体育在校园文化和精神建设中的价值观探析

该文就体育在校园文化和精神建设中的价值观,阐述以“人本主义”思想为中心,开展体育教学、活动和竞赛,增强学生体质,提高教学质量,丰富和活跃学生的业余文化生活,培养学生健全的人格,形成良好的校园文化氛围和体育精神。     

高职校校园体育文化建设路径的思考

校园文化对学校教育具有重大的影响,而校园体育文化是校园文化的重要组成部分,对学校的体育的发展学生素质培养起着重大的作用.高职校园体育文化是高职校园文化的重要组成部份,高职校园体育文化以其特有的文化氛围于有形与无形中影响着广大师生,营造高职校特有的校园体育文化氛围,人人参与体育,显示出体育在高职院校校园文化建设是对人才塑造所起和积极作用赋予了体育以新的意义。本文重点在校园体育文化的内涵、功能和高职校体育文化现状进行了阐述,并在建设高职校校园体育文化方面提出了几点建议     

以校园文化建设引导学校实施素质教育的探讨

本文探讨了校园文化对学生素质教育的功能,建设原则,提出建设校园文化的渠道:充分利用校园文化资源,充分有效地发挥其德育功能;为学生提供了求知的窗口,有效发挥校园文化的智育功能;提供培养学生身体健康的体育设施,有效发挥校园文化的体育功能.     

大学生体育社团的作用与运行机制

校园体育社团是校园文化建设、学校体育发展的重要组成部分。它能不断满足学生日益增长的体育消费和体育需求;扩大学生体育人口,发展学生运动才能;促进学校场馆设施、器材设备建设;全面推进学生素质教育,加快学校体育的发展。因此,高校要充分重视学生体育社团的作用和功能,正确引导加强管理。     

体育教育在校园文化建设的地位和作用

体育教育是校园文化建设的重要组成部分之一。本文着重分析了体育教育的内容、形式,以及校园文化组成结构,阐明了校园体育教育在校园文化建设中的地位和作用,使体育教育在校园文化建设中发挥更大的作用。     

高校校园体育文化软实力建设的思考

校园体育文化软实力的建设对高校校园文化建设发展具有重要作用和深远意义。研究高校校园体育文化机制构建,探讨高校校园体育文化的设想及策略。构建适应高校校园体育文化的长效机制应提高校园体育文化建设,促进校园体育文化软实力建设,更多地体现"以人为本、健康第一"的指导思想。     

重视和发挥校园文化的德育功能

<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出:要"大力建设校园文化.校园文化具有重要的德育功能,经建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风.大力加强大学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中".     

本科院校校园体育文化建设研究——以哈尔滨学院为例

本文以哈尔滨学院为例对本科院校校园体育文化的建设进行研究.阐述了校园文化的内涵、特征、作用及内容.校园体育文化精髓“体育精神文化”方面稍有欠缺,需要重点建设;体育物质文化、体育制度文化和体育行为文化方面,学校指标完成较好,学生个人体育行为需要加强.     

武汉市独立学院校园体育文化建设现状调查与对策研究

校园体育活动蕴含着丰富的文化价值,对大学生身心的健康发展有着重要的推动作用.独立学院是20世纪末出现的新生事物,独立学院的建设与资本积累很大程度上与公办高校有相当大差距,同时校园文化的积淀也不相同.校园体育文化作为校园文化重要组成部分,校园体育文化资源的匮乏很可能会影响独立学院学生参与体育活动的积极性,以及对体育的正确认识.文章通过对武汉理工大学华夏学院及武汉市的其他6所主要独立学院目前的校园体育文化现状进行调查,同时结合相关书籍、文献时调查结果进行了分析,对武汉市独立学院校园体育文化的进一步提高提出了建议和对策.     

体育文化在大学校园文化建设中的功能

高校校园文化在体育文化的影响下，结合自身的文化特色，形成了高校体育文化。体育文化在高校校园文化建设中的功能主要体现在对高校学生身体、心理、智力和思想品质上的教育功能、导向功能、规范约束功能和辐射功能。研究体育文化在高校校园文化建设中的功能和意义对于掌握高校校园文化的功能、促进校园精神文明建设和培养高素质综合性人才有着积极的意义。     

高职院校体育社团的创新发展研究

近几年来,随着高等院校的不断扩招,在校学生人数急剧增加,高校体育社团在高校学生体育活动中发挥重要的学生群体性组织作用.如何发挥其构建校园文化、强身健体、育人品质的功能,需要给体育社团指明一个健康发展的方法.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验.对高职院校体育社团的发展提出创新观点和建议.     

