研究。     

信仰的内驱力与树立马克思主义信仰的路径问题

当前,我国正处在社会及文化转型的关键时期,转型时期的中国正在面临着众多复杂的社会问题,文化多元与信仰迷失则作为更为深刻的时代问题而日益凸显,处理不好,将直接影响社会主义和谐社会建设.在我国现代化建设的实践中,如何加强马克思主义信仰教育,努力引导人们确立和坚定马克思主义共同信仰,以捍卫和发展马克思主义,坚定共产主义信念,就成为当今一项紧迫而现实的任务.而这一任务的完成则有赖于对信仰内驱力与马克思主义作为科学信仰的本质特性的分析和研究.     

当代中国大学生信仰现状与教育对策

本文在分析当代大学生信仰现状及其原因的基础上,提出相应教育对策,学校应该加强对大学生信仰教育的力度,积极继承和弘扬中国优秀的文化遗产,加强马克思主义信仰教育,引导大学生树立正确的价值观。     

加强大学生马克思主义信仰教育的思考

加强对大学生马克思主义信仰教育是由大学生的地位和作用,以及信仰对大学生产生的积极作用所决定的.本文先是分析马克思主义信仰的内涵,然后指出部分大学生信仰令人担忧的状况,包括:信仰的多元化,功利化,及缺失性趋势等.最后,从高校角度中的理论教育、师资队伍、教育平台等方面提出建议性举措.     

浅论当代大学生的马克思主义信仰教育

在我国社会目前的信仰领域中,马克思主义信仰正处于一种尴尬境地：作为主导信仰的同时却又受到了某种程度的削弱,当代大学生马克思主义信仰教育正面临着巨大的挑战。而大学生的信仰状况直接关系到社会主义现代化建设的成败,关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。因而,在当代大学生的思想教育中融合关于马克思主义的信仰教育,是当代高校大学生教育的主题。     

大学生信仰教育之实现路径

信仰教育是教育活动的终极目标和"灵魂",对大学生进行信仰教育,是培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要渠道,应该从方向性、针对性和实效性上加强对大学生的马克思主义信仰教育、思想政治理论课教学以及多渠道的信仰教育。     

大学生马克思主义信仰教育的三维路径创新

马克思主义作为一种科学理论,同时也是一种科学信仰.它不仅揭示了人类社会发展的正确规律,为社会的未来发展指明了方向,同时也鼓励着人类进入更高的精神境界,实现人的全面发展.本文试图从马克主义信仰的科学性、马克思主义信仰的情感要素、马克思主义信仰对教师的感染力三个维度探索对大学生进行马克思主义信仰教育的路径,以解决当代大学生的信仰问题.     

大学生马克思主义信仰危机的多维分析与现实应对

面对马克思主义信仰在当代大学生群体中逐渐式微的危机,从多维度对其进行理性审视。通过内在原因,外部困惑以及信仰教育层面的反思,探析当代大学生马克思主义信仰危机的内在根源,以此奠定现实应对之基。一方面,从马克思主义信仰作为科学信仰的体系整全性出发,拟对马克思主义体系进行创造性转换;另一方面,由理论认同、政治认同而至情感认同,构建重塑大学生马克思主义信仰的现实路径。     

应用型高校大学生马克思主义信仰观现状调查及对策

习近平总书记多次强调,人民有信仰,民族才有希望,国家才会有力量.调查结果表明,虽然应用型高校学生马克思主义信仰总体积极向上,但也存在一些普遍性的问题.本文统计了当代大学生马克思主义信仰观现状,分析了当前大学生政治信仰有失偏颇的原因,提出了加强大学生马克思主义信仰观教育的对策建议.     

马克思主义信仰危机的沉思

文章从信仰建立的一般条件即价值性、真理性、比较优势、终极关怀性等角度出发,分析认为马克思主义信仰危机的症结在于马克思主义教育与现实重大问题的疏离,以及马克思主义教育中偏重真理教育,弱化甚至疏忽了其信仰教育的维度。为此,在理论研究中应注重把握好几大结合,以实现马克思主义当代化;同时各级各类学校教育中要注重马克思主义真理教育与信仰教育的有机统一。     

论高校教师信仰在大学生思想教育中的作用

高校在对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育中,教师的信仰起着举足轻重的作用.有科学的马克思主义信仰的教师能够保证授课内容的方向正确性、原则准确性,在教学过程中产生强大的驱动力和影响力,其言传身教对学生产生正面的、积极的引导作用.而缺乏科学的马克思主义信仰的教师则会在教学中带来消极的、负面的影响.所以,必须加强高校师资队伍建设,高校教师必须树立坚定的马克思主义信仰.     

论高校学生马克思主义信仰之构建

信仰是精神领域的最高主宰,是人们关于生命和宇宙最高价值的信念,是主体对于某种思想的真诚信服。它是一种附着于一定对象的相信心态。马克思主义信仰是科学信仰的代表,是真理与价值的统一体。高校学生在树立人生目标时必须加强对马克思主义信仰的构建,有利于自身发展和社会需要。     

马克思主义:高校信仰教育的必然与核心

信仰是人类发展的基石,该文从信仰的诠释开始,逐一阐述信仰危机、信仰教育,并着重论述马克思主义在高校信仰教育中的重要性,指出立足于马克思主义的高校信仰教育是培养高素质人才的必然依托,并就开展马克思主义的信仰教育进行了探讨。     

大学生自主创业的优劣势、扶持政策及基金支持——以陕西省为例

调查分析表明,新疆少数民族大学生对马克思主义和社会主义认同度较高,对党的领导也满怀信心,但也存在着一定的困惑和疑虑。在少数民族大学生中加强马克思主义信仰教育的有效措施是：充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,加强“四个认同”、“五观”教育;不断创新教学方法,调动学生的学习积极性和兴趣;提高思想政治理论课少数民族教师队伍的整体素质;完善规章制度,建立长效机制。     

新时期加强党员干部马克思主义信仰的对策探析

在党员干部队伍中,理想信念缺失、马克思主义信仰不坚定是一个需要引起社会高度重视的问题.全面从严治党,对于加强党员干部的马克思主义信仰提出更高的要求.我们要立足当前党员干部队伍建设的实际,积极引导广大党员干部在新时期更加坚定马克思主义信仰,坚定理想信念.