对湖北省普通高校体育理论课教学的新探究

随着体育教学改革的不断深入,普通高校体育理论课教学,越来越受到广大体育教师的重视。体育教学是普通高校培养高质量人才不可缺少的重要环节。在科技迅猛发展的今天,高校体育教学的任务不能只限于让学生掌握简单的体育技术技能,更重要的是提高对体育的理解能力,培养个性,为终身体育打下良好的基础。但目前在湖北省普通高校体育教学中,体育理论教学仍然是较为薄弱的环节,阻碍着体育教学工作的顺利进     

体育教学环境对教学活动的影响

体育教学环境对体育教学质量有重大影响,许多体育教育工作者对此都有深刻的体会.体育教学环境是作为按照发展人的身心教育要求组织体育教学的活动空间领城,是为了人们更好地进行体育教学和体育锻炼而主动利用环境、适应环境的产物.体育教学环境与体育教学活动有着密切的联系.     

体育教学评价的困惑与思考

体育教学评价应针对目前存在的问题,正确认识体育教学评价的功能,明确体育教学评价的内容,把握体育教学评价的发展趋势,坚持"终身体育"思想,建立科学的评价体系,提高教学质量。     

关注职业院校体育教学中的职业特征

要实现职业院校体育教育的全面发展,就必须关注体育教师的职业特征和体育教学的职业化发展趋势,设定明确的体育教学目标,创新新时代体育教学观念,以实用性的培养目标指导体育教学。     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。     

浅谈体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏是一种在体育教学中广泛运用的教学手段。它可以提高学生的各项身体素质和基本活动能力,在体育教学中具有积极意义。根据体育游戏的特点,重点阐述体育游戏在体育教学中不可替代的作用。     

做好体育教学工作的重要性

随着教育改革的全面推进，对于学生的发展要求是全面提升素质要求，所以体育教学也引起了老师和学生的共同关注，在体育教学中如何能够体现体育教学目标引领作用。必须能够结合体育教学的自身特性，针对教学教材以及教学目标要求，综合各个方面因素，真正做到让体育教学目标引领体育教学，实现体育教育健康有序开展。     

黑龙江省留学生体育教学现状调查及对策分析

本文通过调研,参考国内外高校留学生体育教学的发展情况,从黑龙江省留学生体育教学现状的出发,对黑龙江省留学生体育教学进行宏观分析,总结出黑龙江省留学生体育教学的特点所在。结合黑龙江省留学生体育教学的特点,设计问卷、发放问卷,进行调研,再运用统计学的综合分析法对调查的结果进行了分析,旨在了解黑龙江省高校留学生体育教学的教学目标、教学方法、教学内容、教学评价、体育教学管理等诸多教学要素。针对现状提出了加强体育教学管理;明确教学目标、修订教学大纲,调整教学内容,在教学内容的安排上要考虑留学生学习诉求;改革体育教学方法和手段;加强师资队伍建设等发展对策,在一定程度上推动和促进黑龙江省留学生体育教学的开展,改变留学生体育教学相对滞后的局面,使之与高等教育国际化相适应。     

基于人本原理对改进体育教学的探讨

本文在解析体育教学结构与目标、分析人本教育与体育教学联系的基础上,强调将人本原理应用到体育教学中,是提高体育教学效果的有效手段.因此要以人本原理为理念,转变体育教学指导思想;正确认识教师的主导作用,加强业务学习,提高教师素质.     

试论小学体育教学即兴展现的必要性

该文对我国当前小学体育教育现状进行相关研究,从理论上进行了剖析;提出了小学体育教育改革迫在眉睫、刻不容缓,并结合"即兴展现体育教学"模式的基本结构及特点,论述了对小学生开展即兴展现体育教学的必要性,提倡在小学体育教学中采用"即兴展现体育教学"模式.     