高校校园体育文化构建与创新的对策研究

在高校校园文化的构成中,体育文化占有非常大的比重.高校校园体育文化在高校教学和育人过程中有着重要的作用.校园体育文化对学生的体育意识及体育行为都会产生非常大的影响,会对学生的综合素质的培养和提高起到潜移默化的影响.本文对高校校园体育文化的内涵进行了阐释,然后对当前高校体育文化的发展状况及存在的突出问题进行了分析,最后提出了在当前高校校园体育文化的构建与创新的对策和建议,这对于当前高校校园体育文化的建设有着非常重大的理论指导意义.     

根植校园文化 唱响教育欢歌——记成都高新新科学校校园文化建设

校园文化是个抽象的概念,仿佛摸不着、看不见,却又无处不在,它像一个强大的磁场,影响着校园里的每个人,传承着一个学校的文化和精神。新科人以"启迪智慧,润泽生命"的理念为根,以"生涯启蒙教育"为载体,孜孜不倦地探索着校园文化的建设。学校是育人的土地,校园文化就是这土地的灵魂,赋予了这方土地最鲜活的生命力。校园文化体现的是学校的内涵,是学校教师、学生甚至是家长都要遵循的统一价值观,引领着学校的发展。优秀的校园文化会培养出优秀的学生和教师。基于这样的认识,新科^、才孜孜不倦地探索着校园文化的建设。     

小学体育课程资源的开发与实践

在新课程背景下,小学体育教学应针对目前存在的不足,引进国外先进的教学理论与方法,开发新的课程资源,培养学生的参与意识,丰富校园文化生活,全面增强学生体质。     

加强体育类职业学校学生人文素质教育的思考

随着我国经济社会的不断发展,对高素质体育人才的需求不断增加,加强体育类职业学校学生人文素质教育是时代赋予的使命。体育类职业学校在人文素质教育方面具有得天独厚的条件和资源。学校应不断挖掘体育本身的文化价值以及体育教学形式与方法的人文素质教育价值,更新教育观念,开拓人文课程内容,提高校园文化环境品味,强化教师实施素质教育的能力,从而实现提高学生人文素质的目标。     

新时期高校校园文化活动的创新与实践

深化校园文化活动创新是提高人才培养质量重要载体,是加强和改进大学生思想政治教育,营造良好育人氛围的重要举措,是提高学生综合素质,加快社会化进程的重要途径。积极探索如何加强和改进校园文化活动创新,更好的指导校园文化实践,有助于提高高校校园文化活动品位,提升校园文化"软实力",提高学校办学层次和水平。     

论素质教育下体育人文精神的培养

普通高等院校作为培养未来人才的摇篮更应该加强学生人文素质的教育,在体育教学中培养学生的人文精神也是实施素质教育的重要内容之一,本文从人文精神的内涵与教育价值入手,分析了人文精神建构在高校体育教学中的缺失及其原因,认为学校体育教学中,要在体育课程目标中、在校园文化中、在师生交往中、在教师人格以及文化素养的影响下潜移默化地渗透人文精神。     

运动技能教学是体育教学的主旋律——兼谈运动技能教学与健康之关系

针对当前中小学体育课程改革中出现的体育课是"技能与健康之争"的观点,该文从体育教学与运动技能的关系,体育教学与学生健康的关系,运动技能教学与学生健康的关系三个层面,分析得出了运动技能教学与健康并不是矛盾的对立体,而是密切相关的统一体.学生的健康发展是体育教学追求的目标,但学生的健康发展不能单靠体育教学独立承担.体育教学必须靠运动技能教学为"核心"和"载体"来完成学生健康发展的目的,运动技能教学是体育教学的主弦律.     

如何提高和培养中学生体育课的兴趣

体育兴趣是学生从事体育学习和体育锻炼的内在动力,是学生体育学习和锻炼积极性中"最积极,最活跃的一个心理因素"。培养学生的体育兴趣,是新课程标准和学校体育所追求的主要目标之一。那么我们体育教师如何培养中学生的体育兴趣呢?     

校企合作的高职院校校园文化建设现状研究

高职院校作为高等学校的一种类型,它所拥有的群体、共同的文化意识和物质载体有自己的个性特色,基于校企合作的高职校园文化建设现状研究,有利于丰富和打造校园文化品牌,进一步实现学生与企业、与社会的"零距离"对接,锻造学生的综合素质和能力,实现校企合作双方的共赢。