高校体育教学应对大学生体质健康下降的途径选择

生活环境、体育课程存在的缺陷和学校体育文化建设确实是造成大学生体质健康下降的主要原因。高校体育教学增强学生体质的对策主要是:提出明确体育教学目标,优化体育教学过程;重视学生主体地位,深化体育课程改革;改革教学方法,科学评价学生体质;改善体育教学环境,丰富校园体育文化等。     

浅议体育教学中体育游戏的选用

体育游戏是各级各类学校体育教学的重要内容之一,同时也是开展阳光体育运动不可或缺的内容。体育教学中如何选用体育游戏,使学生在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识、基本技术和基本技能,更好地提高教学质量便显得尤为重要。本文从教育学和体育学的角度,阐述了体育游戏在体育教学各环节中的运用及应注意事项,对提高体育教学的质量有一定的帮助。     

浅谈大学体育教学的素质教育

体育教学是高校教学的一个重要组成部分，在体育教学的中，我们要充分认识到素质教育的重要性，而且要积极采取有效的措施，转变体育教学观念，把体育教学从传统模式向素质模式转变，最终达到体育教学中素质教育的目的。     

高校体育主体间性教学策略研究

高校体育主体间性教学体现了"以人为本"的现代教育思想,突破了传统的体育教学模式,能够让我们正确理解体育教学过程的本质,有利于体育教学过程中和谐师生关系的构建以及学生人格的完善。文章认为高校体育主体间性教学应通过树立明确的体育教育理念、创立良好的教学情境以及实施科学化的考核评价等策略来实施,深化当前的体育教学改革。     

运动技能教学是体育教学的主旋律——兼谈运动技能教学与健康之关系

针对当前中小学体育课程改革中出现的体育课是"技能与健康之争"的观点,该文从体育教学与运动技能的关系,体育教学与学生健康的关系,运动技能教学与学生健康的关系三个层面,分析得出了运动技能教学与健康并不是矛盾的对立体,而是密切相关的统一体.学生的健康发展是体育教学追求的目标,但学生的健康发展不能单靠体育教学独立承担.体育教学必须靠运动技能教学为"核心"和"载体"来完成学生健康发展的目的,运动技能教学是体育教学的主弦律.     

体育与美育结合的有效途径——谈体育教学中的艺术追求

<正>在人类历史发展的长河中,艺术和体育有共同的渊源,而体育和美育又有着密不可分的关系。体育,是力量的角逐,是智慧的较量,是健美的展示,让艺术走进体育,艺术特有的感染力会使体育教学具有更神奇的魅力;让美育贯穿体育教学,会使体育教学更加丰富多彩。一、从系统科学的教学理论而言,体育教学的艺术性包含了教师教学艺术方法手段的运用,这里的艺术绝不单纯指教的艺术或者学的艺术,而是二者在更高层次上的有机统一。(一)体育教学中的教学艺术《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决     

高校体育信息化教学的困境及改革路径

在当前信息化快速的发展时期,如何把高校的体育教学和信息化进行结合是教育界热议的话题,也是目前我国体育教育研究领域内的一个重点的问题。通过对当前我国高校体育信息化教学的现状进行分析,了解当前高校体育信息化教学中存在的困境,为我国高校体育信息化教学的改革发展提供有效的措施,提高我国高校体育教学的教学质量和效率。     

高校体育教育与体育俱乐部

作为素质教育重要组成部分,高校体育教学必须站在时代发展的前沿,适应教育理念的更新,满足社会发展、人才培养目标、人自身全面发展的需要.特别是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布,更是对高校的体育教学提出了新的要求,“健康第一”的主导思想已经成为21世纪高校体育教学的总体趋势.推行体育俱乐部建设是高校体育教学深化改革的发展方向.     

探索快乐体育教学模式 深入教育改革

要通过教学实践进行总结提高,对体育教学如何进行快乐体育的具体应用和过程方法进行研究,把快乐体育融入体育课堂,明确快乐体育教学在教育改革中的重要意义和作用     

新课程改革背景下河南农村初中体育教学存在的问题及对策

中学体育教学是学校体育的重要组成部分,开展的好坏对学校体育的发展将产生直接的影响,甚至影响到终身体育的发展。新课程改革的全面实施已经有几年的时间了,然而作为中学体育一部分的农村初级中学体育,在教学中存在的一些问题却不容乐观。由于种种原因。农村初级中学体育教育现状令人担忧。本文通过阅读大量的文献资料可以看到农村初级中学体育教学现状中存在的一些问题,笔者对现阶段农村初级中学体育教学中存在的问题进行分析并提出相应对策。以期能够使农村初级中学体育教学早日赶上新课程改革之路。